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延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 王斌
發(fā)布時間：2024-07-30 08:24:38 來源：陜西教育新聞網(wǎng)
“三尺講臺、一顆愛心，農(nóng)業(yè)情懷、服務(wù)基層，放飛希望，樂此不?！?。這就是延安市圣地英才、延安市科技創(chuàng)新人物、延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授——王斌同志從事農(nóng)業(yè)教學(xué)37年來的真實寫照，也是他對職業(yè)教育工作的執(zhí)著追求。他是一位默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)、低調(diào)做人、踏實做事的普通教師，他是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求科學(xué)、富有正義、堅持真理的學(xué)者，他是一位立足專業(yè)、注重科研、服務(wù)生產(chǎn)的實踐者……。多年來，他以高度的責(zé)任感和事業(yè)心、以理論結(jié)合實踐、以專業(yè)拓展生產(chǎn)、以教學(xué)輔助科研、以激情和熱情譜寫了燦爛的一頁。
—— 題記
王斌始終以教書育人、服務(wù)育人、管理育人的系統(tǒng)教育理論為自己的職業(yè)追求，以專業(yè)教學(xué)、專業(yè)科研、服務(wù)生產(chǎn)為一體的專業(yè)理念，在譜寫教學(xué)、科研、生產(chǎn)的新篇章。
近年來，他更是發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極參與和推動延安主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、積極參與鄉(xiāng)村振興的工作大潮，正在探索、研究和指導(dǎo)培訓(xùn)全市各縣區(qū)“培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)、新型農(nóng)村集體經(jīng)濟的發(fā)展與壯大、農(nóng)業(yè)一二三產(chǎn)融合、區(qū)域農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推進”等，并積極解讀和宣講“中央一號文件、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃、農(nóng)村基層組織工作條例、農(nóng)村工作條例、習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述”等重要政策和論述，正在為延安職業(yè)教育事業(yè)和延安區(qū)域鄉(xiāng)村振興盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。圓滿完成部、省、市、縣區(qū)各類涉農(nóng)的產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)111場次10986人次。
學(xué)教結(jié)合，教書育人
王 斌，大學(xué)雙本科，農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位，從事農(nóng)學(xué)和園林專業(yè)教學(xué)。他1988年6月畢業(yè)于延安農(nóng)校農(nóng)學(xué)專業(yè)（中專），1998年6月畢業(yè)于西北農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)（大專），2001年6月畢業(yè)于西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)（本科），2009年6月畢業(yè)于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)園林專業(yè)（本科）。他一直從事農(nóng)學(xué)、水保和園林專業(yè)的教學(xué)、科研和生產(chǎn)指導(dǎo)工作。先后被學(xué)校、市政府、市農(nóng)業(yè)局、市農(nóng)廣校、市科協(xié)、市科技局等單位評為優(yōu)秀教師、先進個人、先進教育工作者等不同稱號28次。
多年來，在學(xué)校一直主講涉農(nóng)、水、園、土、肥、林等專業(yè)的《土壤肥料學(xué)》《作物栽培學(xué)》《農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)》《土壤學(xué)》《植物環(huán)境學(xué)》《農(nóng)產(chǎn)品市場營銷》《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量管理與認(rèn)證》《休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游》《農(nóng)業(yè)政策法規(guī)》《職業(yè)道德與法律》《經(jīng)濟社會與政治》《農(nóng)業(yè)應(yīng)用文寫作》《智慧農(nóng)業(yè)概論》《房地產(chǎn)開發(fā)學(xué)》《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》《植物保護學(xué)》《水農(nóng)牧學(xué)》《土壤肥料學(xué)》《農(nóng)業(yè)遺傳育種學(xué)》《無土栽培技術(shù)》等專業(yè)課程，同時，被市土肥站、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗檢測中心和各縣農(nóng)廣校等涉農(nóng)單位特聘為“土壤與肥料知識培訓(xùn)”講師。
王斌在相關(guān)專業(yè)雜志發(fā)表農(nóng)、水、園、土、肥、林等領(lǐng)域的專業(yè)科技論文51篇，其中核心論文22篇。并有10篇論文被延安市科協(xié)評選為優(yōu)秀科技論文。他有一個信條就是：“教學(xué)教學(xué)，邊教邊學(xué)”。這一點在他的整個教育教學(xué)過程中幾十年如一日，這在師生中是人所共知，眾所周知的事實。多次在學(xué)校和延安市農(nóng)業(yè)局被評為優(yōu)秀教師，先進教育工作者，優(yōu)秀班主任等稱號。
他還經(jīng)常提到錢偉長所講“學(xué)習(xí)是一個人一生的事業(yè)，如果停下來，那他就會落伍”。這一點，對于王斌同志而言，他是名副其實的，他確實做到了。他20世紀(jì)80年代后期就參加了全國自學(xué)考試農(nóng)學(xué)專科，經(jīng)幾年的刻苦努力畢業(yè)后又報考全國自學(xué)考試農(nóng)學(xué)本科。后又報考中國農(nóng)業(yè)大學(xué)園林專業(yè)本科，并獲得了農(nóng)學(xué)學(xué)位證書。同時，他自學(xué)計算機，參加了全國計算機模塊考試，拿到了5個模塊過關(guān)證書，這些都是他把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己人生的第一要務(wù)而付出艱辛的回報和結(jié)晶。
關(guān)心備至，服務(wù)育人
王斌同志，熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的專業(yè)。他出身于農(nóng)民家庭，農(nóng)村人本分憨厚的傳統(tǒng)教育就使他從孩時的骨子里就有了對人的關(guān)愛、對事的責(zé)任。“扎實、穩(wěn)妥、細(xì)心、完美”是他做事的風(fēng)格，是他做事的追求標(biāo)準(zhǔn)。多年來，他無論是做班主任還是做任課教師，無論做實驗工作還是做社會實踐活動，無論科研工作還是生產(chǎn)指導(dǎo)工作。他在每一環(huán)節(jié)對每一學(xué)生都是那極度負(fù)責(zé)的態(tài)度進行關(guān)心愛護，使學(xué)生們對他大為贊賞，對每一件事都是那樣的執(zhí)著認(rèn)真，踏實肯干，都取得了很好的效果，在師生中享譽很高的評價。
他對每一位學(xué)生的教育非常負(fù)責(zé)，從做人到做事，從生活到學(xué)習(xí)都是關(guān)心備至，服務(wù)周到。他在做班主任時，就從學(xué)生入校第一天開始，對每一個學(xué)生的姓名、家庭、個人愛好、性格、專業(yè)特長、人生規(guī)劃等進行反復(fù)細(xì)致地了解與溝通，和學(xué)生能夠采取交朋友的平等式相處，使學(xué)生能夠獲得尊重感，使學(xué)生樹立自信心和成就感。經(jīng)常和學(xué)生活動在操場上、教室里、宿舍里，使學(xué)生有一種被重視的感覺。
就從學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和效果而言，王斌面對面指點學(xué)生如何安排學(xué)習(xí)和生活、如何安排時間、如何安排理財、如何待人接物等基本常識。他還指導(dǎo)農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生參加全國自學(xué)考試，對不同類型的學(xué)生指導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法，在當(dāng)年學(xué)生參加的自學(xué)考試過關(guān)率震驚全校，他和不少學(xué)生一起參加自學(xué)考試，每人一年可以過關(guān)8門課，當(dāng)年在全校傳為佳話。
他對有家庭困難的學(xué)生，他更是給以更多的關(guān)愛和支持。他指導(dǎo)困難學(xué)生在業(yè)余時間在延安市內(nèi)做銷售酸奶，鼓勵和幫助在校生做兼職工作，使學(xué)生在此過程中學(xué)到了自立自強，學(xué)會了生存，了解了社會，為走出校門，走向社會而奠定了基礎(chǔ)，并有效減輕了家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。這也正符合國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的新形勢。
系統(tǒng)全面，管理育人
王斌同志在多年的教育教學(xué)過程中，一直很注重全科教師的理念。他主張任何一科的教師在備課和授課過程中一定要注意全科相關(guān)知識，絕對不能將一門課里涉及的相關(guān)學(xué)科和專業(yè)知識留給某某老師再講，或者某某課里再講的說法，至少在當(dāng)堂課里解釋清楚。因為他深知學(xué)科之間的聯(lián)系性滲透性，知識之間的系統(tǒng)性和完整性，所以，他在多年的教育教學(xué)過程中一直是這樣實施的。他極力反對“講課念書、備課抄書”的現(xiàn)象。
就在教育教學(xué)過程中，他還強調(diào)任何一個教師在教學(xué)過程中就應(yīng)該將教育貫穿于其中，教育和教學(xué)是一個有機整體，密不可分， 堅決杜絕將教學(xué)與教育割裂開來，因為教育教學(xué)是一個系統(tǒng)工程。他教育學(xué)生對學(xué)校的每一位工作人員都必須以老師相尊稱，盡管他們的工作不同，但他們都是為教育教學(xué)服務(wù)的。他教育學(xué)生一定要有這個概念，專職教師是教書育人，行政人員和管理者是管理育人，后勤服務(wù)人員是服務(wù)育人。包括保衛(wèi)、醫(yī)務(wù)、水電工等也都是管理育人和服務(wù)育人的工作人員，當(dāng)然理應(yīng)受學(xué)生們的尊重。倡導(dǎo)在學(xué)校應(yīng)該形成教書育人、服務(wù)育人、管理育人為一體的良好氛圍。
個別教育，因材施教
王斌同志在教育教學(xué)上有他自己一套辦法，他一直在實行“個別教育，因材施教”的教育方法。他做班主任，學(xué)生喜歡他，學(xué)生喜歡他的人生觀、世界觀和價值觀，喜歡和他交流溝通，因為他的觀點讓學(xué)生們聽了之后就直接能用得上，用得靈。他能針對不同的學(xué)生采取不同的引導(dǎo)和教育方法，而且效果極佳。他對學(xué)生動之以情， 曉之以理，能夠讓學(xué)生真實感覺到這老師是真心實意為他好，為他指明人生方向和做人做事基本道理，學(xué)生感到他是個真實可信的人。
在教學(xué)上，他反復(fù)研究，尋找突破，注重實行個別教育和特殊教育的辦法。他有一個特點，任何課程讓他講授時，學(xué)生們都能感到他的課的特點是“通俗易懂，幽默風(fēng)趣，輕松愉快，一聽就會，他能把書本語言轉(zhuǎn)化為課堂語言，并能轉(zhuǎn)化為教師自身語言，甚至可以通俗為地方方言，使學(xué)生們聽課完全是在快樂中進行，有一種輕松上陣之感”。所以，他的授課輕松愉快、收效好。
他主張，“古今中外，只有不好的老師和教育方法， 沒有不好的孩子”。他還主張，“學(xué)生本來就沒有差生，可是在老師心目中一旦是個差生了，這個孩子可能一生永遠(yuǎn)就是差生了”。他很反對老師將學(xué)生簡單地分為優(yōu)生、差生之區(qū)分，他主張老師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而且每一個學(xué)生都有更為適合自己的，效果最佳的一套學(xué)習(xí)方法。他一直對個別學(xué)生貫穿個別教育和特殊教育的原理，實施因材施教，這些他都是在中專教育，中學(xué)教育，大專教育實踐了好多年，他的教育教學(xué)效果事實證明和學(xué)生評價他的主張都是非常有效的教育良策。
學(xué)高為師，身正為范
王斌同志對自己要求非常嚴(yán)格，他要求學(xué)生不做的， 他自己肯定不做；他要求學(xué)生做到的，他肯定先做到了。他從教多年來，他一直將“學(xué)高為師，身正為范”作為身為教師的座右銘。他認(rèn)為教師就是學(xué)生的楷模和榜樣，教師不是簡單地拿一把鑰匙，也不是老把學(xué)生照住、管住。而是一定要對學(xué)生“該放要放，要放得開；該收要收，要收得住”。他常講，一個教師如果經(jīng)常受不到學(xué)生的尊重，那么，此教師應(yīng)該深刻反省為什么？特別在大中專院校里，一個教師綜合素質(zhì)能力如何，就可以從校園里看看有多少個學(xué)生向這位老師打招呼來判斷。因而，教師一定要努力提高學(xué)識水平，嚴(yán)格做到身正為范。
老師也，傳道授業(yè)，解惑者。教師一定要學(xué)業(yè)較高才能為學(xué)生之師傅也！教師一定要身正才能為學(xué)生之模范也！這是上下五千年中國老師之古訓(xùn)也。他在自己的工作崗位上踐行了這一優(yōu)良教育古訓(xùn)。
立足專業(yè)，注重科研
在農(nóng)業(yè)科研和生產(chǎn)方面，他立足自己的農(nóng)學(xué)專業(yè)和土肥學(xué)科，先后主持和參與了院、市、省級科研項目11項，先后8次獲得省、市級科技成果獎和農(nóng)業(yè)推廣成果獎。其中陜西省人民政府農(nóng)業(yè)推廣成果三等獎2項、科技成果三等獎2項；延安市人民政府科技成果一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項；“延安農(nóng)業(yè)信息148服務(wù)模式集成與推廣” 項目獲得2013年陜西省科技廳，陜西省人力資源和社會保障廳，陜西省總工會舉辦的陜西省第二屆職工科技節(jié)優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果技術(shù)改進銅獎。
先后獲“蘋果園實用新型追肥槍專利” “三角形生長植物控制器” “一種新型農(nóng)機” 等3項國家實用新型專利。
深入生產(chǎn)，服務(wù)三農(nóng)
王斌除了教學(xué)工作之外，他深入當(dāng)?shù)厣a(chǎn)，服務(wù)于三農(nóng)，還參與許多專業(yè)技術(shù)社會活動。他入選為延安市科技創(chuàng)新人物、延安市圣地英才。多次參與全市旱澇保收高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田評估、土壤區(qū)劃、土地利用、土壤改良、科學(xué)施肥和保護土壤等涉農(nóng)活動，向市、縣農(nóng)業(yè)培訓(xùn)班主講土壤與肥料的培訓(xùn)內(nèi)容和指導(dǎo)當(dāng)前生產(chǎn)上科學(xué)用肥，科學(xué)用地。并經(jīng)常參加延安市科技系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)系統(tǒng)專家團隊，參與項目的驗收、評審和鑒定工作。
他每年利用農(nóng)閑時節(jié)和農(nóng)時的技術(shù)需要，向各縣區(qū)農(nóng)民、基層農(nóng)技干部培訓(xùn)講授《農(nóng)業(yè)政策與法規(guī)》《農(nóng)業(yè)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展》《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全生產(chǎn)》《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》《休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游》《農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營主體培育及經(jīng)營管理》《土壤肥料技術(shù)》《測土配方施肥技術(shù)》《智慧農(nóng)業(yè)及其應(yīng)用》《土壤改良技術(shù)》《農(nóng)田土肥水管理》《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略解讀》《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展》《農(nóng)產(chǎn)品市場營銷》《習(xí)近平三農(nóng)重要論述》《中央一號文件解讀》《大豆玉米帶狀復(fù)合種植》《農(nóng)村“三資”管理》《發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟》《糧食生產(chǎn)與糧食安全》《高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)》《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水肥一體化技術(shù)》《農(nóng)藥及化肥的減量增效技術(shù)》等許多涉農(nóng)內(nèi)容。多年來，被選為“三區(qū)”科技人員和科技特派員，先后被市科技局選派于宜川、子長等縣區(qū)進行科技服務(wù)。在全市“三區(qū)”科技人員考核中被評為先進個人，并受獎勵。
無論是教學(xué)還是科研，王斌同志在延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、在延安市科技局系統(tǒng)、延安市農(nóng)業(yè)局系統(tǒng)和各縣區(qū)涉農(nóng)行業(yè)都贏得了同行們、學(xué)員們的高度贊譽，都評價他的農(nóng)業(yè)專業(yè)授課“輕松愉快、通俗易懂、幽默風(fēng)趣，聽課不累”，多次受到上級部門的表彰。但每次表彰獎勵都是他工作的又一新的起點，他在不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更多的貢獻。
王斌主持編撰的《家庭農(nóng)場經(jīng)營管理》《發(fā)展壯大新型農(nóng)村集體經(jīng)濟》被選定為延安市鄉(xiāng)村振興干部培訓(xùn)教材，主持編撰的《延安市蘋果園土壤改良技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)綜合體》（含9項技術(shù)規(guī)程） 已于2020年7月25日被延安市市場監(jiān)督管理局發(fā)布、應(yīng)用。
主持完成了2022年陜西省鄉(xiāng)村振興研究院的“高職院校助力高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)的研究與實踐”課題的立項與實施，已通過結(jié)題驗收。他主持完成了學(xué)院參選2022年度和2023年度全省“三農(nóng)”優(yōu)秀調(diào)研報告，并獲得2023年度全省“三農(nóng)”優(yōu)秀調(diào)研報告三等獎。他撰寫的“職教優(yōu)勢賦能鄉(xiāng)村振興，助推老區(qū)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”獲得了2023年全國革命老區(qū)職業(yè)院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興典型案例一等獎，真是碩果累累，也為學(xué)院填補了空白。
我們也慶幸他選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我們也將支持他將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
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