我家是一個(gè)名副其實(shí)的教師之家。家里現(xiàn)在有三位老師：我爸、我妹和我。如果加上小姑的兒子兒媳、故去的大姑和已經(jīng)改行的我先生，這個(gè)大家庭一共有七位老師。

家里最早當(dāng)老師的是大姑。大姑起初是民辦教師，后來(lái)轉(zhuǎn)成公辦教師。結(jié)婚后先后育有三個(gè)孩子，當(dāng)時(shí)姑父在西安工作，她一個(gè)人帶著三個(gè)孩子在一個(gè)山區(qū)小學(xué)堅(jiān)守了十幾年，生活雖艱苦忙累，工作卻從不含糊。最終，她的辛苦付出得到了回報(bào)：教學(xué)成績(jī)突出，得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊敬，也因此被調(diào)到了縣城里最好的小學(xué)。后來(lái)，姑父從西安調(diào)回縣城，一家人才得以團(tuán)聚。后來(lái)大姑因病不能再上講臺(tái)，本可以回家休養(yǎng)的她卻主動(dòng)申請(qǐng)調(diào)到學(xué)校圖書(shū)館，堅(jiān)持為師生服務(wù)，直到退休。

家里教齡最長(zhǎng)的老師是我爸，有60年教齡。一開(kāi)始，我爸在離家不遠(yuǎn)的村小當(dāng)民辦教師，一年后調(diào)到深山里的麻洞學(xué)校，一呆就是10年。他教給學(xué)生知識(shí)，也關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，一有空閑就去家訪(fǎng)，所以學(xué)校周?chē)锇肃l(xiāng)的人都認(rèn)識(shí)他、信任他、喜歡他。有些家長(zhǎng)做了好吃的，在放學(xué)后請(qǐng)他去品嘗。多年以后，他的一些學(xué)生和家長(zhǎng)還和他保持著聯(lián)系，有事也會(huì)求助于他。有次，一個(gè)已經(jīng)50多歲的曾經(jīng)的學(xué)生從老家給他打來(lái)電話(huà)，說(shuō)自己生病了很?chē)?yán)重需要住院，但聯(lián)系不上自己的兒子，不過(guò)知道兒子大概在縣城的什么地方，請(qǐng)我爸幫忙找找。當(dāng)時(shí)，70多歲的他費(fèi)盡周折后終于找到，并且教育那娃要懂得孝敬關(guān)心父母，督促他趕緊回家?guī)涓赣H看病，最后又打電話(huà)給他學(xué)生，確認(rèn)對(duì)方已經(jīng)住院治療脫離危險(xiǎn)才作罷。

后來(lái)我爸被調(diào)到觀爾嶺學(xué)校，一呆又是10年。他先做語(yǔ)文老師，因成績(jī)突出當(dāng)了教導(dǎo)主任，最后做了校長(zhǎng)。他教書(shū)很有方法，從最基礎(chǔ)的寫(xiě)字抓起，抓閱讀，抓寫(xiě)作，20世紀(jì)80年代觀爾嶺的畢業(yè)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)特別好。他回憶說(shuō)，一個(gè)叫周理民的學(xué)生在中考時(shí)，作文是二選一，竟然在大家完成一篇都緊張的情況下，周理民同時(shí)完成了兩篇作文，而且都寫(xiě)得很棒，被改卷老師們當(dāng)成奇跡，最后看了學(xué)生信息，知道是觀爾嶺的學(xué)生，都贊嘆不已。當(dāng)時(shí)龍亭高中有老師說(shuō)，一看字寫(xiě)得漂亮的、作文寫(xiě)得好的，100%是觀爾嶺的學(xué)生。那時(shí)的觀爾嶺初中遠(yuǎn)近聞名，學(xué)區(qū)外的好多學(xué)生都想來(lái)上。觀爾嶺畢業(yè)的很多學(xué)生后來(lái)在全國(guó)各地各行各業(yè)都取得了很大的成就。我爸也因治校有方被調(diào)到城關(guān)教育組，后又被調(diào)到教育局，先后當(dāng)了科長(zhǎng)、副局長(zhǎng)、局長(zhǎng)。退居二線(xiàn)的他對(duì)教育熱情依然不減，創(chuàng)辦了自己的學(xué)校，風(fēng)風(fēng)雨雨20多年，樂(lè)此不疲地繼續(xù)著自己的教育夢(mèng)想。

我當(dāng)老師是受了大姑和我爸的影響。在我很小的時(shí)候，爸爸帶我去他學(xué)校，他的學(xué)生對(duì)我很好，我就覺(jué)得當(dāng)老師真好。在縣城上高中時(shí)，周末去大姑家，有時(shí)和她一起出門(mén)，碰到她的學(xué)生和家長(zhǎng)，都會(huì)恭恭敬敬地向她問(wèn)好，我就決定將來(lái)也要當(dāng)老師，高考填報(bào)志愿時(shí)毫不猶豫選擇了師范院校。畢業(yè)后回到母?？h城高中，在教學(xué)一線(xiàn)默默耕耘了22年，也有過(guò)幾次改行的機(jī)會(huì)，但一想到要離開(kāi)生龍活虎的學(xué)生，還是放棄了。后來(lái)我被調(diào)到縣教研室搞教學(xué)研究，依然為教育服務(wù)。

我妹也當(dāng)了老師，我選擇的老公也是老師，我們成了真正的教師之家。常常將聚會(huì)、午飯變成教育論壇。當(dāng)我抱怨作文難改時(shí)，我老公就與我交流怎樣做有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。做政教主任的妹妹有時(shí)感嘆學(xué)生越來(lái)越難管，我老公就嘚瑟自己當(dāng)年如何管理調(diào)皮學(xué)生還讓他們心服口服的“秘訣”，老爸也不失時(shí)機(jī)高屋建瓴指點(diǎn)迷津。往往這種時(shí)候，被晾在一邊的媽媽只能無(wú)奈地感嘆：“你們真是當(dāng)老師當(dāng)迷了！”我們聽(tīng)后哈哈大笑。

這就是我的教師之家，在堅(jiān)守教育崗位的同時(shí)，也沉醉在教育之樂(lè)中。

作者單位：陜西省漢中市洋縣教研室

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