近年來，陜西能源職業(yè)技術(shù)學院高度重視困境學生助學關(guān)愛工作，以“一核引領(lǐng)雙軌并行三網(wǎng)覆蓋”為框架，秉承“以人為本、關(guān)愛學生”的教育理念，不斷完善困境學生幫扶工作機制，創(chuàng)新幫扶舉措，為困境學生提供更加全面、精準、有效的幫扶，創(chuàng)新實施一系列幫扶舉措，全面幫扶困境學生成長成才之路。

該院“一核引領(lǐng)雙軌并行三網(wǎng)覆蓋”的幫扶框架，明確困境學生幫扶工作的方向和重點；實現(xiàn)物質(zhì)幫扶與精神幫扶的有機結(jié)合；確保幫扶工作無死角、全覆蓋。

陜西能源職業(yè)技術(shù)學院召開學生思想工作座談會 

一核引領(lǐng)：幫扶核心機制奠定堅實基礎(chǔ)。高度重視定方案，精準幫扶建檔案。該院將幫扶困境學生工作作為學院發(fā)展的重要任務(wù)之一，成立困境學生幫扶領(lǐng)導小組，制定幫扶工作方案，明確幫扶的目標、任務(wù)和具體措施，確立幫扶核心機制，確保幫扶工作高效有序推進。同時，組織排查隊伍全面了解困境學生的家庭情況、學習情況、心理狀態(tài)等，為困境學生定制了成長檔案，記錄學生的個人信息、幫扶措施和成長軌跡。建立了動態(tài)管理機制，每年春季和秋季對困境學生的情況進行兩次調(diào)整，確保幫扶措施能夠精準到位。學業(yè)是困境學生最為關(guān)注的問題之一。該院自建一對一指導、小組輔導體系，形成輔導梯隊。制定實施“三航計劃”之助航計劃“學在能院”，通過提供學習資源、組織學習競賽等方式，助力困境學生成績躍升，參與助航計劃的困境學生成績平均提高了30%。同時，實施結(jié)對幫扶機制，幫扶責任人定期與困境學生進行交流，了解學生的需求和困難，為學生提供個性化的幫扶方案。

陜西能源職業(yè)技術(shù)學院“學在能院”表彰大會

雙軌并行：物質(zhì)幫扶與精神幫扶相得益彰。在幫扶困境學生的過程中，該院堅持物質(zhì)幫扶與精神幫扶相結(jié)合的原則。在物質(zhì)幫扶方面，通過設(shè)立獎學金、臨時困難補助、勤工助學崗位等方式，為困境學生提供經(jīng)濟支持。同時大力實施“百名導員訪千家”活動，深入學生家庭與家長面對面交流，了解家庭生活情況和對學生教育的期望，走訪人數(shù)達370余人。走訪人數(shù)的大幅增加見證了學院對困境學生關(guān)愛之心的不斷深化，也為該院制定更加精準的幫扶措施提供了有力支持。2024年，通過臨時困難補助資助幫扶24名困境學生，累計資助金額7.15萬元。該院著力加強對困境學生的精神幫扶，積極組織開展夏日送清涼、冬日送溫暖活動，注重培養(yǎng)學生的自信心和積極心態(tài)。開展困境學生座談會，暢通學院與困境學生溝通交流平臺，深入了解學生的內(nèi)心需求和真實想法，為學生提供更加精準的幫扶措施，在交流中感受到集體的溫暖和力量。通過開展心理健康教育、心理輔導和心理咨詢等活動，學院幫助困境學生正確面對困難和挫折，增強學生的心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力。搭建心理輔導老師、校內(nèi)教師與校外專家相結(jié)合的心理輔導體系，為學生心理健康保駕護航。校園楓橋中心、能院回音壁、書記校長信箱等多渠道暢通無阻，為學生提供了傾訴心聲、尋求幫助的便捷途徑。校園楓橋平臺讓學生可以在保護隱私的前提下，便捷地預(yù)約輔導服務(wù)。“菊園小伙伴計劃”是該院在困境學生幫扶工作中的又一創(chuàng)新舉措。菊園餐廳里的愛心餐暖胃更暖心，讓困境學生在細微之處感受到集體的溫暖和關(guān)愛。在幫扶困境學生的過程中，該院通過建立家長微信群、召開新生家長座談會等方式，加強與家長的溝通和聯(lián)系，向家長了解學生的學習和生活情況及家長的意見和建議。同時，積極引入社區(qū)資源，拓寬困境學生的成長路徑。通過與社區(qū)合作開展志愿服務(wù)、社會實踐等活動，為困境學生提供鍛煉和展示自己的機會，增強學生的社會責任感，為學生未來職業(yè)生涯奠定堅實基礎(chǔ)。

陜西能源職業(yè)技術(shù)學院“資助育人大數(shù)據(jù)平臺”

陜西能源職業(yè)技術(shù)學院春雨行動勤工助學勞動教育中心

陜西能源職業(yè)技術(shù)學院學生入學綠色通道

三網(wǎng)覆蓋：信息網(wǎng)、服務(wù)網(wǎng)、關(guān)愛網(wǎng)無縫銜接。該院著力構(gòu)建信息網(wǎng)、服務(wù)網(wǎng)和關(guān)愛網(wǎng)三張網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)幫扶工作的全面覆蓋。信息網(wǎng)方面，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，實現(xiàn)幫扶工作的信息化和智能化，掌握困境學生的動態(tài)情況，及時調(diào)整幫扶措施，提高幫扶效率。服務(wù)網(wǎng)方面，設(shè)立幫扶服務(wù)中心，為困境學生提供一站式服務(wù)。設(shè)立了“春雨行動勤工助學勞動教育中心”，為困境學生提供勤工助學崗位，形成了“資助育人+勞動教育”的格局，為困境學生提供個性化的幫扶。關(guān)愛網(wǎng)方面，著力于構(gòu)建全方位、多層次的關(guān)愛體系。通過定期的座談會、心理輔導和關(guān)愛活動，深入了解困境學生的需求和心聲，讓困境學生感受到來自學校、家庭和社會的全方位關(guān)愛。

責任編輯：黃蕊