一、為人師表，身正為范

孟君同志一直以來都以“學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”為自己的行動(dòng)指南，通過不斷培養(yǎng)、提高自身的職業(yè)素質(zhì)，最大限度地調(diào)動(dòng)工作積極性，不斷創(chuàng)新，勇于改革，做到以身立教，為人師表。

在日常工作中，她深知言傳身教的重要性，努力踐行著“學(xué)高為師，德高為范”的深刻內(nèi)涵。處處嚴(yán)格要求自己，以認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度去影響學(xué)生：要求學(xué)生做到的，自己首先做到。從課前的備課，到按時(shí)上課，到課后的答疑輔導(dǎo)，批改作業(yè)，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，都嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生起到了很好的表率作用，得到了學(xué)生的一致好評(píng)。作為一名共產(chǎn)黨員，孟君同志“不忘初心，牢記使命”，認(rèn)真貫徹黨的基本路線和方針政策，模范遵守國家的法律法規(guī)；認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)。通過各種渠道積極學(xué)習(xí)政治理論，鞭策自己，每天不忘瀏覽“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)，認(rèn)真閱讀黨建文章，積極參與互動(dòng)，時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

作為西安培華學(xué)院“教代會(huì)”的一名代表，積極服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。擔(dān)任學(xué)院教工支部書記期間，孟君同志努力工作，廉潔自律，代領(lǐng)全體教師黨員，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部，定期組織支部黨員學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，與發(fā)展對(duì)象進(jìn)行逐個(gè)的談話，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，積極參加支部的各項(xiàng)活動(dòng)，起到了表率的作用。新冠疫情期間，孟君同志積極向重災(zāi)區(qū)捐款，奉獻(xiàn)自己的一份愛心。

二、積極探索教學(xué)內(nèi)容更新，教學(xué)方法改革

在近幾年的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，孟君同志根據(jù)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)要求，培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才，積極探索“應(yīng)用型課程改革”的思路，結(jié)合OBE教育理念，構(gòu)建應(yīng)用型課程課堂教學(xué)體系，基于“項(xiàng)目式”教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，圍繞新的教學(xué)理念“課程設(shè)計(jì)的‘三化’原則”，即工作任務(wù)課程化，教學(xué)任務(wù)工作化，工作過程系統(tǒng)化。調(diào)整原有的教學(xué)單元，模擬崗位與職業(yè)崗位一體化，課程組將原有的課程單元，進(jìn)行重新整合，優(yōu)化成具體的項(xiàng)目，真正做到工作過程課程化，教學(xué)任務(wù)工作化。

緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，抓住“教學(xué)育人”這一主線，挖掘教學(xué)“思政元素”，更新教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，孟君同志對(duì)《成本會(huì)計(jì)》《會(huì)計(jì)學(xué)原理》等會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)核心課程進(jìn)行課程思政育人教學(xué)設(shè)計(jì)。與思政專業(yè)協(xié)同建立思政課程群，共同制定課程思政建設(shè)方案，并實(shí)施教學(xué)研討常態(tài)化制度、線上線下雙軌道，實(shí)現(xiàn)有問題及時(shí)解決，有想法及時(shí)分享，會(huì)計(jì)專業(yè)課與思政課程雙向互動(dòng)的局面，培養(yǎng)專業(yè)扎實(shí)且德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

孟君同志在教學(xué)過程中，致力于改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，探索創(chuàng)新式教學(xué)方法，旨在增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味兒性，經(jīng)過長期的培訓(xùn)，孟君同志獲得“FDW教學(xué)引導(dǎo)員”的國際認(rèn)證資質(zhì)。在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體把學(xué)生變?yōu)榻虒W(xué)中的主體全方位實(shí)現(xiàn)“翻轉(zhuǎn)課堂” “BOPPPS”等教學(xué)方法，改變單一的課堂講授方式，綜合運(yùn)用課堂教學(xué)、案例教學(xué)和模擬軟件教學(xué)等多種方式，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。激發(fā)學(xué)生對(duì)該課程的興趣和熱情，通過課堂討論、實(shí)地調(diào)研和實(shí)訓(xùn)室實(shí)習(xí)等手段的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的效果。切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)具有“應(yīng)用型、地方性、國際化”的高素質(zhì)人才。

三、重視教科研工作，不斷提升自我研究能力和水平

教研工作方面：主持陜西省一流本科課程《成本會(huì)計(jì)》建設(shè)項(xiàng)目。主持陜西省精品資源共享課程《成本會(huì)計(jì)》建設(shè)項(xiàng)目。主持陜西省課程思政示范課、教學(xué)團(tuán)隊(duì)《成本會(huì)計(jì)》建設(shè)項(xiàng)目。作為課程負(fù)責(zé)人，申報(bào)的“基于校園云+云班課+騰訊課堂優(yōu)質(zhì)資源集成和多平臺(tái)共享的《成本會(huì)計(jì)》課程混合式教學(xué)實(shí)踐”案例被陜西高等教育MOOC中心評(píng)為“陜西高校慕課與線上線下混合式教學(xué)優(yōu)秀案例”。主編《成本會(huì)計(jì)》教材獲評(píng)“陜西省高等院校優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)”。教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。主持并參與的教改項(xiàng)目10余項(xiàng)，公開發(fā)表教改論文10余篇。積極參與西安培華學(xué)院國家級(jí)一流會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，并主持會(huì)計(jì)核心課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。

產(chǎn)學(xué)研工作方面：主持并參與省級(jí)縱向課題19項(xiàng)，其中主持的陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（2017S013）結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀，廳局級(jí)課題6項(xiàng)，校級(jí)課題6項(xiàng)，橫向課題2項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)20萬。出版學(xué)術(shù)專著及教材6部。國內(nèi)外公開刊物上發(fā)表論文30余篇，其中核心論文13篇。獲得實(shí)用新型專利2項(xiàng)。指導(dǎo)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目4項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生大賽，分別獲得國賽二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)6項(xiàng)。

四、以學(xué)生為中心，關(guān)愛學(xué)生

自2013年起，孟君同志承擔(dān)會(huì)計(jì)學(xué)院班主任的管理工作，所帶班級(jí)分別為2B1217和2B1315兩個(gè)班。自2020年起，她又擔(dān)任了會(huì)計(jì)學(xué)（卓越）2001班學(xué)業(yè)導(dǎo)師的管理工作。根據(jù)學(xué)校對(duì)班主任、學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作職責(zé)的確定，孟君同志對(duì)三個(gè)班分別制定了不同的工作計(jì)劃。2B1217班的學(xué)生當(dāng)時(shí)正直大學(xué)2年級(jí)，這一階段的學(xué)生思想比較活躍，在校學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過了一年，對(duì)學(xué)校各方面情況比較了解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不學(xué)習(xí)、懶散、上課玩手機(jī)甚至?xí)缯n的情況。針對(duì)這一狀況，孟君同志定期召開班委會(huì)，聽取班干部對(duì)班里學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)進(jìn)行匯報(bào)；同時(shí)孟君同志堅(jiān)持每周聽課2次，課后與代課教師進(jìn)行溝通，掌握本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行談話，鼓勵(lì)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取學(xué)期末不掛科。而對(duì)于2B1315班的大一新生來說，孟君同志對(duì)他們專門制訂了一套學(xué)習(xí)計(jì)劃：大一，通過計(jì)算機(jī)二級(jí)，會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試；大二，通過英語四級(jí)考試，助理會(huì)計(jì)師考試；大三，準(zhǔn)備考研、考公務(wù)員的課程復(fù)習(xí)，課余學(xué)習(xí)駕駛；大四，赴實(shí)習(xí)單位努力工作，為今后的工作提前建立良好的人脈關(guān)系。班上有一位叫路松濤的男同學(xué)，是本班的班長，剛進(jìn)校時(shí)還是一個(gè)懵懵懂懂的孩子，學(xué)習(xí)成績一般，在班里處于中等水平。在與孟君老師進(jìn)行多次的交流溝通之后，這位同學(xué)終于明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，糾正了以前不良的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過3年的拼搏努力之后，已經(jīng)考取了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書、全國計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)證書、英語四級(jí)證書以及注冊(cè)會(huì)計(jì)師的3門課程均以通過。這位學(xué)生所取得的好成績是離不開孟君同志的悉心教導(dǎo)的。

經(jīng)過多年的努力奮斗，孟君同志被評(píng)為“陜西省第十三屆教學(xué)名師”“2020年度陜西省師德標(biāo)兵”“2019年度校級(jí)教學(xué)名師”“2016年度校級(jí)師德標(biāo)兵”，多次被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀教師”“校級(jí)優(yōu)秀黨員”“校級(jí)課程思政教學(xué)名師”“西安培華學(xué)院巾幗建功標(biāo)兵”等榮譽(yù)。她始終秉承“為人師表，身正為范”“學(xué)生為中心”的理念激勵(lì)自己不斷的學(xué)習(xí)和奮斗，在教育教學(xué)改革工作方面奉獻(xiàn)自己的一生。

責(zé)任編輯：劉昕