在西安建筑科技大學(xué)，師生們對王怡教授的普遍印象是：粗糲能甘，紛華不染。無論身處哪個階段，她都“怡”然自得于自己的人生，堅定地朝著目標前行。

近30年來，王怡始終扎根綠色建筑環(huán)境領(lǐng)域，堅守工業(yè)建筑環(huán)境教育教學(xué)、科學(xué)研究及應(yīng)用推廣工作一線，帶領(lǐng)團隊聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，在高散發(fā)污染源高效治理、高大空間健康環(huán)境營建、節(jié)能降碳綜合技術(shù)對策等方面取得突出成果，曾榮獲“陜西省教書育人楷模”“陜西省教育工會五一巾幗標兵”“陜西最美科技工作者”等稱號。

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“青春應(yīng)許國”的信念引領(lǐng)

在多年的教學(xué)生涯中，王怡堅持以卓越工程師人才培養(yǎng)為目標，做工程實踐的身體力行者，將專業(yè)知識和思政教學(xué)相結(jié)合，注重激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和愛國報國情懷。

“年少多壯志，青春應(yīng)許國。”在我國邁向制造業(yè)強國征程中，哪些和專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的問題最迫切，她就帶領(lǐng)學(xué)生把目光投向哪里。保障建筑室內(nèi)空氣環(huán)境質(zhì)量，是關(guān)系人民群眾健康的重要一環(huán)，是綠色建筑環(huán)境領(lǐng)域的重要任務(wù)和嚴峻挑戰(zhàn)，而其中工業(yè)建筑中的空氣質(zhì)量更是突出問題。

回首30多年前，王怡帶領(lǐng)學(xué)生在鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)實習(xí)時，現(xiàn)場工程技術(shù)人員曾向她提出，你是大學(xué)老師，是博士，能不能設(shè)法控制廠房的高溫煙塵，為我們的工人改善工作環(huán)境。初生牛犢不怕虎，王怡爽快地答應(yīng)了對方的要求。隨著工作的推進，她才切身感受到，提升工業(yè)建筑環(huán)境的污染控制效能，存在著諸多難題——不但迫切需要因地制宜、自主創(chuàng)新的技術(shù)成果，還迫切需要培養(yǎng)大批教學(xué)、科研與工程技術(shù)人員……找準了難題，認準了方向，她就開始以一張藍圖干到底的韌勁，開啟了漫漫征途。

唯有精神上站得住、站得穩(wěn)，才能在時代的洪流中挺立潮頭。支撐她的精神，就是為生產(chǎn)一線的工人群眾健康盡一份心，為我國工業(yè)建筑環(huán)境改善盡一份力。在隨后的教學(xué)過程中，王怡時常會把課堂“搬進”鋼鐵企業(yè)的煉鋼、煉鐵車間，機械制造企業(yè)的鑄造車間，有色金屬企業(yè)的冶煉、壓軋車間等。在那些伴隨著高溫、高濕以及高污染散發(fā)的艱苦環(huán)境中，經(jīng)常會看到王怡帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)研、測試的身影和足跡。

“我們的參與僅是短暫的時間，而作業(yè)工人卻要長期堅守崗位，污染物對環(huán)境的影響日積月累，解決這些問題，就是我們攻堅克難的價值所在?！蓖踱鶗r常對學(xué)生這樣說。這些工程實際問題，不僅成為她帶領(lǐng)學(xué)生從事科學(xué)研究的出發(fā)點，同時也讓學(xué)生對節(jié)能減排、保護環(huán)境和維護工人健康等問題有了深刻認知，激發(fā)了學(xué)生矢志報國、服務(wù)國家綠色發(fā)展戰(zhàn)略的決心。

結(jié)合30年科研成果和教學(xué)經(jīng)驗，王怡完成了《室內(nèi)空氣品質(zhì)》《工業(yè)建筑節(jié)能》《空調(diào)工程》等教材及教學(xué)輔導(dǎo)著作的編寫，作為主講教師之一的“空氣調(diào)節(jié)”課程入選了國家級一流本科課程，作為主要參加人完成了“空氣調(diào)節(jié)”省級精品課程建設(shè)及“建筑環(huán)境學(xué)”校級精品課程建設(shè)。

多年來，王怡堅持本科生課堂教學(xué)、實踐教學(xué)和工程設(shè)計的全鏈條教學(xué)工作，探索形成了涵蓋本科生、研究生、青年教師的多層次人才培養(yǎng)模式，為行業(yè)多層次人才培養(yǎng)作出了重要貢獻，一大批畢業(yè)生成長為行業(yè)技術(shù)骨干，成長為國家勘察設(shè)計優(yōu)秀質(zhì)量控制小組成員、全國暖通空調(diào)杰出青年等。他們作為主要工程技術(shù)人員完成了系列工程項目，獲得國家及省部級多項設(shè)計大獎，主持完成多個國家級科研課題。

“銳意勇創(chuàng)新”的以身作則

流水不爭先，爭的是滔滔不絕。在催生系列科研成果的同時，王怡還注重發(fā)揮團隊力量以積蓄“后勁兒”——培養(yǎng)鍛煉一批青年教師骨干，構(gòu)建一支充滿活力的科研教學(xué)隊伍。她認為，帶團隊就是要以身作則，帶領(lǐng)大家銳意進取、勇于創(chuàng)新，于荊棘中開辟坦途，于無路處踏出新路。

這對于王怡來說，既是一道智力題，更是一道耐力題。作為專業(yè)教師和科研人員，她先后承擔了一批國家和省部級科研項目和企業(yè)公益性技術(shù)攻關(guān)項目：2012年，成功獲準國家自然科學(xué)基金重點項目“工業(yè)建筑高效通風(fēng)設(shè)計理論與方法研究”；2014年，獲準國家杰出青年科學(xué)基金項目“工業(yè)建筑環(huán)境與節(jié)能”；2018年，獲準國家重點研發(fā)計劃項目“高污染散發(fā)類工業(yè)建筑環(huán)境保障與節(jié)能關(guān)鍵技術(shù)研究”……在她的帶領(lǐng)下，團隊不僅推動了工業(yè)建筑環(huán)境與節(jié)能領(lǐng)域的技術(shù)革新，發(fā)展了新質(zhì)生產(chǎn)力，還將一批青年教師逐漸培養(yǎng)成為本領(lǐng)域科技創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)的生力軍。

近五年來，團隊的骨干成員分別擔任主持人，完成了多項國家級、省部級科研項目，已獲批各類基金項目近30項。同時，年輕人也積極投入工程實際的技術(shù)攻關(guān)項目。2018年，王怡曾組織國內(nèi)15家校企單位主持申報并獲批了科技部“十三五”國家重點研發(fā)計劃項目，通過三年項目工作推進，全面促進了行業(yè)內(nèi)一批高校、設(shè)計研究院、大型企業(yè)的青年領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)。

工業(yè)建筑環(huán)境問題的改善，帶來的是生態(tài)環(huán)境效益，往往不會產(chǎn)生直接經(jīng)濟效益，而技術(shù)攻關(guān)項目研發(fā)過程艱苦，且大多是公益性質(zhì)。言傳身教之下，王怡賦予團隊良好氛圍和行為世范，使得團隊歷練成為一支不計名利、吃苦耐勞的教學(xué)科研隊伍，圍繞工業(yè)建筑環(huán)境與節(jié)能這一特色鮮明的研究方向，于2017年成功獲批陜西省重點科技創(chuàng)新團隊，多名成員成為教育部西部綠色建筑國家重點實驗室、全國高校黃大年式教師團隊的骨干。

針對大型工業(yè)廠房環(huán)境與節(jié)能關(guān)鍵技術(shù)在基礎(chǔ)理論、核心技術(shù)和設(shè)計方法中所面臨的難題，團隊經(jīng)過長期攻關(guān)，取得了一系列創(chuàng)新性成果。技術(shù)成果兼顧先進性、實用性、經(jīng)濟性，在我國大型工業(yè)建筑改造和新建項目中累計完成大量公益性實踐范例，切實改善了大型工業(yè)建筑室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量，大幅降低了從業(yè)人員職業(yè)暴露量、大氣環(huán)境排放及運行能耗，成為企業(yè)節(jié)能環(huán)保工程典范。如今，50余項示范工程覆蓋冶金、機械制造、化工等多個行業(yè)，分布于全國19個省份，并向“一帶一路”共建國家技術(shù)輸出，有效提升了工業(yè)建筑環(huán)境品質(zhì)，并降低了能耗和碳排放。

針對我國工業(yè)建筑領(lǐng)域長期缺乏節(jié)能設(shè)計標準的問題，王怡作為副主編，編制完成了我國首部工業(yè)建筑節(jié)能設(shè)計統(tǒng)一標準《工業(yè)建筑節(jié)能設(shè)計統(tǒng)一標準》，實現(xiàn)了從零到一的突破，并完成系列標準宣貫專場培訓(xùn)會。該標準的頒布實施促進了系列相關(guān)標準的編制，提升了我國工業(yè)建筑節(jié)能的整體水平。作為共同主編，王怡完成了工業(yè)通風(fēng)國際權(quán)威設(shè)計指南[Industrial]

[Ventilation  Design  Guidebook]的修編。她利用這些工作機會，組織了包括團隊多名青年骨干在內(nèi)的國內(nèi)學(xué)者加入，大幅提升了中國標準在國際工業(yè)建筑通風(fēng)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)影響力。

“勤勉擔使命”的社會責任

成為學(xué)科帶頭人以來，王怡深感肩上的社會責任更加重大了——如何積極推進高水平科研平臺體制機制建設(shè)，如何建立健全國際化人才培養(yǎng)體系，如何更廣泛地面向社會各界做好綠色建筑、節(jié)能減排、減污降碳科普教育工作……這些都是王怡需要面對和解決的新問題。

作為西部高校的科研人員及教師，王怡致力于通過加強國際合作交流與科學(xué)普及積極推進我國綠色建筑人才培養(yǎng)和科普教育平臺體系建設(shè)，為提升全民科學(xué)素質(zhì)作出貢獻。

2023年，西部綠色建筑國家重點實驗室重組為綠色建筑全國重點實驗室，王怡繼續(xù)擔任實驗室常務(wù)副主任，推進綠色建筑學(xué)科群交叉融合發(fā)展，加強完善實驗研究條件，建設(shè)目標明確、計劃周密的國際合作及交流窗口。

依托全國重點實驗室平臺，她不斷促進師生積極參與國際合作與交流，緊跟國際研究熱點及學(xué)科前沿，顯著提升了學(xué)校建筑及土木學(xué)科在國內(nèi)外的影響力。作為項目負責人，王怡申報的“西部綠色建筑創(chuàng)新人才國際合作培養(yǎng)項目”獲批國家留學(xué)基金管理委員會“2020年創(chuàng)新型人才國際合作培養(yǎng)項目”首批資助，為深化與國際高水平大學(xué)之間的交流合作，持續(xù)穩(wěn)定地派出聯(lián)合培養(yǎng)碩博士和高水平科研人才提供了保證，有效提高了學(xué)校選派的自主性。

為實現(xiàn)優(yōu)勢互補，王怡牽頭與香港大學(xué)低碳健康城市實驗室建立陜西省中港伙伴實驗室，確定了聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生的機制。作為中方帶頭人和國際合作導(dǎo)師，與法國巴黎東大學(xué)共同申請并完成了國家留學(xué)基金委“中法蔡元培交流合作項目”，聯(lián)合培養(yǎng)中法博士研究生、碩士研究生等青年學(xué)子。依托綠色建筑全國重點實驗室成功獲批了陜西省綠色建筑“一帶一路”聯(lián)合實驗室，構(gòu)建了學(xué)校與共建“一帶一路”國家建筑類高校開展交流與合作的橋梁，為學(xué)校打造絲路國際建筑科技新高地發(fā)揮了重要作用。

此外，實驗室還與挪威科技大學(xué)、日本東京大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)等諸多國內(nèi)外高校建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，搭建了國際學(xué)術(shù)大師講壇，每年不定期邀請業(yè)內(nèi)知名專家來訪講學(xué)。這些舉措，有力拓寬了師生的國際視野，提升了學(xué)校在綠色建筑領(lǐng)域的國際知名度和影響力。

秉持提升全民科學(xué)素質(zhì)的初心使命，王怡充分發(fā)揮全國重點實驗室、省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心以及高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地三個國家級平臺的優(yōu)勢，面向社會各界積極開展科學(xué)普及工作。她帶領(lǐng)團隊設(shè)計搭建了教育教學(xué)、科學(xué)研究與大眾科普兼顧的科普基地和系列實驗室，凝練了“綠色創(chuàng)新，潮乘浪動奮攻關(guān)；至誠報國，建設(shè)城鄉(xiāng)促發(fā)展”為內(nèi)涵的科學(xué)家精神，面向中小學(xué)生、大學(xué)生、工程技術(shù)人員、部隊指戰(zhàn)員等廣泛宣傳綠色建筑內(nèi)涵、發(fā)展歷程及綠色建筑特征，獲得了社會各界的良好反響。2024年，實驗室科普基地被認定為中國建筑學(xué)會科普教育基地。

近年來，王怡積極參與面向社會各界的科普宣講活動，萬余名工程師、教師和學(xué)生在線聽取了她所作的“建筑大家談——工程能力提升系列講座”特邀報告。面向一線作業(yè)工人和技術(shù)人員，她深入工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)，宣講節(jié)能減排的重要性和技術(shù)進展，以提升其職業(yè)健康素養(yǎng)，鼓勵從業(yè)者在實踐中不斷探索創(chuàng)新。

展望未來，王怡信心十足?！拔覀兊膶嶒炇摇⑥k公室，在夜晚、在假期，燈總是亮著的。我們趕上這個時代，就是要星夜兼程，勇做追夢人?！边@就是王怡的堅守——把困難當作歷練的必經(jīng)過程，攻堅克難，勇攀高峰，為解決“卡脖子”的工程問題和科學(xué)難題，帶著師者情懷和育人憧憬，一步一個腳印踏實前行。

（王俊：西安建筑科技大學(xué)黨委宣傳部）

責任編輯：張言