▲今秋開(kāi)學(xué)，長(zhǎng)武縣新建的新城幼兒園已全面投入使用。

90年代的興平市槐巷小學(xué)正在開(kāi)展慶?！傲弧被顒?dòng)。（資料圖）

今年，中華路小學(xué)的孩子們搖晃著手里的“太陽(yáng)花”，慶?！傲弧眱和?jié)。

綠茵場(chǎng)上，彩虹中學(xué)足球隊(duì)的隊(duì)員們肆意奔跑，攻防轉(zhuǎn)換，盡顯體育精神。

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，事關(guān)國(guó)家發(fā)展、事關(guān)民族未來(lái)。

75載耕耘，咸陽(yáng)教育碩果累累。

在全省率先成立8個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，建成咸陽(yáng)市產(chǎn)教融合共享信息平臺(tái)、14個(gè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、22個(gè)職業(yè)體驗(yàn)中心、16家產(chǎn)教融合型企業(yè)。

全市創(chuàng)建省級(jí)示范高中12所、省市級(jí)智慧教育示范區(qū)4個(gè)、省級(jí)平安校園165所。

共培養(yǎng)省市級(jí)教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手4645人次，近100人獲評(píng)全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師。

75年，咸陽(yáng)教育走過(guò)了一條艱苦曲折而又輝煌的道路，從小到大、從有到優(yōu)，教育事業(yè)發(fā)展的紅利正在惠及千家萬(wàn)戶。

1949年，咸陽(yáng)共有小學(xué)2527所，初中10所，高中7所。全市學(xué)生數(shù)小學(xué)114871人、中學(xué)5765人。經(jīng)過(guò)75年的改辦、更名、新建和合并，全市現(xiàn)有幼兒園755所，在園幼兒11.1萬(wàn)人；小學(xué)553所，在校學(xué)生29.95萬(wàn)人；初級(jí)中學(xué)229所，在校學(xué)生14.4萬(wàn)人；普通高中40所，在校學(xué)生8.11萬(wàn)人。其中，小學(xué)生和中學(xué)生分別比1949年增加184629人和89735人。

家門(mén)口的優(yōu)質(zhì)教育，讓學(xué)生“上好學(xué)”

初秋時(shí)節(jié)，行走在咸陽(yáng)大地，無(wú)論是城市還是農(nóng)村，學(xué)校已成為一道道亮眼的風(fēng)景線，寬敞明亮的教室里書(shū)聲瑯瑯，平整開(kāi)闊的操場(chǎng)上笑聲連連，幸福溢滿校園。

“我們已經(jīng)規(guī)劃到2025年的學(xué)位需求，并緊鑼密鼓地建學(xué)校。全市將新建改擴(kuò)建（含撤并85所）中小學(xué)校幼兒園816所，新增學(xué)位18.3萬(wàn)個(gè)，規(guī)劃要求率先新建改擴(kuò)建一批條件好、質(zhì)量高的中小學(xué)幼兒園，不斷優(yōu)化和提升全市辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量?！苯衲?月，我市中小學(xué)招生工作陸續(xù)啟動(dòng)，提起學(xué)位新增和學(xué)校建設(shè)的民生需求，咸陽(yáng)市教育局劉亞鋒說(shuō)。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，縣城以上城區(qū)規(guī)模加速擴(kuò)大、人口迅速聚集，但教育資源供給相對(duì)滯后，學(xué)位供給更是“頭疼問(wèn)題”。針對(duì)這種現(xiàn)狀，市教育局按照三個(gè)相銜接的要求（與上一輪規(guī)劃銜接、城市發(fā)展規(guī)劃銜接、人口發(fā)展趨勢(shì)銜接），依據(jù)國(guó)家關(guān)于中小學(xué)幼兒園配備和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，一次性規(guī)劃到位。

工地上，新建擴(kuò)建學(xué)校的轟鳴聲與老百姓的心聲共振。

一個(gè)個(gè)惠民政策、暖心工程落在了百姓的心坎上。

——全市已經(jīng)累計(jì)完成699所學(xué)校新建改擴(kuò)建任務(wù)，累計(jì)完成投資57.57億元，新建改擴(kuò)建校舍面積209.82萬(wàn)平方米、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地55.76萬(wàn)平方米，購(gòu)置圖書(shū)21.89萬(wàn)冊(cè)、儀器設(shè)備7.02萬(wàn)臺(tái)，增加學(xué)位5.78萬(wàn)個(gè)。

——近五年來(lái)，累計(jì)發(fā)放生源地信用助學(xué)貸款8.73億元，惠及大學(xué)生87001人次。

推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、“名校+”工程、組建城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體，到2026年，全市建成“名校+”聯(lián)合體15個(gè)、西咸優(yōu)質(zhì)教育聯(lián)盟校40所、城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體500個(gè)。

……

中華人民共和國(guó)成立后，黨和政府一直把對(duì)學(xué)生的政治思想教育放在首要地位。

75年來(lái)，全市共創(chuàng)建省級(jí)示范性幼兒園41所；省級(jí)示范性普通高中12所；國(guó)家“雙高”計(jì)劃建設(shè)院校3所，國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校1所。截至目前，全市學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)到98.7%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)99.2%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)98.3%，全市教育發(fā)展整體水平明顯提升，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了源源不斷的人才支撐和智力支持。

1949年至1952年，咸陽(yáng)市中小學(xué)的思想政治教育主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行以愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義為中心的“五愛(ài)”（愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物）教育。廣大學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，政治覺(jué)悟迅速提高。

如今的思政課，不僅注重內(nèi)容的深度與廣度，更注重形式的創(chuàng)新與多樣，以鮮活、有趣、生動(dòng)的方式，讓“大思政課”變得“接地氣”。

近年來(lái)，不少學(xué)校創(chuàng)新思政課形式，推出“云端思政課”“行走思政課”等，將課堂搬到線上、搬到實(shí)地，極大地增強(qiáng)了思政課的吸引力、感染力、穿透力，使得學(xué)生在學(xué)中思、思中悟、悟中行，實(shí)現(xiàn)了從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)探索”的轉(zhuǎn)變，做到了內(nèi)化于心、外化于行。

在渭北革命根據(jù)地烈士紀(jì)念碑前，感受老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的革命精神；在馬欄革命紀(jì)念館，接受紅色教育，追憶革命歲月；在乾陵博物館，通過(guò)歷史遺跡、大型石雕等，深入了解乾陵歷史文化背景……

根據(jù)近期調(diào)研顯示，咸陽(yáng)市中小學(xué)生對(duì)思政課的滿意度達(dá)到95.6%，比2018年底提高了11個(gè)百分點(diǎn)，思政課作為立德樹(shù)人關(guān)鍵課程的作用不斷凸顯。

“好硬件”搭配“強(qiáng)軟件”，提升教育“幸福感”

“一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺(tái)，四季耕耘?！?/p>

這是傳統(tǒng)學(xué)校教育給人們留下的深刻印象。

“剛參加工作那幾年，教具基本就是教學(xué)掛圖，后來(lái)?xiàng)l件慢慢好了，用上了老式玻璃片、塑料片投影儀，這都算很稀罕了！”興平市槐巷小學(xué)教師李靖臣至今都記得，當(dāng)他把教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)在玻璃片、塑料片上，再投射到屏幕上播放給學(xué)生們看時(shí)，大家驚喜的眼神和表情?！叭缃竦幕毕镄W(xué)和30年前相比簡(jiǎn)直是天翻地覆?！?0年代初就來(lái)到槐巷小學(xué)教學(xué)的李靖臣感嘆。

走進(jìn)如今的興平市槐巷小學(xué)，綠樹(shù)鮮花環(huán)繞校舍、智慧課堂實(shí)現(xiàn)全覆蓋。書(shū)法教室、跆拳道室、錄播室、心理咨詢室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等特色活動(dòng)室一應(yīng)俱全，豐富著學(xué)生們的課后服務(wù)時(shí)間，拓寬著學(xué)生們的認(rèn)知領(lǐng)域。

“我們學(xué)校積極推進(jìn)智慧校園建設(shè)，除了引入先進(jìn)的門(mén)禁系統(tǒng)和刷臉識(shí)別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)校園出入口的智能化管理外，還更換了學(xué)生課桌椅，安裝可升降式課桌、LED護(hù)眼燈，智慧黑板。同時(shí)，也保留了教學(xué)樓原有的歷史風(fēng)貌，通過(guò)細(xì)節(jié)處理，讓歷史與現(xiàn)代在這里完美融合，成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。”興平市槐巷小學(xué)校長(zhǎng)侯交厚介紹說(shuō)。

國(guó)家重視教育事業(yè)，逐年投資，新建、擴(kuò)建、翻修和維修校舍，全市學(xué)校面貌不斷發(fā)生變化。

“以前的教學(xué)條件相對(duì)樸素，教室陳舊，最早還用煤油燈，更別提教學(xué)設(shè)備、體育器材?！痹谌h南郊中學(xué)工作的吳俊發(fā)從事教育工作已50多年，談起幾十年的變化，他感慨萬(wàn)分，從藍(lán)磚紅瓦到青磚瓷瓦的現(xiàn)代化教學(xué)樓，從泥地操場(chǎng)到標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道，從簡(jiǎn)易黑板到網(wǎng)絡(luò)一體化的智慧黑板……咸陽(yáng)教育事業(yè)的變化從“要上學(xué)”到“有學(xué)上”再到“上好學(xué)”。

興平市槐巷小學(xué)和三原南郊中學(xué)辦學(xué)條件的變化，只是新中國(guó)成立75年來(lái)全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育教學(xué)條件變化的一個(gè)縮影。

經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校辦學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化。

目前，全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和幼兒園占地面積2003.7萬(wàn)平方米，校舍總建筑面積809萬(wàn)平方米。尤其是黨的十八大以來(lái)，全市財(cái)政教育投入逐年增加，據(jù)了解，從2024年起，市財(cái)政每年列支教育高質(zhì)量發(fā)展支持資金2000萬(wàn)元，主要用于教師隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量提升、品牌學(xué)校建設(shè)和“兩項(xiàng)創(chuàng)建”（創(chuàng)建國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣、創(chuàng)建國(guó)家學(xué)前教育普及普惠縣）等工作。

以“智”驅(qū)動(dòng)產(chǎn)教融合，讓人人盡展其才

職業(yè)教育是培育工匠的沃土。

走進(jìn)咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，占地1300畝的校園寬敞整潔，教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)基地、圖書(shū)館、體育館林立其間，學(xué)生食堂寬敞明亮。在省內(nèi)規(guī)模一流、總面積4000余平方米的智慧型現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技能學(xué)習(xí)中心校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)，護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們正在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際操作學(xué)習(xí)。

立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，聚焦企業(yè)用人需求，咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新增新能源汽車(chē)技術(shù)、電子商務(wù)、寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和社會(huì)需要的有效對(duì)接。其中，護(hù)理專(zhuān)業(yè)更是中央財(cái)政支持提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)項(xiàng)目和首批全國(guó)職業(yè)院校健康服務(wù)類(lèi)示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，擁有國(guó)家高水平專(zhuān)業(yè)群1個(gè)，國(guó)家骨干專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群5個(gè)。

咸陽(yáng)市作為首批國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市，市委、市政府將試點(diǎn)工作納入《高質(zhì)量發(fā)展綜合績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，強(qiáng)力推進(jìn)任務(wù)落實(shí)。在全省率先出臺(tái)了《咸陽(yáng)市職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法》，堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)對(duì)接市場(chǎng)，課程對(duì)接崗位”合作思路，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、訂單教育的人才培養(yǎng)模式，先后與省內(nèi)外282家企業(yè)開(kāi)展合作辦學(xué)。《“三動(dòng)三新”打造產(chǎn)教融合“咸陽(yáng)模式”》作為國(guó)家級(jí)典型案例，被國(guó)家發(fā)改委向全國(guó)推介。

目前，全市共有職業(yè)院校27所，其中，高職學(xué)院5所、中等職業(yè)學(xué)校22所，在校生12.4萬(wàn)人。開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)涵蓋機(jī)械、電子、交通、醫(yī)學(xué)、化工、教育等10多個(gè)門(mén)類(lèi)。

從基本邁向優(yōu)質(zhì)，一顆顆碩果落地有聲。

——每年有4萬(wàn)多名畢業(yè)生走上工作崗位，就業(yè)率連續(xù)多年穩(wěn)定在98%以上。

——全市創(chuàng)建國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校1所，國(guó)家農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣2個(gè)，省級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展工程示范縣4個(gè)。

——實(shí)施中職教育“雙優(yōu)計(jì)劃”，5所學(xué)校確定為陜西省高水平示范性中職學(xué)校，15個(gè)專(zhuān)業(yè)確定為陜西省高水平示范專(zhuān)業(yè)。

——全市22所中職學(xué)校與省內(nèi)外280余家企業(yè)聯(lián)系接洽，企業(yè)推送就業(yè)崗位14513個(gè)。

咸陽(yáng)市職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，以建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)域職教中心、創(chuàng)建國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣為抓手，在禮泉縣、涇陽(yáng)縣建設(shè)涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)6個(gè)，建成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園40個(gè)，圍繞現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民；彬州職教中心被確定為國(guó)家首批1+X老年照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)試點(diǎn)項(xiàng)目院校，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與縣域經(jīng)濟(jì)同頻互動(dòng)、高質(zhì)量發(fā)展。2023年，市教育局被陜西省人民政府授予全省創(chuàng)業(yè)就業(yè)先進(jìn)集體。

師德為先專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教師隊(duì)伍量質(zhì)齊升

“我們當(dāng)時(shí)的教學(xué)方法以講授法為主。在語(yǔ)文課上，老師會(huì)逐字逐句地講解課文，分析文章的結(jié)構(gòu)和主題，要求學(xué)生背誦經(jīng)典段落。雖然這種教學(xué)方法在一定程度上保證了知識(shí)的系統(tǒng)性傳授，可能會(huì)讓學(xué)生感到枯燥乏味，缺乏學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！苯衲?7歲的吳俊發(fā)是三原縣南郊中學(xué)的返聘老教師。

“爸，可不是嘛，現(xiàn)在的課堂除了傳統(tǒng)的講授法，還會(huì)采用小組討論、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。課堂氛圍好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，師生之間亦師亦友?！眱合比无D(zhuǎn)玲也是三原縣南郊中學(xué)的一名教師。

80后的任轉(zhuǎn)玲具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，會(huì)參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)、研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，她也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，自主學(xué)習(xí)和更新教育教學(xué)知識(shí)。

“爺爺，媽媽說(shuō)得對(duì)，我和我們班主任關(guān)系可好了。而且我現(xiàn)在越來(lái)越期待物理、化學(xué)這些課程，老師會(huì)組織我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，通過(guò)自己動(dòng)手操作來(lái)理解原理，可有趣了！”孫子吳玉立正在三原縣南郊中學(xué)讀高二，聽(tīng)了爺爺回憶起往昔，他眉飛色舞地講述著學(xué)校如今的種種蛻變。

祖孫三代見(jiàn)證了教學(xué)方式的不斷轉(zhuǎn)變，也看到了教育質(zhì)的發(fā)展。時(shí)間變遷帶來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，技術(shù)迭代帶來(lái)教學(xué)方式的不斷改變，但無(wú)論外界如何變化，對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō)，以學(xué)生為中心的教學(xué)初心永遠(yuǎn)不能變，也不會(huì)變。

教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。

早在1990年，咸陽(yáng)市共有教職工46081人，其中小學(xué)27128人、普通中學(xué)18953人。目前，全市共有教職工6.24萬(wàn)人，其中小學(xué)1.73萬(wàn)人、普通中學(xué)2.6萬(wàn)人。全市在崗正高級(jí)教師36名，特級(jí)教師58名，省、市級(jí)教學(xué)名師120人次，省、市級(jí)學(xué)科帶頭人762人次，省、市級(jí)教學(xué)能手3323人次，省、市級(jí)鄉(xiāng)村骨干教師2396人次。

咸陽(yáng)市教師隊(duì)伍也在不斷發(fā)展壯大，全市上下涌現(xiàn)出了一大批最美教師、優(yōu)秀教師等新時(shí)代教育模范，教師的職業(yè)成就感、幸福感和獲得感不斷增強(qiáng)，全市尊師重教的氛圍更加濃厚。

75年來(lái)，咸陽(yáng)市不斷加大對(duì)教育事業(yè)的投入力度，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障。

從用粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)，到使用現(xiàn)代化設(shè)備，教學(xué)變得越來(lái)越智能；

從過(guò)去學(xué)校師資匱乏到現(xiàn)在數(shù)萬(wàn)名教師隊(duì)伍，更專(zhuān)業(yè)、更精湛的躬耕教壇；

從早前教學(xué)單一的課本，到數(shù)字化教學(xué)資源覆蓋城鄉(xiāng)，教學(xué)方式變得越來(lái)越豐富；

從曾經(jīng)義務(wù)教育入學(xué)率僅為50%左右，到讓每個(gè)孩子都能接受到優(yōu)質(zhì)教育……

一路走來(lái)，咸陽(yáng)教育將一個(gè)個(gè)群眾的急難愁盼問(wèn)題作為教育強(qiáng)國(guó)民生卷的必答題，用心、用情、用力寫(xiě)下更優(yōu)解。

責(zé)任編輯：劉昕