近日，定邊縣職業(yè)教育中心與陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂“中高職一體化合作辦學(xué)協(xié)議”，按照協(xié)議，雙方將構(gòu)建中高職一體化教育直通車，重點(diǎn)在幼兒保育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、汽車運(yùn)用與維修等方面進(jìn)行合作，系統(tǒng)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。這是定邊縣職業(yè)教育中心在推進(jìn)一體化辦學(xué)方面取得的最新成果。

一體化辦學(xué)，對(duì)于推動(dòng)資源共享、產(chǎn)教融合，延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應(yīng)鏈、打造人才鏈、提升價(jià)值鏈，形成與市場(chǎng)需求相適應(yīng)、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局具有重要意義。近年來(lái)，為深入推進(jìn)一體化辦學(xué)，提升中高職教育水平，定邊縣職業(yè)教育中心自加壓力，主動(dòng)作為，積極與中高職院校、相關(guān)企業(yè)建立合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)資源共享、師資交流與產(chǎn)教融合，為社會(huì)培養(yǎng)更多實(shí)用型的技術(shù)人才，有力促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

以推進(jìn)一體化辦學(xué)為導(dǎo)向，定邊縣職業(yè)教育中心充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極與陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院等中高職院校建立合作關(guān)系，通過(guò)簽訂合作協(xié)議，明確雙方的合作內(nèi)容和目標(biāo)；強(qiáng)化與其他院校在教育教學(xué)方面互通有無(wú)，共同制定教學(xué)計(jì)劃、設(shè)置課程等，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。建立定期溝通機(jī)制，及時(shí)交流教育教學(xué)信息和經(jīng)驗(yàn)，一起解決教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，為學(xué)生提供更加全面、系統(tǒng)的職業(yè)教育。

立足提升教學(xué)質(zhì)量，定邊縣職業(yè)教育中心持續(xù)加強(qiáng)與中高職院校的師資交流，常態(tài)化邀請(qǐng)中高職院校的優(yōu)秀教師來(lái)校授課或舉辦講座，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法；同時(shí)，積極選派本校教師到中高職院校進(jìn)修或參與教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為一體化辦學(xué)提供有力的人才保障。

圍繞產(chǎn)教融合，定邊縣職業(yè)教育中心大力探索創(chuàng)新人才一體化培養(yǎng)新模式，與相關(guān)企業(yè)建立聯(lián)系，共同開展校企合作項(xiàng)目，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)崗位。持續(xù)加強(qiáng)與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)等社會(huì)組織的聯(lián)系與合作，共同開發(fā)課程、實(shí)訓(xùn)基地和教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，有效促進(jìn)中高職教育提質(zhì)增效。

下一步，定邊縣職業(yè)教育中心將緊緊圍繞一體化辦學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)與各中高職院校及相關(guān)企業(yè)在教育教學(xué)、師資培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等領(lǐng)域的深度合作，進(jìn)一步探索中高職合作辦學(xué)新路徑，為廣大學(xué)子提供更多優(yōu)質(zhì)的教育資源和多元化的成長(zhǎng)平臺(tái)，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠與大國(guó)工匠，助力縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

責(zé)任編輯：胡晉瑜