增優(yōu)質(zhì)學(xué)位，促教育均衡

提升優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，著力解決入學(xué)難、入園難問題

2021年，在管委會各部門的大力支持下，高標(biāo)準(zhǔn)建成并投用了高新第四小學(xué)和高新第六幼兒園，督促綠地衡水實驗中學(xué)、康橋小學(xué)、綠地幼兒園按時建成投用。在校園領(lǐng)導(dǎo)班子組建中，把有能力、有決心的校園長和教學(xué)骨干安排到新建校園，高起點(diǎn)高質(zhì)量做好教育教學(xué)工作。2021年秋季開學(xué)合計新增中學(xué)學(xué)位2100個、小學(xué)學(xué)位1620個、學(xué)前教育學(xué)位270個，有效解決了群眾關(guān)切的上好學(xué)難、入園難問題。

高新小學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生參觀氣象站

做好優(yōu)質(zhì)共建和“名校＋”工程

1.深入推進(jìn)名師、名校長+工程，以“名校+”、“名校托管”、“結(jié)對共建”等方式充分發(fā)揮名師名校長名班主任示范引領(lǐng)作用，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍。2.優(yōu)化區(qū)內(nèi)教育資源配置，不斷縮小義務(wù)教育城鄉(xiāng)、校際差距。制定了《楊陵區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展學(xué)校達(dá)標(biāo)監(jiān)測工作方案》，加大學(xué)校改造擴(kuò)建，不斷縮小校際差距，為全域優(yōu)質(zhì)均衡達(dá)標(biāo)打下良好基礎(chǔ)。

加快教育機(jī)制改革

先后推出了《楊凌示范區(qū)教育人事制度改革實施意見》、《楊凌示范區(qū)鄉(xiāng)村振興教育行動計劃》《關(guān)于深化教育改革加快基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《楊凌示范區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)評價辦法》等重要改革文件，對教職工編制、校園長職級制、鄉(xiāng)村振興教育行動以及學(xué)生教育評價等問題進(jìn)行深層次的改革探索。

深化素質(zhì)教育，助推學(xué)生五育并舉

高度重視學(xué)生素養(yǎng)的提高和身心健康發(fā)展，德智體美勞全面發(fā)展。

武術(shù)進(jìn)校園

1.做強(qiáng)“網(wǎng)球進(jìn)校園”和“武術(shù)進(jìn)校園”兩大特色。構(gòu)建幼兒園至高中全學(xué)段網(wǎng)球試點(diǎn)學(xué)校，與專業(yè)網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，將學(xué)科教育資源與網(wǎng)球教學(xué)資源有機(jī)融合，貫通網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)通道。全區(qū)18所中小學(xué)依托外聘專業(yè)武術(shù)教練授課，校內(nèi)教師日常輔導(dǎo)鞏固，每周開設(shè)至少兩節(jié)面向全體學(xué)生的武術(shù)課，實現(xiàn)了中小學(xué)全員參與。

楊凌示范區(qū)2022年網(wǎng)球聯(lián)賽開幕式

2.以聯(lián)賽為載體，推動校園球類運(yùn)動健康發(fā)展。開展年度校園“足球、網(wǎng)球、乒乓球、籃球”聯(lián)賽活動，以賽帶練，在中小學(xué)中普及球類體育項目知識和技能,促進(jìn)了青少年健康成長、錘煉意志、健全人格。

植物辨識大賽活動現(xiàn)場

3.有機(jī)結(jié)合勞動教育、研學(xué)和科普教育。作為“全國中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)”，充分發(fā)揮了楊凌“后稷故里-農(nóng)科新城”得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢，有機(jī)整合校內(nèi)外農(nóng)科教資源，聘請區(qū)農(nóng)科專家進(jìn)校開展科普講座、帶領(lǐng)學(xué)生參觀區(qū)內(nèi)多所科普實踐基地，舉辦全區(qū)青少年植物辨識大賽，從而將勞動教育、研學(xué)和科普知識有機(jī)結(jié)合，助力學(xué)生全面發(fā)展。

“一校一特色”，素質(zhì)校園百花齊放

高新小學(xué)充分利用農(nóng)科城資源優(yōu)勢，邀請多位農(nóng)科專家進(jìn)校指導(dǎo)，開展學(xué)生勞動教育和農(nóng)業(yè)科技教育。恒大小學(xué)圍繞“恒書雅韻，大愛立品”的書法特色理念，突出傳統(tǒng)文化書法元素，校園處處可見書法名家塑像，走廊、綠地花園各處設(shè)置臨摹水寫臺，漢字五體演變，書法筆墨紙硯知識小品等；陜西師范大學(xué)楊凌實驗中學(xué)將學(xué)科教育資源與網(wǎng)球教學(xué)資源有機(jī)融合，落實網(wǎng)球校本課程，由專業(yè)的網(wǎng)球教練授課讓每一位在校學(xué)生都會打網(wǎng)球，熱愛體育鍛煉，著力塑造“學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀、網(wǎng)球水平突出”的雙優(yōu)人才。高新第六幼兒園突出體育特色，園內(nèi)設(shè)有攀巖等各類運(yùn)動設(shè)施，帶領(lǐng)幼兒們每天開展各類體育運(yùn)動，有效提升了幼兒身體素質(zhì)。

恒大小學(xué)的教稼園地

校外減負(fù)、校內(nèi)提質(zhì)，“雙減”工作成效明顯

一是學(xué)生作業(yè)減量提質(zhì)明顯。全區(qū)21所義務(wù)教育學(xué)校全部出臺了作業(yè)管理細(xì)則，建立并落實了作業(yè)公示制度。

二是課后服務(wù)參與率高。全區(qū)17所非寄宿制義務(wù)教育學(xué)校已實現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋，并形成了課后服務(wù)“一校一案”，師生參與率分別為93%和94.39%。

陜西師范大學(xué)楊凌實驗中學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生參觀科普實踐基地

三是校外培訓(xùn)治理成效明顯。學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已累計壓減57家，所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都已使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同》，納入資金監(jiān)管。

四是加強(qiáng)宣傳。聯(lián)合楊凌融媒體中心在“耕讀楊凌”和“楊凌視線”公眾號共同開設(shè)《“雙減”政策在楊凌》專欄，分別請示范區(qū)和楊陵區(qū)各中小學(xué)校長、教師代表、家長代表等就“雙減”政策落實情況開展了交流，形成了家、校、社會齊抓共管的良好氛圍。

楊凌示范區(qū)2022年足球聯(lián)賽開幕式

教育信息化助力師生技能提升

啟動了國家級信息化教學(xué)實驗區(qū)創(chuàng)建工作，提出了創(chuàng)建方案，并結(jié)合楊凌教育實際，繼續(xù)提升教育信息化基礎(chǔ)條件，加快校園網(wǎng)絡(luò)提速工作、推進(jìn)“無線校園”建設(shè)。完善以個人教學(xué)和學(xué)習(xí)空間為核心的教學(xué)服務(wù)匯聚平臺，構(gòu)建以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)服務(wù)體系，深化網(wǎng)絡(luò)教研、在線課堂、在線學(xué)習(xí)、教學(xué)管理、教育實踐活動、家校共育等應(yīng)用。構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+家校共育”新模式，搭建家長交流APP平臺，推動家校協(xié)作育人。

責(zé)任編輯：王波