2018年4月，讀高一的我看到“中興進(jìn)口受到制約”的新聞時(shí)，不由得眉頭緊鎖。正是從那時(shí)起我便暗下決心，要學(xué)習(xí)與通信研發(fā)相關(guān)的專業(yè)，為國(guó)家突破電子信息領(lǐng)域“卡脖子”難題貢獻(xiàn)一份微薄之力。

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報(bào)志愿時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你從小就喜歡研究數(shù)學(xué)，選擇報(bào)數(shù)學(xué)專業(yè)吧，正好我同事的閨女讀數(shù)學(xué)專業(yè)博士呢，還能帶帶你?！钡牵挥形仪宄约旱哪繕?biāo)，在與父母耐心溝通后，我義無(wú)反顧地將西安電子科技大學(xué)電子信息類志愿放在了前面，且不服從調(diào)劑！

筑牢根基 揚(yáng)起創(chuàng)新之帆

記得在開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)說(shuō)：“如果你們想成為科學(xué)家、知名學(xué)者和技術(shù)精英，一定要先夯實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)和學(xué)科基礎(chǔ)這個(gè)‘地基’，才能筑起核心競(jìng)爭(zhēng)力這座‘大廈’?！边@句話對(duì)我觸動(dòng)很大，成為我學(xué)習(xí)道路上的指明燈。

于是，我給自己定下學(xué)習(xí)要求——問(wèn)題不過(guò)夜，一定要把專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)。即使學(xué)到深夜，也要把當(dāng)天的不懂之處搞懂。然而，隨著問(wèn)題不斷增多，我熬夜研究問(wèn)題的次數(shù)也在不斷增加。長(zhǎng)時(shí)間的熬夜嚴(yán)重影響了我次日的上課狀態(tài)。我向?qū)I(yè)課老師表達(dá)了困惑：“我是不是選錯(cuò)專業(yè)了？怎么連課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)都搞不懂？”老師耐心教導(dǎo)我說(shuō)：“像電磁場(chǎng)這類專業(yè)課屬于一門精深學(xué)科，要想全搞懂，需要繼續(xù)深造。本科階段可嘗試用實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)化理論知識(shí)的運(yùn)用，看能不能更好地理解?！敝?，我開始注重理論實(shí)踐兩手抓，學(xué)到重要理論就聯(lián)系學(xué)長(zhǎng)們進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室去證明。自此，學(xué)習(xí)于我而言不再是困難的事，變得更加得心應(yīng)手。

帶隊(duì)參加“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽是理論與實(shí)踐結(jié)合的最好探索，讓我終身難忘。起初大家普遍認(rèn)為項(xiàng)目的前景不夠樂觀，回應(yīng)并不積極。但作為負(fù)責(zé)人，我深入思考，通過(guò)講述西電創(chuàng)業(yè)校友從創(chuàng)業(yè)初期的艱難坎坷到成為行業(yè)領(lǐng)軍人物的勵(lì)志事跡，來(lái)鼓舞大家士氣。我一邊布置打卡任務(wù)，一邊帶領(lǐng)大家細(xì)致打磨每一項(xiàng)材料。功夫不負(fù)有心人，項(xiàng)目不僅成功沖進(jìn)決賽，最終還獲得全國(guó)銀獎(jiǎng)。除了“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，我還積極參加各類競(jìng)賽，來(lái)提高科研素養(yǎng)。參加的國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，獲得特等獎(jiǎng)提名。同時(shí)也參與了十余項(xiàng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目。

對(duì)基礎(chǔ)理論的重視和對(duì)科研堅(jiān)持不懈的求索，讓我取得了很多優(yōu)異成果。作為本科生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)代表，榮登《人民日?qǐng)?bào)》。大三時(shí)，獲得多所知名院校的研究生推免資格。發(fā)表核心論文1篇，申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利2項(xiàng)，授權(quán)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)3項(xiàng)。

明德篤行 擔(dān)當(dāng)時(shí)代之責(zé)

“半部電臺(tái)起家，長(zhǎng)征路上辦學(xué)?！蔽麟娪兄S富的紅色校史。作為一名西電學(xué)子、中共黨員，我希望能用自己的實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因。在與同學(xué)的日常相處中，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對(duì)學(xué)校校史了解不夠、興趣不高。因此我便思考，能否找到一種年輕人喜聞樂見的方式來(lái)宣傳黨史、校史呢？

在某次與朋友玩劇本殺時(shí)，我突然來(lái)了靈感——用“紅色+劇本”模式，將校史中的紅色文化轉(zhuǎn)化為紅色劇本資源。我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)歷時(shí)三個(gè)月，從實(shí)地采風(fēng)到查閱史料，從劇本撰寫到反復(fù)打磨。最后，我們的處女作，也是西電首個(gè)原創(chuàng)紅色校史劇本——《永不消逝的電波》問(wèn)世了。

紅色劇本把參與者帶回到劇本故事發(fā)生的年代，扮演歷史人物，從歷史的旁觀者變成歷史的親歷者，進(jìn)而在紅色文化體驗(yàn)中厚植愛國(guó)情懷。截至目前，已經(jīng)成功帶動(dòng)5000余名同學(xué)沉浸式地體驗(yàn)了黨史、校史，并獲得人民網(wǎng)、《中國(guó)青年報(bào)》等30余家媒體的廣泛報(bào)道。

一路走來(lái)，我得到過(guò)很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的幫助。懷著感恩之心，我不遺余力地分享自己的科研心得與競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，開展講座10余場(chǎng)。與同學(xué)聯(lián)合創(chuàng)立Star星創(chuàng)科技社團(tuán)，引領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹參與到創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中。

在未來(lái)的征途中，我將以更加果敢的步伐，向著我的電子信息強(qiáng)國(guó)夢(mèng)砥礪前行。

（作者系西安電子科技大學(xué)2024屆畢業(yè)生）

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