一、闖難關(guān)、真融入，全情投入教育援藏

2016年7月，程曉盈作為中央第八批援藏干部進(jìn)藏支援西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院，至今已八個年頭。進(jìn)藏以來，程曉盈一直在思考新時代新征程，如何順利接過先行者的接力棒，弘揚(yáng)援藏精神、踐行援藏使命。參加援藏工作，對程曉盈來說既是榮譽(yù)，更是責(zé)任，既要適應(yīng)高寒缺氧、紫外線強(qiáng)烈的自然環(huán)境，也要面對遠(yuǎn)離家人、思鄉(xiāng)情切的心理難關(guān)，更要迎接支援西藏、建設(shè)西藏的工作挑戰(zhàn)。

程曉盈第一次邁入高原，和大多數(shù)人一樣，高原反應(yīng)在所難免。頭疼欲裂、全身酸痛、徹夜難眠。醫(yī)生考慮他的高原反應(yīng)非常重，建議他吸氧或者返回內(nèi)地，但是他內(nèi)心有一股不認(rèn)輸?shù)膭?，不能辜?fù)組織重托，必須要用身體適應(yīng)高原環(huán)境。憑著毅力，他堅持了下來，僅入藏半年就瘦了11公斤。缺氧不缺精神。進(jìn)藏以來，程曉盈結(jié)合自身的援藏使命，積極踐行和弘揚(yáng)老西藏精神，把鑄牢中華民族共同體意識教育貫穿職業(yè)教育全過程。

進(jìn)藏以來，程曉盈始終堅守三尺講臺，堅持一線授課，主動聯(lián)系學(xué)校馬列教研室，按照教育部有關(guān)要求，獨(dú)立開設(shè)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，并從2017年開始將其列入到人才培養(yǎng)方案中，主動承擔(dān)該課程學(xué)校師資培訓(xùn)和示范課，指導(dǎo)學(xué)校《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程教學(xué)。無論是課堂上還是平時工作中，程曉盈注重師生互動交流，特別是針對西藏籍少數(shù)民族學(xué)生國家通用語言文字水平普遍較低和自信心不足的現(xiàn)實，鼓勵和監(jiān)督學(xué)生堅持寫日記、誦讀經(jīng)典范文，在潛移默化中提升學(xué)生的基本素養(yǎng)和能力。針對牧區(qū)學(xué)生沒有洗澡的習(xí)慣問題，程曉盈利用周末主動組織學(xué)生組團(tuán)分批分次到自己的住所洗澡、洗衣，經(jīng)過一年的堅持，班級絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成勤洗澡勤洗衣的習(xí)慣，他自己一個月要用至少6大桶洗衣液。

如何緊緊圍繞習(xí)近平總書記為西藏明確的穩(wěn)定、發(fā)展、生態(tài)、強(qiáng)邊“四件大事”教育學(xué)生充分認(rèn)識反分裂斗爭的復(fù)雜性、長期性和艱巨性是學(xué)校教育教學(xué)中的重要任務(wù)。為了在教育教學(xué)過程中把“四件大事”落地見效，程曉盈結(jié)合自身的援藏使命，積極踐行和弘揚(yáng)老西藏精神。通過實地考察，程曉盈在學(xué)校首創(chuàng)性地創(chuàng)建老西藏精神紅色研學(xué)之旅模式，組織師生赴中印邊境、紅色小牧屋開展“中國西藏、抵邊研學(xué)”實踐教育，用西藏軍民守邊固邊、保衛(wèi)國土的歷史洗禮師生精神。從2021年底第一次組織研學(xué)以來，已經(jīng)組織抵邊研學(xué)30余批次，受教育師生累計1000余人，取得良好的愛國主義教育效果。

二、抓就業(yè)、促改革，破解發(fā)展瓶頸制約

2017年初，程曉盈被任命為西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院動科學(xué)院院長。工作中他發(fā)現(xiàn)，學(xué)院師資力量薄弱，區(qū)內(nèi)畜牧獸醫(yī)類專業(yè)就業(yè)市場嚴(yán)重不足，學(xué)生就業(yè)崗位與所學(xué)專業(yè)匹配度不高。在校學(xué)生96%以上都是西藏籍少數(shù)民族學(xué)生，而且這些學(xué)生95%以上都沒有出過西藏。

為了破解學(xué)生只盯公招和事業(yè)編，不愿去企業(yè)就業(yè)的觀念。程曉盈經(jīng)常利用晚自習(xí)時間逐班給學(xué)生講解就業(yè)政策、就業(yè)形勢、簡歷制作和面試技巧，在潛移默化中轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念，同時，利用學(xué)生和駐村工作隊轉(zhuǎn)變家長的觀念。2020年初，面對疫情，他為了破解就業(yè)難題，廣泛聯(lián)系區(qū)內(nèi)外的企業(yè)十余家，提供就業(yè)崗位2000余個，首次組織42名學(xué)生實現(xiàn)組團(tuán)式區(qū)外就業(yè)，破解了自治區(qū)黨委政府推動區(qū)外就業(yè)難的問題。學(xué)校區(qū)外就業(yè)受到了自治區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)的批示，自治區(qū)多家媒體進(jìn)行了宣傳報道，近年來，學(xué)校區(qū)外就業(yè)學(xué)生累計達(dá)到千余人。

程曉盈還率先在學(xué)校組織學(xué)生開展區(qū)外頂崗實習(xí)，選派12批次800余名學(xué)生赴區(qū)外頂崗實習(xí)。開辦“現(xiàn)代企業(yè)學(xué)徒制”訂單班和校際聯(lián)合培養(yǎng)班，創(chuàng)新實施由西北農(nóng)林科技大學(xué)、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)的新時代西藏高素質(zhì)技術(shù)技能人才“1+1+1”分段培養(yǎng)模式，該模式已經(jīng)在學(xué)校5個二級學(xué)院推廣。西藏籍少數(shù)民族學(xué)生赴區(qū)外開展頂崗實習(xí)和就業(yè)的過程中，親眼目睹了祖國發(fā)生的翻天覆地的變化，更加堅定了對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的高度認(rèn)同。來自山南市農(nóng)村的2020屆畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生邊巴次仁表示：“是學(xué)校給了我敢闖外地的勇氣?！薄拔耶?dāng)時的選擇不后悔，現(xiàn)在也不后悔，以后也不會后悔。我不但自己要出去發(fā)展，我還要把家里人和村子的人都帶出去發(fā)展?！?/p>

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也是程曉盈十分關(guān)注的事情。從2017年初開始，他先后指導(dǎo)和扶持學(xué)校在校大學(xué)生注冊并實體運(yùn)營了學(xué)校第一家、第二家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司。學(xué)校第一個在校成功創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生、2015級草業(yè)班次仁說：“要不是程老師，我就不可能成功注冊公司和‘校園666’商標(biāo)。我能有今天的成績，我最要感謝的就是程老師?！?/p>

2022年底，程曉盈協(xié)助院長分管后勤方面的工作。大學(xué)畢業(yè)后，程曉盈一直都在從事思想政治教育管理工作，也分管過繼續(xù)教育等，唯獨(dú)沒有接觸過后勤基建。面對學(xué)校同時進(jìn)行的多個校園施工改造項目，他整天“泡”在工地上，兩個校區(qū)來回奔波，以至于本來已經(jīng)適應(yīng)高原環(huán)境的他居然又跑出了高反，大家見到他都笑稱他是個“包工頭”。在工作中面對一些棘手問題甚至是極端事件，每一次，他都靠著一身正氣、兩袖清風(fēng)和誠懇認(rèn)真、實事求是的工作態(tài)度，予以圓滿解決，讓人心服口服，得到了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和師生員工的充分認(rèn)可。

程曉盈分管學(xué)校食堂后，銳意改革，大膽創(chuàng)新，改善師生食堂就餐環(huán)境，將學(xué)校執(zhí)行十余年的由個體商戶經(jīng)營食堂的合作模式改成有經(jīng)驗有規(guī)模的餐飲公司經(jīng)營模式，同時允許餐飲公司在保障50%的窗口用來保供以外，其它窗口可以經(jīng)營特色餐食，既保障了學(xué)生吃得飽又滿足了學(xué)生吃得好的訴求，師生對食堂的滿意度達(dá)80%以上。2023級旅游與文化學(xué)院浙江籍學(xué)生王智南說：“學(xué)生食堂確實不錯，價格便宜，份量足，還好吃”。

三、架橋梁、開新局，推動事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展

2016年以來，程曉盈在每批次援藏結(jié)束時面臨回校和繼續(xù)援藏的選擇時，都堅定地選擇后者。他的心，已經(jīng)徹底和西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西藏教育事業(yè)融在了一起。

程曉盈重視發(fā)揮橋梁紐帶作用，積極聯(lián)系西北農(nóng)林科技大學(xué)選派四批老師進(jìn)藏為學(xué)院專業(yè)課教師開設(shè)動物解剖生理、動物性食品衛(wèi)生檢疫檢驗技術(shù)、動物飼料與營養(yǎng)、傳染病、微生物、寄生蟲、藥理、病理等專業(yè)課實驗（實訓(xùn)）項目培訓(xùn)50余項，提高了學(xué)院教師的實踐操作技能，確保學(xué)院專業(yè)實驗課程的有效開設(shè)。先后從西北農(nóng)林科技大學(xué)選派三批12名學(xué)生為學(xué)院12個學(xué)生班講授專業(yè)課程9門次共計988學(xué)時，保障了學(xué)院教學(xué)工作的正常開展。此外，還積極主動對接區(qū)外有關(guān)高校、企業(yè)，先后與陜西鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新希望六和飼料股份有限公司等達(dá)成校際校企合作協(xié)議。

圍繞學(xué)?！半p高建設(shè)”“升本”“新校區(qū)建設(shè)”三件大事，程曉盈主動建言獻(xiàn)策，并親力親為，為學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才和高質(zhì)量發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。他組織涉及雙高群的動科農(nóng)科學(xué)院相關(guān)人員，從研究文件要求，吃透精神，任務(wù)分解，到逐項落實，2023年底學(xué)校以優(yōu)秀等次通過自治區(qū)“雙高建設(shè)”驗收，獲得專家組的一致好評。雙高群內(nèi)畜牧獸醫(yī)專業(yè)和園林專業(yè)以前兩名的考評成績成為學(xué)校四個培育升本專業(yè)。同時，他負(fù)責(zé)的學(xué)?！靶滦^(qū)建設(shè)”工作也在有序開展，申請前期建設(shè)經(jīng)費(fèi)，組織編寫可行性研究報告、用地預(yù)審報告，主動對接自治區(qū)教育廳、發(fā)改委和拉薩市有關(guān)部門，尋求支持和技術(shù)指導(dǎo)等，以自己的實際行動推動和見證了西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的快速發(fā)展。

2022年8月西藏發(fā)生本土疫情后，學(xué)校也發(fā)生了疫情，程曉盈第一時間向?qū)W校黨委請戰(zhàn)，率先進(jìn)入校園封控區(qū)，協(xié)助學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)組建培訓(xùn)校內(nèi)疫情防控、學(xué)生管理、后勤保障等師生志愿者隊伍累計160余人。組織師生突擊隊、師生志愿者進(jìn)駐封控區(qū)為1500余名師生提供餐飲配送入樓、清運(yùn)垃圾、公共區(qū)域消殺、物資配送等服務(wù)。親自轉(zhuǎn)運(yùn)各類人員20余次累計960余人。在疫情發(fā)生的前半個月，程曉盈每天都是早晨七點(diǎn)多忙到晚上一兩點(diǎn)，有時候到了半夜三四點(diǎn)，一天接打電話就有四五百個。由于不停接打電話，又穿著防護(hù)服大量出汗，還不敢喝水，嗓子變得很嘶啞，實在累的不行了就地躺一會。在學(xué)校抗疫一線時候，程曉盈一直是在體育館打地鋪。就這樣，程曉盈一直在一線高強(qiáng)度、超負(fù)荷堅守了四個月，整整瘦了七八公斤，“人整個都脫形了”。

援藏八年，程曉盈始終踐行“科學(xué)援藏、真情援藏、奉獻(xiàn)援藏”，把崗位當(dāng)陣地守、把工作當(dāng)事業(yè)干、把奉獻(xiàn)當(dāng)本分看，當(dāng)好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的維護(hù)者、高原經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的推動者、生態(tài)文明建設(shè)的貢獻(xiàn)者、固邊興邊富民的建設(shè)者，創(chuàng)造性地開展了一系列卓有成效的工作，發(fā)揮了良好的示范帶頭作用，得到廣大師生員工和學(xué)校、自治區(qū)的肯定和好評，以實際行動回答了“進(jìn)藏為什么、在藏干什么、離藏留什么”。

責(zé)任編輯：劉昕