8月25日-27日，2024年商洛市特殊教育教師暑期培訓(xùn)在市特殊教育學(xué)校舉行。全市5所特殊教育學(xué)校的128名教師全員參加培訓(xùn)。

開班儀式上，市特教學(xué)校校長閔鵬超宣讀了本次培訓(xùn)課程安排，洛南縣特殊教育教師楊燁代表學(xué)員表態(tài)發(fā)言。商洛市教育局基教二科科長李小堂作了動(dòng)員講話，他肯定了近年來全市特殊教育工作取得的成績，指出本次培訓(xùn)作為全市“1+4”特殊教育發(fā)展共同體建設(shè)的重要舉措，為特教教師專業(yè)發(fā)展搭建了更高、更優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，希望全體參訓(xùn)教師珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，保質(zhì)保量完成本次培訓(xùn)任務(wù)，做到學(xué)有所獲、學(xué)以致用。黑龍江省哈爾濱市教育研究院特殊教育研究員張聯(lián)弛教授參加開班儀式。市特教學(xué)校黨支部書記王麗主持開班儀式。

本次培訓(xùn)為期3天，共計(jì)24學(xué)時(shí)，設(shè)置教育家精神宣講、課程管理與實(shí)施、班主任工作交流、家校共育、教師數(shù)字化能力提升、康復(fù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩等內(nèi)容。主要采取專題講座、案例分析、互動(dòng)交流、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、教學(xué)示范、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等形式，通過精確診斷、對(duì)癥示范、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、對(duì)比研磨等方式進(jìn)行。

教育部基礎(chǔ)教育特殊教育教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)委員、黑龍江省哈爾濱市教育研究院特殊教育研究員張聯(lián)弛教授圍繞“特殊教育學(xué)校課程管理與實(shí)施”進(jìn)行專題培訓(xùn)，張教授從國家課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)行為的關(guān)系、特教學(xué)校教學(xué)質(zhì)量問題剖析與解決預(yù)案、學(xué)校評(píng)價(jià)與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面針對(duì)精備課、課程管理實(shí)施與評(píng)價(jià)作了系統(tǒng)的分析指導(dǎo)與講解，理論與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，為學(xué)校孤獨(dú)癥兒童康復(fù)工作提供了新思路。

陜西省“基礎(chǔ)教育學(xué)科第九批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象”、商洛中學(xué)王歷老師以《踐行教育家精神 做新時(shí)代大先生》為主題，從概念、生成邏輯、踐行方法、精神特質(zhì)和意義價(jià)值五方面激情講解，讓特教人明白了時(shí)刻要以“大先生”的胸懷對(duì)待特殊教育事業(yè)，力爭做新時(shí)代的“大先生”。

商洛市優(yōu)秀班主任、商州區(qū)九年制學(xué)校王曉芳老師作了《表揚(yáng)和認(rèn)同孩子的正確方法》專題分享，她從表揚(yáng)的重要觀點(diǎn)、表揚(yáng)的具體方法、如何培養(yǎng)孩子的強(qiáng)者思維三方面，采用圖片與講解，通過一個(gè)個(gè)鮮活的案例進(jìn)行了感人分享，展示了師者的情懷，感染了在座的所有老師。

商洛市特殊教育學(xué)校優(yōu)秀班主任全淑芬、楊妍老師分別以《用有溫度的教育 培育向陽的花朵》《用愛與責(zé)任點(diǎn)亮特殊孩子的未來》為主題，結(jié)合各自多年特教班主任工作經(jīng)驗(yàn)，分享特教班主任工作的繁瑣與辛酸，同時(shí)也展現(xiàn)了特教人的初心與使命，以愛引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展理念令人深思。

陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專家?guī)斐蓡T、商洛市電教館工會(huì)主席、資源部主任趙卓紅以《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教師數(shù)字素養(yǎng)提升》為題，趙老師以教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景為切入，立足教師數(shù)字素養(yǎng)提升，從重應(yīng)用、知素養(yǎng)、學(xué)技術(shù)、用資源、做課題等方面與數(shù)字化融合創(chuàng)新，促進(jìn)數(shù)字技術(shù)與特殊教育教學(xué)深度融合。

商洛市特殊教育學(xué)校青年骨干教師張曉分享《數(shù)字化在教學(xué)中的革新應(yīng)用》，現(xiàn)場(chǎng)講解國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)場(chǎng)景應(yīng)用中的備課操作流程，分享人工智能新資訊，與學(xué)員進(jìn)行雨課堂互動(dòng)，讓數(shù)字化助力教師專業(yè)成長。

培訓(xùn)期間，全體學(xué)員走進(jìn)商洛仁真中醫(yī)腦病康復(fù)醫(yī)院進(jìn)行特殊學(xué)生康復(fù)個(gè)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。

青衿之志履致遠(yuǎn)，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)。全市特殊教育教師將以本次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步明確工作方向，理清工作思路，凝心聚力，潛心學(xué)習(xí)，在專業(yè)力量的引領(lǐng)下，促進(jìn)全市特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。

責(zé)任編輯：王波