西北農(nóng)林科技大學(xué)教授潘傳英對2024年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎進(jìn)行解讀。 受訪者供圖

“每年12月6日諾貝爾獎頒獎周開啟，在瑞典舉行包括頒獎典禮在內(nèi)的各項(xiàng)活動。我們的諾獎科普活動也會安排在這段時間，讓廣大師生感受諾獎氛圍?！?2月3日，西北農(nóng)林科技大學(xué)動物科技學(xué)院教授潘傳英告訴記者。

日前，在西北農(nóng)林科技大學(xué)食品學(xué)院報(bào)告廳，由潘傳英主講的“2024年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎解讀”科普講座成功舉辦，活動同時通過騰訊會議和嗶哩嗶哩平臺直播，共吸引5000余人參加。

“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎解讀”科普講座由中國細(xì)胞生物學(xué)會主辦。這已經(jīng)是潘傳英擔(dān)任主講嘉賓的第10年。

“2015年，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，關(guān)于這一獎項(xiàng)的科普解讀活動應(yīng)運(yùn)而生?！迸藗饔⒔榻B，她首次諾獎科普講座的主題是“屠呦呦與青蒿素”，今年的主題是“生命調(diào)控的隱秘力量”。諾獎科普講座致力于讓青年學(xué)者、高校師生對相關(guān)領(lǐng)域研究產(chǎn)生興趣，激勵大家思考與創(chuàng)新。

如何將枯燥難懂的科學(xué)知識變得生動有趣？這是潘傳英在科普講座中一直琢磨的問題。她將諾獎的歷史進(jìn)行梳理，整理出一條條有趣的諾獎“冷知識”。

科普活動現(xiàn)場，一個個有趣的話題，很快讓觀眾進(jìn)入狀態(tài)，沉浸在諾獎的故事中。

如何將復(fù)雜的科研內(nèi)容通俗化講解，是潘傳英在科普過程中面臨的一個難題。

2024年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的獲得者是維克托·安布羅斯和加里·魯夫昆，他們對microRNA（微小RNA）的研究作出了里程碑式的貢獻(xiàn)。在研究領(lǐng)域解讀中，潘傳英將microRNA比作生命調(diào)控中的“隱秘力量”，強(qiáng)調(diào)了其在精確調(diào)節(jié)基因表達(dá)、控制細(xì)胞功能，甚至在疾病發(fā)展中起到的關(guān)鍵作用。

“在科普中，我給同學(xué)們觀看了嗶哩嗶哩UP主、外網(wǎng)博主等對microRNA的解讀視頻，利用動態(tài)畫面展示其功能與作用，這樣便于大家理解?！迸藗饔⒄f。

為了讓諾獎研究與學(xué)?？蒲懈淤N近，潘傳英還介紹了自己團(tuán)隊(duì)8位研究生在microRNA領(lǐng)域的研究成果，很快激發(fā)了現(xiàn)場與線上觀眾的興趣，不少學(xué)生在互動環(huán)節(jié)踴躍提問。

“microRNA研究在動物繁殖領(lǐng)域能否應(yīng)用？我想了解其在影響生殖器官功能、胚胎發(fā)育調(diào)控、繁殖性能改善方面可以發(fā)揮的作用?！蔽鞅鞭r(nóng)林科技大學(xué)動物科技學(xué)院大二學(xué)生王靖軒正在進(jìn)行關(guān)于山羊產(chǎn)羔相關(guān)基因的功能研究，這次科普講座讓他了解了世界生物技術(shù)發(fā)展的前沿信息，意識到基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)結(jié)合的重要性。

陳瑞是潘傳英的研究生，自2016年起連續(xù)9年以線上或線下方式參與“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎解讀”科普講座?！爸Z獎科普講座不僅是知識的灌輸，還是精神的洗禮，為很多青年學(xué)子指引了科學(xué)的方向。作為農(nóng)科學(xué)子，我將認(rèn)真做科研，心懷對科學(xué)探索的熱愛，追隨前輩們的腳步，為人類生物事業(yè)作出貢獻(xiàn)?！标惾鹫f。

責(zé)任編輯：胡晉瑜