任燕，1983年出生，2008年7月留校任教至今。作為西安工程大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院輕化工程系的一名青年教師，作為輕化工程系教工黨支部的一名黨員，任燕堅守立德樹人的初心使命，時刻牢記“厚德弘毅博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，用心教書、用情育人、用愛陪伴，始終以飽滿的熱情和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度投身到教書育人事業(yè)中，多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀班主任”，2015年被授予陜西省“勞動競賽標(biāo)兵”稱號。在十余載的工作歷練中，她已逐漸成長為一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、業(yè)績突出的優(yōu)秀青年教師。

一、深耕教學(xué)，愛崗敬業(yè)矢志教書育人

作為一名年輕教師，任燕始終以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，規(guī)范言行，扎根教學(xué)一線，以教好書育好人為天責(zé)，以左右前輩為標(biāo)桿，埋頭苦干、勇挑重?fù)?dān)、盡職盡責(zé)。剛走上教師崗位的第一學(xué)年，她就主動承擔(dān)起輕化工程專業(yè)本科《毛織物染整》和《新型纖維及織物的染整》2門新開課程，以及《染整工藝原理實(shí)驗(yàn)》《紡織服裝概論》《輕化工程綜合實(shí)踐》《染整工程設(shè)計》課程的主講和實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。為了快速進(jìn)入角色，她一有空就泡在圖書館里，查閱了大量的文獻(xiàn)資料，每天熬到深夜，整理的歷屆老師留下的授課教案就裝了滿滿一大箱。

由于所講授的專業(yè)課程實(shí)踐性強(qiáng)、結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)緊密，傳統(tǒng)式教學(xué)方法難以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，任燕利用去工廠考察實(shí)踐的機(jī)會，將工廠的廢棄材料制作成了很多教學(xué)模型和樣卡。在課堂上分享這些模型和樣卡的小故事，將枯燥的理論知識和具體的生產(chǎn)實(shí)踐有效結(jié)合了起來，大大激發(fā)了學(xué)生們的好奇心，課堂氣氛瞬間活躍了起來，授課效果得到了顯著提升。在帶實(shí)驗(yàn)課時，她能夠始終保持足夠耐心，反復(fù)示范實(shí)驗(yàn)流程，認(rèn)真規(guī)范儀器操作，每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后都認(rèn)真逐項(xiàng)檢查實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)施，確保管理使用規(guī)范安全。

任燕熱愛教學(xué)工作，每一節(jié)課都盡可能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計豐富的課堂內(nèi)容，采取合適的教學(xué)手段，深入研究如何改進(jìn)課程設(shè)計方案、完善知識體系架構(gòu)進(jìn)行教學(xué)改革、增強(qiáng)書本內(nèi)容生動化可視化等方面，出色的教學(xué)工作贏得了領(lǐng)導(dǎo)們的一致認(rèn)可、老師們的贊賞和同學(xué)們的尊敬，學(xué)生評價她的課程“教學(xué)方式靈活，內(nèi)容新穎，師生互動流暢，課堂氛圍好，教學(xué)效果顯著”。

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她對學(xué)院工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情，積極參加輕化工程專業(yè)的專業(yè)綜合改革項(xiàng)目、陜西省“一流專業(yè)”輕化工程培育項(xiàng)目和工程教育專業(yè)認(rèn)證、輕化工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)等工作，主動建言獻(xiàn)策、廣泛收集信息、不遺余力配合，為專業(yè)學(xué)科的發(fā)展付出了辛勤的汗水。

近年來，她積極投身課程建設(shè)、教學(xué)改革，充分把思政元素融入到課程教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的思想品德。獲批國家級一流本科課程2門，省級課程思政示范課程1門，其他省級課程2門，主講MOOC課程和校級精品資源共享課程各1門；申報教改項(xiàng)目十余項(xiàng)，其中省級項(xiàng)目3項(xiàng)，個人主持的陜西省教育教學(xué)改革項(xiàng)目（青年重點(diǎn)專項(xiàng)）以優(yōu)秀結(jié)題；2019年以第一完成人獲陜西高等教育教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)，2022年作為重要參與人獲陜西高等教育教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)；發(fā)表教改論文10余篇，其中核心1篇。2018年獲陜西高校首屆課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎，2015年獲陜西高校教師微課教學(xué)比賽三等獎，2014年獲陜西省高等學(xué)校第二屆青年教師教學(xué)競賽三等獎；在學(xué)校第十二、十三屆青年教師講課比賽中，她連續(xù)兩次獲一等獎，并于2022年獲中國紡織工業(yè)聯(lián)合會“紡織之光”教師獎；2021年獲校級“教學(xué)名師”稱號；2015年獲“陜西省勞動競賽標(biāo)兵”稱號。

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任燕注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極指導(dǎo)本科生、研究生參與各級各類學(xué)科競賽和課外科技活動，先后指導(dǎo)學(xué)生獲批國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目3項(xiàng)，校級2項(xiàng)；參加全國大學(xué)生綠色染整科技創(chuàng)新競賽獲二等獎1項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)；參加全國大學(xué)生“紡織類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”創(chuàng)意創(chuàng)新作品競賽獲優(yōu)秀獎；參加第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲校級銀獎。

二、春風(fēng)化雨，科普賦能躬身非遺傳承

中國印染文化歷史悠久、種類繁多，在世界印染領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，享有盛譽(yù)。近年來，任燕在教學(xué)研究過程中注重弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷加強(qiáng)與中國傳統(tǒng)印染技藝的融合，結(jié)合西部地區(qū)唯一一所紡織服裝類高校的優(yōu)勢和特色，在廣泛調(diào)研陜西及絲綢之路沿線紡織服裝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)后，2015年作為主講教師在專業(yè)培養(yǎng)方案中開設(shè)新課《藝術(shù)印染產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計》，為我國絲綢之路紡織服裝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承提供堅實(shí)的理論支撐和技術(shù)支持。

她始終堅持以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容和改革教學(xué)方法，學(xué)生在課程的理論學(xué)習(xí)中認(rèn)識傳統(tǒng)印染技藝，在社會調(diào)研中了解傳統(tǒng)印染文化，在動手實(shí)踐中創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計，牢固樹立非遺保護(hù)、永續(xù)傳承的思想意識。

任燕利用寒暑假前往云南、貴州等地，深入研究中國傳統(tǒng)印染文化和紡織類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，討論、確定可與專業(yè)緊密結(jié)合的紡織類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，確立紡織類非遺知識鏈和課程實(shí)踐體系；借助西部地理優(yōu)勢，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略加牙藏族織毯技藝、維吾爾族花氈等，鼓勵學(xué)生對非遺文化進(jìn)行保護(hù)與傳承，增強(qiáng)學(xué)生“文化自信”。

與此同時，任燕作為學(xué)校首位專業(yè)教師，積極參加了陜西省科普講解大賽，并獲優(yōu)秀獎；申報并獲批了陜西省社科聯(lián)科普資助項(xiàng)目，開展了“紡織非遺，交匯經(jīng)緯”青少年科普提升活動，利用常見的紡織類非物質(zhì)文化選產(chǎn)中的扎染、蠟染的圖案、工藝品、日用品，以此作為突破口，讓其成為青少年了解和熟悉我國優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的窗口。

科普競賽優(yōu)秀獎

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通過對紡織類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，引領(lǐng)青少年在蠟染、扎染、藍(lán)布印花、香云紗染整技藝等手工印染藝術(shù)中體會中國身份、認(rèn)同中國文化、培養(yǎng)中國精神，既是新時代下專業(yè)教育的要求，也是實(shí)現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目動態(tài)傳承的有效途徑。

三、勵學(xué)敦行，學(xué)能并進(jìn)力促教研相長

任燕始終將立德樹人作為根本任務(wù)，將創(chuàng)新型人才培養(yǎng)作為重中之重。在高效完成教育教學(xué)和科學(xué)研究任務(wù)后，她依然堅持努力充實(shí)自己，在天津工業(yè)大學(xué)攻讀博士學(xué)位。她常教導(dǎo)學(xué)生：“工科專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)，想要學(xué)好它，就要多走出去，到生產(chǎn)實(shí)踐中取延伸自己的所學(xué)”。每年暑假，她都帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠實(shí)踐，想方設(shè)法為課堂教學(xué)搜集第一手材料，把企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的鮮活知識移植到課堂里。

她深知，科研與教學(xué)如同車之兩輪，鳥之兩翼，通過科研反哺教學(xué)，才能相互促進(jìn)，相得益彰。她及時關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平，短短幾年，任燕主持并參與國內(nèi)外20余項(xiàng)科研項(xiàng)目，主持陜西省科技廳自然科學(xué)基礎(chǔ)研究計劃面上項(xiàng)目1項(xiàng)、陜西省社科普及資助項(xiàng)目1項(xiàng)、陜西省教育廳協(xié)同創(chuàng)新重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目各1項(xiàng)、陜西省“十三五”規(guī)劃課題1項(xiàng)、中國紡織工業(yè)協(xié)會科技指導(dǎo)性項(xiàng)目2項(xiàng)，科研到款30萬元。參與的科研項(xiàng)目有陜西省教育廳的配位酸性絡(luò)合染料的研制及應(yīng)用項(xiàng)目，也有來自澳大利亞的羊毛環(huán)保媒染技術(shù)的開發(fā)項(xiàng)目，還有高效環(huán)保染色新技術(shù)這樣的國家“十五”科技攻關(guān)重大專項(xiàng)科研項(xiàng)目和納米環(huán)保型蛋白質(zhì)纖維染色技術(shù)開發(fā)之類的國家科技支撐計劃課題。在各類核心期刊發(fā)表論文23篇，參與學(xué)術(shù)梯隊的多項(xiàng)縱向、橫向科研項(xiàng)目，并取得了豐富的科研成果，其中多項(xiàng)成果獲得省、市級獎項(xiàng)，有的技術(shù)已在企業(yè)生產(chǎn)中投入應(yīng)用。如：多功能性高分子化學(xué)整理劑研究與研發(fā)項(xiàng)目獲得西安市科學(xué)技術(shù)三等獎、陜西省科學(xué)技術(shù)三等獎、陜西省高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)一等獎；棉紡織微懸浮體染色新技術(shù)的研發(fā)及應(yīng)用項(xiàng)目獲得陜西省科學(xué)技術(shù)一等獎；蛋白改性劑改性棉織物及活性染料無鹽染色項(xiàng)目獲得中國紡織工業(yè)聯(lián)合會科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎；多功能聚氨酯化學(xué)整理劑研究與開發(fā)項(xiàng)目獲得中國紡織工業(yè)聯(lián)合會科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎；陽離子生物蛋白助劑在棉織物活性染料無鹽染色中的應(yīng)用項(xiàng)目獲得西安市科學(xué)技術(shù)三等獎等等。

不負(fù)韶華不負(fù)心，只為桃李競相開。一路走來，任燕始終秉持勤奮、拼搏、謙虛的風(fēng)格，她身兼數(shù)職、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)，從入職時的一名普通教師已成長為一名青年教師的優(yōu)秀代表，她深深熱愛著教書育人這份工作，在師德師風(fēng)、人才培養(yǎng)、教學(xué)管理、人才隊伍建設(shè)、社會服務(wù)、科技創(chuàng)新與科學(xué)研究等方面積極貢獻(xiàn)力量，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。今后，她將繼續(xù)堅守教師初心，在教育教學(xué)工作中深耕細(xì)耘，求實(shí)創(chuàng)新，做一名敢于開拓進(jìn)取的教育工作者，做好大學(xué)生的領(lǐng)路者和知心人。

責(zé)任編輯：劉昕