編者按

你看，操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)奔跑的身影、燦爛的笑臉；你聽，教室里那一陣陣悅耳的讀書聲、悠揚(yáng)的歌聲。朝氣蓬勃的孩子們身后是一群對(duì)教育真誠(chéng)熱愛、忠誠(chéng)堅(jiān)守、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師們。他們是教育教學(xué)的領(lǐng)頭雁、教科研的先行者、師德師風(fēng)的楷模，他們幾十年如一日，弘揚(yáng)踐行教育家精神。在他們執(zhí)教的歲月里，我們能真切感受到“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”，中國(guó)教育大地上正是有這樣一群人讓教育家精神具象化！本期選取陜西省多位優(yōu)秀教師事跡刊登，相信他們的故事中也有廣大一線教師的身影，讓我們?cè)谕苿?dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化的強(qiáng)教路上向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)代好教師。

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從教31年來，韓小蘊(yùn)執(zhí)著追求的腳步從未停止，堅(jiān)守教育一線，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，師德高尚、成績(jī)突出，廣受家長(zhǎng)和學(xué)生的贊譽(yù)。

在班級(jí)里，韓小蘊(yùn)被很多學(xué)生親切地稱為“韓媽媽”！有一次，班上的張同學(xué)在體育課上不小心摔倒，腿部骨折。韓小蘊(yùn)得知情況后，第一時(shí)間趕到醫(yī)院，陪伴、安慰他。在張同學(xué)住院期間，她每天都會(huì)打電話詢問病情，還利用課余時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課，確保他不會(huì)因?yàn)槭軅⒄`學(xué)業(yè)。當(dāng)張同學(xué)康復(fù)回到學(xué)校時(shí)，他激動(dòng)地抱住了韓小蘊(yùn)，眼中滿是感激的淚水。這樣的感人故事在韓小蘊(yùn)的班級(jí)里還有很多。

課堂上，韓小蘊(yùn)因材施教，教法靈活，寓教于樂，幫助學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中快速理解并接受新知識(shí)。為此，她積極投身教學(xué)研究，努力提升理論水平和業(yè)務(wù)能力。她主持的省、市、縣級(jí)多項(xiàng)課題研究順利結(jié)題，撰寫的多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上。2022、2023年連續(xù)兩年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參與九年級(jí)復(fù)習(xí)資料《初中終結(jié)性練習(xí)》的編寫工作，惠及省內(nèi)廣大教師和學(xué)生。

“韓老師主動(dòng)去聽我的課，并在課后立即指導(dǎo)。去外縣開展活動(dòng)也帶著我，對(duì)我進(jìn)行隨時(shí)隨地零距離幫助。”去年才入職的黨老師說，能遇到韓小蘊(yùn)是人生中最幸運(yùn)的事。30多年來，韓小蘊(yùn)從一名普通的教師成長(zhǎng)為省級(jí)教學(xué)名師，但個(gè)人榮譽(yù)的獲得并不是她的初心，她致力于帶動(dòng)更多青年教師迅速成長(zhǎng)，并能夠獨(dú)當(dāng)一面。為此，她積極參與各種“送教下鄉(xiāng)”“結(jié)對(duì)子”等教師傳幫帶活動(dòng)，毫無保留地分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)、研究成果；積極承擔(dān)各級(jí)示范課教學(xué)，帶領(lǐng)工作室教師認(rèn)真聽課評(píng)課；定期到幫扶學(xué)校作講座，傳經(jīng)送寶。她指導(dǎo)的多位教師也分別獲得省市縣級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師等稱號(hào)。目前，韓小蘊(yùn)負(fù)責(zé)指導(dǎo)陜西省第九批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象李娟、嚴(yán)黎錦、張濤、李陳娟等人。作為名師導(dǎo)師，韓小蘊(yùn)還參與了“陜西省城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體——名師引領(lǐng)行動(dòng)”在周至縣、富平縣、華陰市等地的項(xiàng)目，充分發(fā)揮省級(jí)教學(xué)名師的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用，助力薄弱學(xué)校教學(xué)水平的提高。這些幫扶工作大多是在周末和假期進(jìn)行的，因此，每年暑假的大部分時(shí)間，韓小蘊(yùn)都在參加各種培訓(xùn)、研討活動(dòng)。在她的引領(lǐng)下，一批批青年教師茁壯成長(zhǎng)起來。

2023年10月，韓小蘊(yùn)參與了陜西省的援藏工作，赴西藏阿里地區(qū)對(duì)當(dāng)?shù)囟嗫h教師開展課堂教學(xué)、課題研究等方面的指導(dǎo)，并作專題講座。因以前有過心臟早搏現(xiàn)象，韓小蘊(yùn)的丈夫擔(dān)心她會(huì)出現(xiàn)高原反應(yīng)進(jìn)而誘發(fā)舊疾。但韓小蘊(yùn)并未退縮，她提前咨詢了專業(yè)醫(yī)生，在出發(fā)一周前開始服藥預(yù)防，最終順利完成了這次援藏任務(wù)。

對(duì)教育事業(yè)的熱愛與堅(jiān)守、努力與堅(jiān)持，使韓小蘊(yùn)收獲了一系列榮譽(yù)，全國(guó)模范教師、陜西省特級(jí)教師、陜西省教學(xué)名師、陜西省教書育人楷模、渭南市突出貢獻(xiàn)拔尖人才、渭南市首屆百名科技人才等。她的個(gè)人先進(jìn)事跡被收錄于富平縣教育局編寫的《紅燭——富平教師群英譜》；她作為教育名人，被載入《富平縣教育志》。

在一張張與學(xué)生合影的微笑里，在一份份教案密密麻麻的字跡里，在一封一封學(xué)生飽含深情的信件里，韓小蘊(yùn)看到了30載光陰里執(zhí)著追求成為教育家的幸福前路！

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責(zé)任編輯：黃蕊