近年來(lái)，華陰市教育體育局圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展“六大工程”，縱深推進(jìn)“轉(zhuǎn)三風(fēng)、強(qiáng)隊(duì)伍、提質(zhì)量”三年行動(dòng)計(jì)劃，緊扣年度主題，秉持“強(qiáng)黨建轉(zhuǎn)作風(fēng)、嚴(yán)管理正三風(fēng)、精管理提質(zhì)量、抓落實(shí)保穩(wěn)定”工作思路，持續(xù)深化教育綜合改革，深挖教育內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升教師綜合素質(zhì)，持續(xù)優(yōu)化教育生態(tài)，凝聚激活華陰教育高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)力新優(yōu)勢(shì)。

實(shí)施提振計(jì)劃，繪好教育藍(lán)圖。為持續(xù)深化教育綜合改革，解決教育發(fā)展中面臨的突出問(wèn)題，自2022年起，華陰市重點(diǎn)聚焦教育資源配置、師資隊(duì)伍建設(shè)、各類教育發(fā)展、教育質(zhì)量提升、教育改革創(chuàng)新等方面，實(shí)施了“轉(zhuǎn)三風(fēng)·強(qiáng)隊(duì)伍·提質(zhì)量”三年提升行動(dòng)，每年一個(gè)主題，三年主題環(huán)環(huán)相扣，螺旋式上升推進(jìn)華陰教育高品質(zhì)發(fā)展，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)一年有轉(zhuǎn)變，兩年有提升，三年有跨越的發(fā)展目標(biāo)。

推進(jìn)兩大創(chuàng)建，辦強(qiáng)各類教育。根據(jù)發(fā)展實(shí)際，全面啟動(dòng)了國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡市和國(guó)家學(xué)前教育普及普惠市創(chuàng)建工作，成立創(chuàng)建專班，印發(fā)了創(chuàng)建實(shí)施方案，夯實(shí)了相關(guān)職能部門的具體創(chuàng)建責(zé)任，并將創(chuàng)建工作納入教育履職考核范疇，從嚴(yán)督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。目前，創(chuàng)建國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡市通過(guò)省級(jí)評(píng)估認(rèn)定，國(guó)家學(xué)前教育普及普惠工作通過(guò)省市級(jí)過(guò)程督導(dǎo)。

加大教育投入，改善辦學(xué)條件。聚焦民生熱點(diǎn)，積極推進(jìn)城區(qū)學(xué)位增容126工程（新建初中1所，小學(xué)2所，幼兒園6所）和農(nóng)村學(xué)校提升改造114工程，全面提升義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量。截止目前，太華中學(xué)、望岳小學(xué)、蓮岳小學(xué)已建成使用，新增學(xué)位5040個(gè)；太華小學(xué)已完成項(xiàng)目建設(shè)主體工程，現(xiàn)正在實(shí)施配套設(shè)施建設(shè)，9月投入使用，新增學(xué)位1620個(gè)；持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校提升改造114工程，補(bǔ)齊農(nóng)村階段教育短板，加快城鄉(xiāng)學(xué)校協(xié)同發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。

狠抓師資建設(shè)，提升隊(duì)伍素質(zhì)。堅(jiān)持“造血”勝于“輸血”理念，分層分類開展校園長(zhǎng)及教師全員培訓(xùn)，全面提升教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)。以“三名+”（名校+、名校長(zhǎng)+、名師+）建設(shè)為平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。近年來(lái)，開展交流研討活動(dòng)250余期，開展送教送培活動(dòng)2900多次，有效發(fā)揮了名師研修團(tuán)隊(duì)的示范、引領(lǐng)、輻射作用。同時(shí)通過(guò)實(shí)施教師增量績(jī)效、創(chuàng)新校長(zhǎng)選拔培養(yǎng)、完善職稱評(píng)聘機(jī)制等措施，有效激發(fā)了教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)了師資素質(zhì)整體提升。

落實(shí)五育并舉，提高育人質(zhì)量。出臺(tái)了《華陰市中小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展暨年度綜合考核辦法》《華陰市幼兒園分類評(píng)估獎(jiǎng)補(bǔ)暫行辦法》等系列長(zhǎng)效性文件，初步建立了德育為首、智育為要、體育為基、美育為根、勞動(dòng)教育為本的“五育融合”育人導(dǎo)向機(jī)制，中小學(xué)德育工作體系更加健全，三個(gè)課堂建設(shè)協(xié)同推進(jìn)，教育雙減政策全面落實(shí)，學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)成效初顯，“華陰老腔新唱”、“紅領(lǐng)巾講解員”等活動(dòng)先后被省、市主流媒體刊載交流。

壓實(shí)主體責(zé)任，守牢安全底線。建立了領(lǐng)導(dǎo)包片、股室包校制度，夯實(shí)各方責(zé)任；樹立安全工作的“底線”思維和“紅線”意識(shí)，全面落實(shí)學(xué)校安全教育經(jīng)?；踩芾碇贫然?、安全檢查精細(xì)化、校園周邊環(huán)境整治常態(tài)化要求，加強(qiáng)安全教育、法治教育，提高師生的安全意識(shí)。嚴(yán)格落實(shí)校園安全管理“四個(gè)100％”全覆蓋，強(qiáng)化校園安全三級(jí)管理制度，落實(shí)班日查，校周查，局月查三級(jí)排查制度，織密校園安全管理網(wǎng)，奮力守住了教育底線，呵護(hù)了孩子健康成長(zhǎng)的方方面面。

責(zé)任編輯：胡晉瑜