為深入推進(jìn)小學(xué)段第二課堂“教、學(xué)、評(píng)”一體化管理建設(shè)，積極探索第二課堂校本化、課程化、特色化發(fā)展路徑，全面提升育人品質(zhì)，11月26日，渭南市華州區(qū)教體局在南街小學(xué)召開(kāi)全區(qū)小學(xué)段第二課堂教學(xué)展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。區(qū)教體局黨委委員，局教育股、區(qū)教研室有關(guān)負(fù)責(zé)人，全區(qū)各小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人及教師代表共計(jì)40余人參加活動(dòng)。

IMG_256

觀摩環(huán)節(jié)，南街小學(xué)通過(guò)展板介紹、現(xiàn)場(chǎng)講解、資料呈現(xiàn)、社團(tuán)活動(dòng)公開(kāi)課等形式，向與會(huì)人員展示了“七色花”學(xué)生素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)、“1+2+N”社團(tuán)建設(shè)管理、整本書(shū)閱讀和詩(shī)文讀寫(xiě)社團(tuán)等方面的特色做法。多元化的評(píng)價(jià)展現(xiàn)了南街小學(xué)的特色育人方式；精美的剪紙和栩栩如生的面花弘揚(yáng)了非遺文化；精致鮮艷的手工泥塑和扭扭棒展現(xiàn)了學(xué)生們的心靈手巧；神采飛揚(yáng)的花樣跳繩、健身操、籃球操釋放著青春的活力與激情；整本書(shū)閱讀和詩(shī)文誦寫(xiě)在潛移默化中浸潤(rùn)學(xué)生心靈。

IMG_257

 

IMG_258

 

IMG_259

社團(tuán)活動(dòng)公開(kāi)課上，郭娜老師以《藍(lán)曬》為課例進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示，組織學(xué)生大膽動(dòng)手操作，在具體探究過(guò)程中熟悉實(shí)驗(yàn)操作步驟，了解實(shí)驗(yàn)原理，體驗(yàn)科學(xué)的無(wú)窮魅力。李月皎老師《古代神話傳說(shuō)》整本書(shū)閱讀分享課，引領(lǐng)學(xué)生以多種形式展示自己的閱讀成果，分享自己的閱讀樂(lè)趣，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握閱讀方法，開(kāi)闊知識(shí)視野，點(diǎn)燃閱讀激情。區(qū)教研室相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)兩節(jié)展示課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)，提出了建設(shè)性意見(jiàn)和建議。

IMG_260

交流分享環(huán)節(jié)，與會(huì)人員觀看了南街小學(xué)第二課堂成果展示專(zhuān)題片。南街小學(xué)負(fù)責(zé)人從“七色花”學(xué)生素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系、特色社團(tuán)活動(dòng)、整本書(shū)閱讀和詩(shī)文讀寫(xiě)三方面，對(duì)南街小學(xué)第二課堂開(kāi)展情況作了匯報(bào)。

IMG_261

區(qū)教體局要求，一是提升站位，優(yōu)化課程管理。各學(xué)校要增強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，緊跟時(shí)代之需，不斷更新觀念，改革教學(xué)方式和管理模式，按照學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，積極探索構(gòu)建校本課程體系，打造具有校本特色的第二課堂品牌，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)；二是準(zhǔn)確定位，加強(qiáng)社團(tuán)管理。各學(xué)校要始終堅(jiān)持從學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，科學(xué)設(shè)置編排社團(tuán)課程，精心設(shè)計(jì)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施內(nèi)容，不斷創(chuàng)新社團(tuán)課教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，適時(shí)搭建豐富多彩的展示、賽事平臺(tái)，為培養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)潛能、提高綜合素養(yǎng)鋪路搭橋；三是立足本位，提升綜合管理成效。依據(jù)本校學(xué)生在課程目標(biāo)上的“最近發(fā)展區(qū)”，確立課程實(shí)施的目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和方式，提高教學(xué)的針對(duì)性和豐富性。強(qiáng)化校本教研，聚焦課程建設(shè)、課堂教改、科學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)重點(diǎn)，發(fā)揮區(qū)教研室、學(xué)校教研組的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，引導(dǎo)教師全面落實(shí)育人目標(biāo)，不斷提升第二課堂管理成效，助推華州教育高質(zhì)量發(fā)展。

責(zé)任編輯：胡晉瑜