編者按

你看，操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)奔跑的身影、燦爛的笑臉；你聽(tīng)，教室里那一陣陣悅耳的讀書(shū)聲、悠揚(yáng)的歌聲。朝氣蓬勃的孩子們身后是一群對(duì)教育真誠(chéng)熱愛(ài)、忠誠(chéng)堅(jiān)守、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師們。他們是教育教學(xué)的領(lǐng)頭雁、教科研的先行者、師德師風(fēng)的楷模，他們幾十年如一日，弘揚(yáng)踐行教育家精神。在他們執(zhí)教的歲月里，我們能真切感受到“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”，中國(guó)教育大地上正是有這樣一群人讓教育家精神具象化！本期選取陜西省多位優(yōu)秀教師事跡刊登，相信他們的故事中也有廣大一線教師的身影，讓我們?cè)谕苿?dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化的強(qiáng)教路上向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)代好教師。

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溫和，睿智，質(zhì)樸，優(yōu)雅，王靈靈是多面且精彩的，但所有人的共識(shí)是：她是一位23年如一日，深耕教育一線的師者、學(xué)者。

傳道授業(yè)解惑的“大先生”

農(nóng)村出身的王靈靈深知，教育是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的希望。2001年，師范畢業(yè)后她毅然決然回到宜川，當(dāng)了一名小學(xué)教師。

在老教師的課堂上，有她虛心學(xué)習(xí)的身影；在深夜的辦公室里，有她埋頭寫(xiě)筆記的身影；在各種教學(xué)競(jìng)賽中，有她瀟灑執(zhí)教的身影……王靈靈逐漸練就了一身過(guò)硬的基本功，也一躍成為教育骨干。50多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，10多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，14篇論文發(fā)表，也印證了她一步一個(gè)腳印的自我?jiàn)^斗和成長(zhǎng)。

讓“兒童成為真正的兒童”的理念是王靈靈一直努力的方向。作為學(xué)生們口中的“媽媽老師”，她為每個(gè)孩子私人定制學(xué)習(xí)方法，從過(guò)程性評(píng)價(jià)到結(jié)果性評(píng)價(jià)，都飽含著她對(duì)學(xué)生們美好未來(lái)的期許。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生們善于聽(tīng)講、樂(lè)于學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

科研育人的“領(lǐng)路人”

從“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“研究型”，再提升為“學(xué)者型”，課題研究一直促使王靈靈不斷成長(zhǎng)。她先后承擔(dān)、主持、參與多項(xiàng)省、市、縣級(jí)教研課題研究工作，撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)、科研論文多次獲獎(jiǎng)并在全國(guó)知名教育刊物上發(fā)表?！安蛔鰴C(jī)械、重復(fù)、固執(zhí)、守舊的‘教書(shū)匠’，要做執(zhí)著、專注、完美、有情懷的‘教育家’，‘工匠精神’不能缺位?！蓖蹯`靈的轉(zhuǎn)型夢(mèng)想一步一步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

2023年，“王靈靈工作坊”的成立讓她迎來(lái)了專業(yè)成長(zhǎng)上的一個(gè)“沖刺期”。承擔(dān)著“青藍(lán)工程”的重任，王靈靈堅(jiān)持以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為紐帶，以工作坊建設(shè)為載體，以資源共享、輻射帶動(dòng)為支架，帶領(lǐng)一批有共同教育思想和積極要求進(jìn)步的中青年教師開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)中，多名教師已經(jīng)成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。面對(duì)榮譽(yù)，他們最大的感慨就是“感謝師傅的幫助”。

支教事業(yè)的“初心人”

對(duì)王靈靈來(lái)說(shuō)，2023年11月28日是個(gè)難忘的日子。這一天，她加入了宜川縣“城鄉(xiāng)一體化”支教隊(duì)伍，開(kāi)始了支教生活。

“孩子們的衣服小得不能穿了，周末給他們準(zhǔn)備衣服”“幾乎都是留守兒童，接了一大盆熱水，給每個(gè)孩子洗臉、擦油，快樂(lè)得不得了”“今天給學(xué)生剪了一個(gè)漂亮的劉?！薄蹯`靈的朋友圈幾乎變成了支教生活的日記，記錄了云巖校區(qū)里她和八個(gè)來(lái)自不同村子、不同家庭的一年級(jí)孩子的溫暖故事。

“要帶好學(xué)生，尤其是一二年級(jí)的小學(xué)生，就要像媽媽一樣愛(ài)孩子?！闭n堂上，她總是激情洋溢，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生們的眼睛緊盯著她，歡聲笑語(yǔ)不時(shí)傳出教室。課下，她幫學(xué)生整理衣服，和他們一起玩游戲，學(xué)生都愛(ài)圍繞在她身邊。

但她深知，只有留下更多火種，成就更多老師，才能成就更多學(xué)生。憑借自己在城關(guān)小學(xué)教育集團(tuán)核心校多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，來(lái)云巖校區(qū)之后她開(kāi)展了示范課、聽(tīng)評(píng)課、專題講座、專題培訓(xùn)等，為同學(xué)科教師的工作指明了方向。

王靈靈說(shuō)：“‘一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師’是于漪老師說(shuō)過(guò)的一句話，也是我身為人師的人生信條?！?/p>

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責(zé)任編輯：黃蕊