陳西潔，渭南師范學院教師。她扎根一線教育，三十三年守初心，愛心陪伴鑄情懷。用純凈無私的愛觸動靈魂，點燃夢想，放飛希望。她用自己溫暖的愛心、堅定的信心、超常的耐心，書寫著教育者的情懷。

陳西潔富有創(chuàng)新精神，積極探索基礎(chǔ)教育教學改革，扎實推進學生的師范生技能培養(yǎng)，陪伴學生刻苦訓練，加強基本功，指導學生參加師范生技能競賽， 44人次獲國家級、陜西省師范生教育教學能力大賽特等獎、一等獎等，成績卓著。

陳西潔教育學生做有情懷的語文教師。她身體力行，潛心總結(jié)各地方言規(guī)律，總結(jié)出操作性強的訓練方法，陪伴很多方言重，普通話測試多次無法達標的學生練習。通過考試，重拾信心。語文教育是點亮人生，啟迪夢想的教育。她引導學生關(guān)注基礎(chǔ)教育改革，長期和一線從事基礎(chǔ)教育的畢業(yè)生保持聯(lián)系，研討教學，多人成長為教學名師。她常深入基層教育，指導青年教師教學，指導孩子們朗誦、說好普通話，樹立文化自信。


一、用苦心培訓過硬本領(lǐng)

渭南師范學院是一所師范院校，是教師的搖籃，學生扎實的師范生技能是未來從事教學工作的基礎(chǔ)。陳西潔富有創(chuàng)新精神，圍繞教材、教法積極探索基礎(chǔ)教育教學改革，扎實推進學生的師范生技能培養(yǎng)和訓練，指導學生參加師范生技能競賽、朗誦比賽等，44人次獲國家級、西北五省、省級特等獎、一等獎等榮譽，成績卓著。

陳西潔鼓勵學生樹立自信，努力拼搏，從訓練過硬的師范生技能開始。

陳西潔初識丹丹，那個瘦小的陜北姑娘，是2016年在方言培訓班，一個月的課堂加夜晚強訓，這個勤奮的孩子就拿到普通話二甲證書。2018年冬日，孩子說她教師資格證面試，想報個培訓班，陳西潔知道她是建檔立卡學生，家里困難。她溫和地看著丹丹：如果你愿意接受我的輔導，我們一起訓練。每一個夜晚，她們倆人穿越冬日的寒風，來到教室，從備課選點到教學設(shè)計，從重點的把握到課堂上每一句話，陳西潔指點啟發(fā)、修改訓練，丹丹從抓不住要點到流暢自如地表達，自信地露出笑容，順利通過教師資格證考試。她又鼓勵丹丹繼續(xù)加強積累，練習過硬的本領(lǐng)，并且給她制定了具體的目標任務(wù)。2019年4月，丹丹參加西北五省師范生教學技能大賽獲得一等獎。

2018年全國師范生技能大賽，陳西潔帶領(lǐng)五名學生獲得特等獎、一等獎等。2019年再次帶領(lǐng)五名學生訓練參賽。學生的教學設(shè)計，她一遍遍改。那段日子，她和孩子們在教室試講，離開教學樓常常在夜里十二點左右?；氐郊?，她依然針對試講出現(xiàn)的問題修改當天的教學設(shè)計。熬夜，成了她生活的常態(tài)。丹丹在成長日記中寫道：“陳老師每天比我們睡得晚、起得早，我們都睡下了，她還在熬夜改教學設(shè)計，第二天起來，打開微信，凌晨2點多了她還在發(fā)改過的稿子，早上5點多她已經(jīng)起床了……我曾幾次默默注視著她那部分銀色的頭發(fā)以及她那厚厚的眼鏡片……有的時候好想上去抱抱她，喊她一聲陳媽媽，讓她歇一歇。老師這么辛勤地為我們指導，連半點怨言都沒有，我們有啥資格喊累？埋頭苦干吧，將來的你一定會感謝現(xiàn)在拼命努力的自己?！毙∈吩谟柧毴沼浿袑懙溃骸懊恐v一遍都有不同的問題，板書的設(shè)計，字的筆畫，老陳眼睛不好，每每到展示板書的時候，她都要走上講臺，細細去檢查。板書的刪減和布局，也是一遍遍地修改調(diào)整。板書定好之后大局就是授課環(huán)節(jié)了，講稿每改一次，都給老陳留一份，她帶回家，再修改。為了不影響孩子們熟悉稿子，第二天一大早大家會收到凌晨兩三點陳老師改過講稿的照片。再熟悉，再修改。晚上練課結(jié)束，我們都可以稍放松一下，而對于陳老師來說，一沓沓的稿子才是她工作的開始……最感動的是，無論你什么時間發(fā)微信，老陳總是秒回。想起來，她給我們上第一節(jié)課的時候說她的手機24小時開機，便于我們隨時有什么問題都可以聯(lián)系到她。有一天晚上老陳有普通話培訓。我們心想著老師肯定不來了吧，她下課肯定累了。正當我們小聲嘀咕時，老師挽起袖子走進來了，說開始吧。所有人當時都傻眼了，然后急忙準備自己的課。其實與其說我們孩子有多么努力，我更想說一個團隊的主心骨的力量和作用。我們沒有理由不努力。”

陳西潔是曉珊大一的學術(shù)班主任，曉珊說：“在大一，陳老師與同學們交流的時候，師范生的種子就在我心里埋下了?！睍陨旱某砷L總結(jié)：“在晚上我拿不定主意的時候，想來想去到底要不要跟陳老師說，十二點多把問題編輯出來發(fā)給她，從頭到尾她給我的東西太多了，就算我要改，我也必須跟她說，我離不開她，我需要她，她的一句話就會讓我充滿力量。她凌晨一點多回復了我，四點多突然醒來看見消息了，那一刻我也明白了我到底該怎樣做?！?0月，她們一同去山東濰坊參賽，功夫不負有心人，她們都取得了優(yōu)異的成績。大屏幕滾動著，一等獎名字出現(xiàn)曉珊的那一刻，她哭了，她說：“沒有你就沒有我”。

孩子們跟隨陳西潔在競賽中成長。賴麒成從省賽一等獎沖向國賽一等獎，楚宇欣從沉默到開朗，李園從柔弱走向成熟干練。文怡從膽小羞怯到勇敢沉穩(wěn)，李勁濤實現(xiàn)夢想……

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二、用愛心鑄就信心

很多方言重的學生非?？鄲?，普通話考試成為困擾他們大學四年的一個問題。

陳西潔潛心總結(jié)各地方言規(guī)律，總結(jié)出操作性強的訓練方法，陪伴學生練習。為了學生能得到切實的訓練，陳西潔跟大家約好：每天晚自習后，操場見！為了不讓孩子們有心理負擔，她風趣地說：你陪我走路，我陪你練習。一圈圈行走，孩子們在不知不覺中糾正了自以為無法改掉的方音，露出自信的笑容。

一個群昵稱為“nl不分的男孩”，陳西潔發(fā)現(xiàn)他不僅發(fā)音問題嚴重，而且說話有斷句問題。她教他說：我是——漢中人。目的本是糾正他的平翹舌音，可是他說出來成了：我是漢——中人。漢中這個詞，怎么都無法連貫發(fā)出。操場訓練，孩子說他從小說話就這樣，在班里從不和別人交流。她跟他講，人與人之間需要良好的語言溝通。她鼓勵他要開口說話，主動和別人交流，從說好“我是漢中人”開始。她送給他一本普通話訓練書，讓他每天抽出十分鐘時間，朗讀短文，每天晚上給他一個題目訓練說話能力。后來，這個孩子做了計算機學院學生會干部，組織朗誦賽，拿了學校一等獎。一天天，燈光下的跑道，延伸，看著學生們不斷進步，看著他們從羞怯到自信的眼神，她欣慰。

陳西潔每年指導學生參加陜西省大學生經(jīng)典誦讀大賽，比賽提高了學生的普通話水平、朗誦能力，培養(yǎng)了學生對經(jīng)典的熱愛，對自我的信心，對未來的信念。

2015年陜西省“中國夢·愛國情·成才志”中華經(jīng)典誦讀活動中，陳西潔指導的節(jié)目《夢起東方》獲得高校組一等獎，她被評為優(yōu)秀指導教師。2017年經(jīng)典誦讀活動，體育系挑選了四個藏族孩子，第一次訓練，那個假小子般的姑娘說：老師，我們不行，普通話都說不好。陳西潔鼓勵他們再現(xiàn)體育人的風采，展示獨有的藏族風情。根據(jù)他們的特點，選擇了詩歌《唐古拉》。她跟孩子們聊他們的生活，西藏的發(fā)展，引導他們體會詩歌內(nèi)涵，把握情感，用自己的聲音對作品進行再創(chuàng)造。孩子們一天天進步，不僅能夠發(fā)出標準的音節(jié)，而且能夠真情呈現(xiàn)作品，每次朗誦到：“你是西藏的大門，唐古拉。你開了，西藏所有的花兒都開了。火車拖著江南來了，火車拖著春天來了。有一天，面對繁花似錦的西藏，你笑著說：我是第一朵迎春的格?；ā！焙⒆觽兡樕霞冋娴男Γ屓丝吹轿鞑丶儍舻奶炜?，那美麗堅韌沖天開放的格?；?。陳西潔用自己的愛心與耐心，陪伴學生講好普通話，誦讀經(jīng)典，相信自我，相信未來。

三、用無私開創(chuàng)未來

從中文系學生到其他專業(yè)學生，教師資格證面試、招教、特崗考試，陳西潔都悉心指導。這不是她的教學任務(wù)，但只要學生需要，她總是耐心指導。

2020年疫情影響，招教考試、特崗考試推遲。已經(jīng)畢業(yè)離開學校的孩子沒有及時就業(yè)，內(nèi)心是焦慮的。陳西潔高度近視的眼睛，加上長期熬夜超負荷工作，視力急劇下降，模糊不清，她7月20日去西安檢查，醫(yī)生當時就開了住院證。她

接到學生的電話，說招教考試筆試通過，八月初面試。她揣著住院證回到了學校，這段日子，她得用眼睛，孩子們需要她。每天，遠在延安的丹丹會寫好一份教學設(shè)計發(fā)給她，她修改后發(fā)回，通過微信視頻指導她試講。八月初，接到姑娘以面試第三名的成績被縣城中學錄取的消息，她笑了。8月，帶領(lǐng)專升本學生小趙、小唐在學校教學樓訓練講課，教學設(shè)計、課堂講授、教態(tài)、板書、禮儀等，細細打磨。經(jīng)過刻苦訓練，以優(yōu)異的成績，順利通過面試。

四、匠心成就情懷教育

陳西潔教育學生，要做有情懷的語文教師。語文教育是點亮人生，啟迪夢想的教育。她要求學生關(guān)注基礎(chǔ)教育改革，落實學科核心素養(yǎng)，關(guān)注每個學生的成長，關(guān)注學生的終身發(fā)展。學生畢業(yè)，不是她教學的終點，她長期和從事基礎(chǔ)教育的畢業(yè)生保持聯(lián)系，關(guān)心他們的成長，和他們研討教學，多人成為教學能手。

小雅畢業(yè)后在家鄉(xiāng)縣城一所私立高中任教，陳西潔叮囑她，不要因為學生基礎(chǔ)差就放松備課，要負責任地對待每一個學生，認真準備、講好每一堂課。兩年的磨練，她們師生倆經(jīng)常電話商量一篇課文怎么講，小雅的教學得到學校的認可，那所私立學校第一次派人參加渭南市教學能手大賽，小雅獲得市級教學能手稱號。

陳西潔關(guān)注基礎(chǔ)教育改革，她希望語文課堂能有效落實學科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)健康積極、能擔當國家民族發(fā)展重任的人。她負責教育部2017、2018年“國培計劃”高中語文工作坊高端研修項目，負責陜西省300名一線教師的研修，兩年的網(wǎng)絡(luò)線上工作，她每日在電腦前，認真查閱點評老師們上傳的教學設(shè)計、課件、學習心得，不顧自己高度近視越來越模糊的眼睛，做一項工作，得負責任，這是她的性格。陜西省高中教師國培班講座，她以自己的熱情嚴謹感染一線教師，勉勵大家共同努力，共同完成情懷教育。神木的小田老師說：“認識您真好，一個有溫度和愛心的老師。我的理想就是做一名傳遞溫暖并且有內(nèi)涵的老師。”延安的小嬋說：“陳老師，聽完您的課受益匪淺，我也是今年才本科畢業(yè)的，入職才幾個月，教高一的孩子對我來說是很大的挑戰(zhàn)，我也在努力向前輩學習，很幸運認識您這么親和的老師，我會努力做一名有情懷的教師。”

五、中國媽媽情延海外

陳西潔承擔對外漢語教學工作，學生是泰國宋卡王子大學的留學生。她教泰國留學生口語，帶他們吟誦唐詩，鼓勵他們走上街頭、店鋪，與中國人對話，在生活中學習漢語，感受中國文化。耐心細致地教學，溫暖地陪伴，留學生們和陳老師建立了深厚的感情，孩子們叫她中國媽媽。分別的時刻，留學生們滿含熱淚圍著中國媽媽跳起泰國舞。這種深厚的感情，維系著中泰兩國師生的友誼——幾年過去了，留學生們至今還在通過微信和陳老師聯(lián)系，繼續(xù)練習口語。泰國留學

生宋萍蘭在自己的朋友圈說：跟這位媽媽視頻，我別提多開心了！

三十三年守初心，苦心訓練硬本領(lǐng)，愛心陪伴鑄情懷。教育就是用愛觸動靈魂，點燃夢想，樹立信心，放飛希望。陳西潔用一顆溫暖的愛心、純凈的誠心、堅定的信心、超常的耐心、賢良的苦心，踐行著“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師標準，用她純凈無私的愛，點亮了一盞盞心燈，照亮了無數(shù)學生的前程。立德樹人，潤物無聲。她的愛，也將從他們心間流淌而出，溫暖著更多的學生。

責任編輯：胡晉瑜