假期不僅是廣大教職工教育教學(xué)路上的“驛站”，更是修煉自身、提升業(yè)務(wù)的“充電站”。2024年暑假期間，神木職院組織教職工開(kāi)展了多層次、全方位、系統(tǒng)化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

強(qiáng)校筑基謀發(fā)展  開(kāi)創(chuàng)職教新篇章

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暑假期間，黨委書(shū)記艾國(guó)帶隊(duì)，組織相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人，參加高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)教育與產(chǎn)業(yè)合作分會(huì)換屆會(huì)議暨高等學(xué)校產(chǎn)教融合交流研討會(huì)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)暨深化“五金”建設(shè)學(xué)術(shù)會(huì)議、高校人工智能大模型應(yīng)用示范創(chuàng)新論壇暨2024年墨客大會(huì)、榆林市高層次人才專題研修班等會(huì)議。

參會(huì)期間，大家在艾國(guó)書(shū)記的帶領(lǐng)下，認(rèn)真聆聽(tīng)報(bào)告，積極參與研討，主動(dòng)交流分享，講好神職故事。

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近年來(lái)，神木職院搭乘“職教高鐵”，在職教改革的大潮中投石問(wèn)路，積極參加研討會(huì)議，持續(xù)擴(kuò)大“朋友圈”，主動(dòng)學(xué)習(xí)“新理念”，在交流分享中探尋自身的成長(zhǎng)路徑，同時(shí)不斷擴(kuò)大神木職院的知名度、影響力。

延安精神再教育  培根塑魂展作風(fēng)

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8月5日—9日，神木職院“延安精神再教育”專題培訓(xùn)班在延安舉辦，學(xué)校部分黨員和新任教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)以專題教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)以及現(xiàn)場(chǎng)參觀的方式進(jìn)行。

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通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員滕青松表示會(huì)把“堅(jiān)定正確的政治方向、解放思想實(shí)事求是的思想路線、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神”為主要內(nèi)容的延安精神內(nèi)化于心、外化于行，并結(jié)合新時(shí)代新任務(wù)新實(shí)踐，將延安精神貫穿于自己教學(xué)工作的始終，進(jìn)一步解放思想、立足崗位、砥礪奮進(jìn)，讓延安精神綻放出新時(shí)代的璀璨光芒。

以賽促教展風(fēng)采  賽教融合強(qiáng)技能

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為進(jìn)一步提高學(xué)校師資隊(duì)伍的教育教學(xué)水平，沖刺2024年職業(yè)院校教學(xué)能力比賽國(guó)賽，副校長(zhǎng)李建法帶領(lǐng)化工參賽隊(duì)參加了由陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽教師能力提升項(xiàng)目培訓(xùn)，通過(guò)不斷打磨參賽作品，幫助教師們理清備賽思路，明確發(fā)力點(diǎn)，突破天花板，樹(shù)立了決勝的信念。

據(jù)悉，暑期，該團(tuán)隊(duì)代表學(xué)校在中國(guó)化工教育協(xié)會(huì)主辦、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的全國(guó)職業(yè)院校石油和化工類專業(yè)教師教學(xué)能力大賽中脫穎而出，獲得特等獎(jiǎng)。

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近年來(lái)，神木職院鼓勵(lì)引導(dǎo)廣大教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)能力比賽，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建，不斷提高教育教學(xué)水平，鍛造了一支支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、專業(yè)硬、素質(zhì)高的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，用實(shí)力說(shuō)話、靠實(shí)績(jī)出圈，持續(xù)擦亮“神木職院”高職品牌。

國(guó)培引領(lǐng)促提升  砥礪前行共成長(zhǎng)

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學(xué)習(xí)永不止步，步履永不停歇。截至8月31日，神木職院共有23名教師參加了國(guó)培計(jì)劃中骨干教師培訓(xùn)、課程實(shí)施能力提升、“1+X”證書(shū)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升等7個(gè)項(xiàng)目。

培訓(xùn)過(guò)程中，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，充分利用培訓(xùn)平臺(tái)，增強(qiáng)新知識(shí)、開(kāi)闊新視野、提煉新思想、拓寬新思路。

通過(guò)系列培訓(xùn)，教師們不僅掌握了前沿的教學(xué)方式，同時(shí)也為各高校之間搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

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作為一所地方高職院校，神木職院高度重視教師走出去、知識(shí)引進(jìn)來(lái)、能力提起來(lái)，加強(qiáng)制度保障，強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，組織教職工參加各類培訓(xùn)，為教師成長(zhǎng)探路鋪路，為教師發(fā)展筑基架橋，使教師不以地方為限，讓教育教學(xué)能力與時(shí)代同頻共振。

企業(yè)實(shí)踐出真知  崗位賦能促發(fā)展

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為進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，深化產(chǎn)教融合，暑假期間，學(xué)校組織47名專業(yè)教師深入企業(yè)實(shí)踐。

實(shí)踐期間，教師們與企業(yè)技術(shù)骨干深度交流，虛心請(qǐng)教。機(jī)電工程系溫曉榮老師說(shuō)：“通過(guò)與技術(shù)骨干的學(xué)習(xí)交流，以及對(duì)企業(yè)生產(chǎn)全環(huán)節(jié)的參與，使我對(duì)企業(yè)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、技能要求等有了更加深刻的了解，對(duì)所教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)要點(diǎn)及應(yīng)用創(chuàng)新有了更精準(zhǔn)的把握，對(duì)行業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)以及人才需求有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革等方面有了更多思考?！?/p>

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近年來(lái)，神木職院尤其重視“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，依托神木及周邊地區(qū)產(chǎn)業(yè)集群、企業(yè)集聚優(yōu)勢(shì)，持續(xù)拓寬教學(xué)路徑，不斷深化企業(yè)實(shí)踐，充分挖掘教師企業(yè)實(shí)踐典型案例，加快建設(shè)一支師德高尚、技藝精湛、專兼結(jié)合、充滿活力的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，為學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展夯實(shí)人才基礎(chǔ)。

弘揚(yáng)教育家精神  培養(yǎng)高素質(zhì)隊(duì)伍

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，特別是關(guān)于大力弘揚(yáng)教育家精神的重要指示，持之以恒抓好教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)，神木職院組織全體教職工開(kāi)展以“大力弘揚(yáng)教育家精神，培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍”為主題的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

培訓(xùn)以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于大力弘揚(yáng)教育家精神的重要指示為根本遵循，引導(dǎo)廣大教師在自覺(jué)遵守職業(yè)行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，深入領(lǐng)會(huì)教育家精神的核心要義。組宣部朱翠老師表示，將以教育家為榜樣，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。

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近年來(lái)，神木職院持續(xù)加強(qiáng)和推進(jìn)教師思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)，積極構(gòu)建全方位、多層次、多樣化的教師職業(yè)生涯全過(guò)程培養(yǎng)體系，重視老、中、青各階段教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展，多策并施助力和引導(dǎo)本校教師堅(jiān)守教育初心，提升綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力，為廣大教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。

深化產(chǎn)教融合  創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)

7月31日至8月1日，中國(guó)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)主辦的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)成果展示與產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)踐分享研討會(huì)在青島召開(kāi)。神木職院人事處、教務(wù)處等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加研討。

會(huì)議通過(guò)專家講座、院校分享等形式，就高等教育在深化產(chǎn)教深度融合、校企全面合作等方面的經(jīng)驗(yàn)成果進(jìn)行了交流研討?？萍继庱T艷老師說(shuō)：“通過(guò)交流學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)了產(chǎn)教融合的前沿模式，充分認(rèn)識(shí)到高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、數(shù)字技術(shù)賦能高等教育等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的重要作用，會(huì)將所學(xué)所聞所見(jiàn)和所思應(yīng)用到以后的教學(xué)實(shí)踐及工作中?！?/p>

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現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院是高校與地方政府、行業(yè)企業(yè)等多主體共建共管共享的新型組織形態(tài)，是人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的中間組織。神木職院堅(jiān)持發(fā)揮地方高校擔(dān)當(dāng)，積極對(duì)接政府、企業(yè)、行業(yè)，有序拓寬產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)路徑，持續(xù)推動(dòng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，與陜西九八五環(huán)保工程有限公司共建環(huán)境工程產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)共建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

凝“新”聚力促發(fā)展  蓄“師”待發(fā)新征程

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8月3日至17日，神木職院組織21名新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)以“業(yè)務(wù)能力+實(shí)踐教學(xué)+紅色教育”等形式展開(kāi)，邀請(qǐng)了相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，骨干教師進(jìn)行教學(xué)示范課，內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)，讓新教師對(duì)學(xué)校及自身職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。后續(xù)，學(xué)校將為每一名新進(jìn)教職工安排經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，采用新老對(duì)接、一對(duì)一指導(dǎo)的方式，促使其更快走上崗位工作，更好融入職院大家庭。

優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來(lái)，神木職院在成長(zhǎng)中壯大，堅(jiān)持引育并舉，匯智聚力，“栽下梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰”，持續(xù)補(bǔ)充師資隊(duì)伍，努力打造人才工作“引、育、用”一體化模式，點(diǎn)燃了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“人才引擎”，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展新突破。

以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。黨的二十大報(bào)告提出必須堅(jiān)持“人才是第一資源”，深入實(shí)施“人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”，堅(jiān)持“人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)”。暑期只是廣大神木職院人自我提升路上的一個(gè)驛站。面向未來(lái)，神木職院將深入踐行黨的人才工作新理念新戰(zhàn)略新舉措，深化教師培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)路徑，積極探索建立長(zhǎng)效的培訓(xùn)機(jī)制與評(píng)價(jià)體系，確保培訓(xùn)成果有效轉(zhuǎn)化及時(shí)應(yīng)用，持續(xù)關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)提升，全力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的“雙師型”教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

責(zé)任編輯：黃蕊