近年來，渭南市臨渭區(qū)堅持把教育信息化作為推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，推動信息化建設(shè)從“簡單應(yīng)用”走向“深度融合”，在基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字資源、信息平臺、應(yīng)用探索等方面取得了階段性成效。2024年，該區(qū)牢牢把握深化教育領(lǐng)域綜合改革、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的關(guān)鍵期，在教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化數(shù)字資源供給、提升信息化能力素養(yǎng)、推動教育教學模式創(chuàng)新、促進教育治理智能化、筑牢網(wǎng)絡(luò)安全體系等方面推出創(chuàng)新舉措，推動區(qū)域教育數(shù)字化高質(zhì)量發(fā)展。

臨渭區(qū)召開2024年電化教育工作會

加強教育基建，夯實數(shù)字化物質(zhì)基礎(chǔ)。該區(qū)以數(shù)字校園建設(shè)為抓手，聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要，著力推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)優(yōu)化升級，強化“用戶思維”，立足固根基、揚優(yōu)勢、補短板、強弱項，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，促進教育公平和均衡發(fā)展，為加快推進教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強區(qū)提供有力支撐。

臨渭區(qū)召開“陜西教育扶智平臺”應(yīng)用工作推進會

臨渭區(qū)開展2024年數(shù)字化賦能課堂教學應(yīng)用能力提升專項培訓(xùn)             

強化應(yīng)用培訓(xùn)，提升教師數(shù)字素養(yǎng)。該區(qū)緊抓教師這一教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、學生數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵，持續(xù)推進教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0行動，開展多種形式的教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)活動。開設(shè)數(shù)字技術(shù)與學科教學融合的線上、線下課程，依托“國家中小學智慧教育平臺”和“陜西教育扶智平臺”，發(fā)揮名師工作室骨干教師的引領(lǐng)作用，開展線上線下相結(jié)合的校際教研活動和數(shù)字技術(shù)與教學整合的校內(nèi)教研活動，助力教師隊伍水平整體提升。

臨渭區(qū)應(yīng)用“愛種子”課堂教學平臺授課

優(yōu)化育人模式，促進學生個性化發(fā)展。該區(qū)堅持以數(shù)字化轉(zhuǎn)型優(yōu)化育人模式，推進人工智能技術(shù)支持下的數(shù)字資源應(yīng)用，支撐規(guī)?；逃碌膫€性化學習。積極探索“愛種子”等課堂教學平臺應(yīng)用，實時采集、記錄和分析學習數(shù)據(jù)，助力師生及時掌握學情，實現(xiàn)差異化教學與個性化輔導(dǎo)，依托全過程、伴隨式的數(shù)字化評價工具實現(xiàn)精準化評價。通過及時評價反饋和適時干預(yù)，讓育人更有針對性，促進學生健康成長和個性化發(fā)展。

臨渭區(qū)代表渭南市教育局參加2024年全市科技活動周

臨渭區(qū)承辦2024年陜西省小學生趣味編程專項競賽活動決賽渭南賽點比賽      

完善培育機制，提升學生數(shù)字素養(yǎng)。該區(qū)堅持把數(shù)字素養(yǎng)和技能作為青少年必備的核心素養(yǎng)，建立多元協(xié)同的學生數(shù)字素養(yǎng)培育機制和家校共育機制，落實信息科技國家課程和開發(fā)數(shù)字素養(yǎng)校本課程，開展各類數(shù)字素養(yǎng)賽事活動，將數(shù)字素養(yǎng)培育融入育人全過程各環(huán)節(jié)。加強學生信息倫理教育，引導(dǎo)學生合法合規(guī)使用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)工具。 

責任編輯：劉昕