求真務(wù)實(shí)，精業(yè)篤行　　

懷著對(duì)教育的無(wú)限憧憬，張娟踏上了三尺講臺(tái)，開(kāi)始用粉筆書(shū)寫(xiě)奮斗的詩(shī)篇。憑著對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，她在平凡的教學(xué)工作中甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

17年來(lái)，她辛勤耕耘在這片沃野上，用愛(ài)心、耐心，更用慧心把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。本著“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”的原則，她在教學(xué)上不懈地努力，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)建了高中數(shù)學(xué)教學(xué)張娟工作坊。她和團(tuán)隊(duì)成員一起致力教科研，多次參加省市級(jí)比賽獲獎(jiǎng)；主持參與省級(jí)規(guī)劃課題13項(xiàng)，市級(jí)6項(xiàng)。在《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》《數(shù)學(xué)之友》《數(shù)學(xué)大世界》等數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)期刊發(fā)表論文十余篇；2017年被聘為《三角函數(shù)、平面向量、三角變換周末拔高訓(xùn)練》編委；多次被聘為市級(jí)各類(lèi)比賽評(píng)委。豐富的數(shù)學(xué)教育經(jīng)歷，形成了她看問(wèn)題的高度、深度和角度。在日常工作中她認(rèn)為：對(duì)于教材中的重難點(diǎn)，如果教師不大明白，學(xué)生則更不理解。我們教師則無(wú)論如何都要想方設(shè)法地讓學(xué)生明白。研究教學(xué)用書(shū)，查閱資料，觀看名師上課視頻，課堂上想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生，做到深入淺出；對(duì)于枯燥乏味的數(shù)學(xué)概念，教師自己很容易理解的地方，也要盡量聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。為了給學(xué)生呈現(xiàn)一堂內(nèi)容豐富的數(shù)學(xué)課，每一次備課她都搜集大量精品課程資源精心整合，堅(jiān)持詳寫(xiě)教案，預(yù)設(shè)課堂生成。雖然從教六年以上，學(xué)校不要求寫(xiě)詳案，但她始終堅(jiān)持認(rèn)真記錄每一課，并寫(xiě)下翔實(shí)的課后反思，以幫助改正教學(xué)不足。她的辦公桌上放置著厚厚的一摞教案，每一本都密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)補(bǔ)充題目及要點(diǎn)批注。


“學(xué)高為師”是對(duì)教師的基本要求，作為一名教師應(yīng)該“活到老，學(xué)到老”。為了獲得更多學(xué)科知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，張娟于2016年重返大學(xué)，利用周末時(shí)間往返于榆林、西安兩地，在職后獲得了陜西師范大學(xué)教育碩士學(xué)位，豐富了自己的教育教研知識(shí)。

星光不問(wèn)趕路人，歲月不負(fù)有心人。多彩的人生道路，成就了她充實(shí)、豐富、美好的數(shù)學(xué)教育人生。

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手持教鞭，眼中有光　　

做好老師，要有仁愛(ài)之心，愛(ài)，是教育的靈魂。張娟對(duì)教育的感悟是，“教育就是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。嚴(yán)要嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒；愛(ài)要愛(ài)得公正，愛(ài)得坦蕩、愛(ài)得無(wú)私、愛(ài)得理智?！?/p>

在教學(xué)方面，張娟兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。17年的教學(xué)經(jīng)歷，她仍堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n、上好每一課。為向45分鐘要效益，她總是擠時(shí)間、想辦法，認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)琢磨，反復(fù)推敲；有時(shí)為了尋找一個(gè)好的例題，她會(huì)不厭其煩查閱大量資料，對(duì)每一道題都探索一題多解、一題多變，來(lái)求得最佳的教學(xué)效果。她長(zhǎng)年承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)輔導(dǎo)工作，嗓子沙啞、聲帶發(fā)炎，甚至幾次失聲，但她從沒(méi)有因個(gè)人事情耽誤過(guò)一節(jié)課,用滿(mǎn)腔的熱情詮釋著教育情懷。

對(duì)每一位學(xué)生，她都嚴(yán)格要求他們做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真總結(jié)。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，她堅(jiān)持課前早到，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)，課后晚走，了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，答疑解惑。高三一輪復(fù)習(xí)是鞏固基礎(chǔ)的重要階段，她在每晚8點(diǎn)30分的課堂輔導(dǎo)后，或抽查學(xué)生知識(shí)掌握情況和課堂筆記或檢查學(xué)生作業(yè)完成效果或留在教師解答學(xué)生疑難問(wèn)題。10點(diǎn)多了，幼小的女兒還在教師辦公室望眼欲穿地等媽媽一同回家，而媽媽早已忘記時(shí)間，把一顆心都撲在別人家的孩子身上。高三二輪、三輪的復(fù)習(xí)資料都是她在每一個(gè)星光陪伴的夜晚，一點(diǎn)一點(diǎn)精雕細(xì)琢形成的，只為讓孩子們高考考出理想的成績(jī)，翱翔于廣闊的天地。

課堂之外，她與學(xué)生打成一片，親切、溫柔、幽默、可親，是學(xué)生對(duì)她的印象。學(xué)生們都愿意向她吐露生活中、心理上的問(wèn)題，對(duì)她全心信賴(lài)。學(xué)生親切地叫她“娟姐”，因?yàn)槿魏螘r(shí)候見(jiàn)她，她的臉上都有暖人的微笑，帶給人力量，好像所有困難都能輕松克服。張娟主動(dòng)結(jié)對(duì)幫助學(xué)困生和貧困生，給學(xué)困生在晚上課余時(shí)間無(wú)償補(bǔ)課，有時(shí)別的班的學(xué)生也來(lái)問(wèn)她問(wèn)題，她也一視同仁，認(rèn)真幫忙分析答題失誤，講解重難點(diǎn)。對(duì)班里的貧困學(xué)生，她經(jīng)常自費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，這些孩子成績(jī)有進(jìn)步時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)他們各類(lèi)學(xué)習(xí)用品。對(duì)于學(xué)生，她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一些理解，多一些鼓勵(lì)?！?/p>

作為一名老師，她把愛(ài)傳遞給學(xué)生，讓世間更多一份溫暖。以師愛(ài)感人，以師愛(ài)鑄魂。

責(zé)任編輯：胡晉瑜