紅色主題活動(dòng)是指以紅色文化為主要教育內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好品行為目標(biāo)，以主題活動(dòng)為載體的教育活動(dòng)。紅色主題活動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的革命精神和歷史文化，是中國(guó)特色教育的重要組成部分，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民偉大精神的傳承，也是培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)情懷的有效途徑。大班幼兒正處于性格和價(jià)值觀的形成階段，為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)以幼兒為主，以引導(dǎo)為輔，把紅色文化引進(jìn)幼兒園，為幼兒提供豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，還應(yīng)積極為幼兒營(yíng)造自由、寬松、愉快的紅色文化氛圍，用紅色文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、紅色故事傳承策略

紅色主題活動(dòng)在幼兒園教育中有著重要的地位，其不僅能夠傳承紅色文化，還能夠培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷。紅色故事主題活動(dòng)是通過(guò)講述革命歷史故事，讓幼兒感受革命先輩的優(yōu)秀品質(zhì)和偉大革命精神的重要性。紅色故事生動(dòng)形象，富有歷史意義，充滿生活氣息，對(duì)培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷、集體主義觀念及獨(dú)立自主的性格有著十分重要的意義。因此，教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇一些簡(jiǎn)單、直觀、容易理解的紅色故事。

例如，教師可以為幼兒生動(dòng)、形象、感人地講述《草原英雄小姐妹》《雞毛信》等感人的紅色故事，讓幼兒感受今天幸福生活的來(lái)之不易，讓愛(ài)國(guó)主義情感在幼兒幼小的心靈深處生根、發(fā)芽。除了講述紅色故事外，教師還可以通過(guò)多媒體、圖書(shū)、戲劇等多種形式，讓幼兒從不同角度、不同層面理解和感受紅色文化。如利用多媒體展示革命歷史圖片和視頻，讓幼兒更直觀地看到革命先輩的英勇形象；通過(guò)圖書(shū)讓幼兒了解更多革命故事的背景和細(xì)節(jié)；通過(guò)簡(jiǎn)單的歷史劇表演，讓幼兒體驗(yàn)革命先輩的艱苦生活和奮斗精神。在講述紅色故事后，教師可以組織幼兒進(jìn)行相關(guān)討論和創(chuàng)作活動(dòng)，如讓幼兒繪制與紅色故事相關(guān)的小報(bào)、編寫(xiě)小故事、表演簡(jiǎn)單的戲劇等。通過(guò)這些活動(dòng)，讓幼兒多個(gè)角度、多層面地理解紅色文化，加深對(duì)紅色文化的理解。紅色故事主題活動(dòng)不僅能夠傳播紅色文化，還能夠培養(yǎng)幼兒的歷史意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體意識(shí)。

二、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)泛指學(xué)習(xí)者介入實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟，從中獲得新的知識(shí)、技能、態(tài)度的過(guò)程。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)幼兒的主體性和實(shí)踐性，使幼兒能夠從中感受紅色文化的精神內(nèi)涵和價(jià)值取向。在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)選擇一些具有代表性和教育意義的革命活動(dòng)作為模擬對(duì)象，例模擬長(zhǎng)征等。在模擬活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教師要充分考慮幼兒的年齡和認(rèn)知水平，將復(fù)雜的歷史事件簡(jiǎn)化為幼兒能夠理解和參與的活動(dòng)。同時(shí)，還要為幼兒創(chuàng)設(shè)逼真的體驗(yàn)環(huán)境，如搭建簡(jiǎn)易的紅軍帳篷、制作紅軍服裝等，讓幼兒真切地感受紅色文化氛圍。幼兒參與模擬活動(dòng)時(shí)，教師要為幼兒提供必要的支持和幫助，如在活動(dòng)開(kāi)始前，教師應(yīng)該進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，幫助幼兒理解活動(dòng)的背景和目的；在活動(dòng)進(jìn)行中，教師應(yīng)觀察幼兒的參與情況，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)；活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)組織幼兒進(jìn)行反思和討論，讓幼兒分享自己的體驗(yàn)和感受，從而深刻理解紅色文化的意義和價(jià)值。

三、多元整合策略

語(yǔ)言是人類(lèi)交流和思考的工具，也是幼兒認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。在紅色主題活動(dòng)中，教師可以從五大領(lǐng)域中引導(dǎo)幼兒深入了解紅色文化，充分表達(dá)自己的情感，全面地了解紅色文化。藝術(shù)活動(dòng)是幼兒園教育中的重要組成部分，教師應(yīng)通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的審美能力，還應(yīng)積極整合藝術(shù)元素，幫助幼兒更好地理解紅色文化的內(nèi)涵和精神。如在國(guó)旗下的講話活動(dòng)中，幼兒可以用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情；在紅色主題故事講述中，幼兒可以借助語(yǔ)言的力量，更好地理解中國(guó)革命歷史和紅色文化的精髓；朗誦紅色詩(shī)詞也是一種很好的紅色文化傳承活動(dòng)，能夠提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的審美能力，讓幼兒更全面地感受和體驗(yàn)紅色文化；紅色歌曲、舞蹈等藝術(shù)形式能夠展示紅色文化的精神和價(jià)值，如歌曲《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》能夠讓幼兒更加深入地了解祖國(guó)的歷史和文化，感受中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和祖國(guó)的偉大，對(duì)培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感有著重要的作用；繪畫(huà)、手工制作等藝術(shù)活動(dòng)也能夠傳承和弘揚(yáng)紅色文化，教師可以組織幼兒創(chuàng)作與紅色主題相關(guān)的作品，讓幼兒更好地感受紅色文化的魅力。

總之，紅色主題活動(dòng)是幼兒園思想道德啟蒙教育的重要組成部分，它不僅能夠傳承和弘揚(yáng)紅色文化，還能夠培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒參與幼兒園活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中自然而然地接受愛(ài)國(guó)主義教育。

作者單位  陜西省安康市第二幼兒園

責(zé)任編輯：張言