12月23日，由陜西省教育廳主辦、華東師范大學(xué)承辦的“國培計(jì)劃（2024）”——陜西省省級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)數(shù)字化應(yīng)用指導(dǎo)能力提升培訓(xùn)班在西安舉辦。陜西省教育廳教師工作處處長王彬武出席開班儀式并講話。

開班儀式

王彬武強(qiáng)調(diào)，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是國家戰(zhàn)略，也是一項(xiàng)偉大的時(shí)代轉(zhuǎn)型工程。作為省級數(shù)字化培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，一是要站在教育強(qiáng)國建設(shè)的高度來認(rèn)識教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要意義，這是我國從教育大國邁向教育強(qiáng)國的一次系統(tǒng)性質(zhì)變和躍升；二是要理解教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是縮小城鄉(xiāng)教育差距、校際教育差距的有效途徑，也是推進(jìn)教育公平的重要手段；三是要掌握人工智能技術(shù)在教學(xué)研究、家校合作、學(xué)校管理中的方法策略，結(jié)合各地實(shí)際積極探索實(shí)踐。王彬武還從如何對待人工智能的態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變以及育人模式和育人目標(biāo)的變革等方面提出具體要求。

華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院（教師發(fā)展學(xué)院）院長、博士生導(dǎo)師、教授閆寒冰回顧了近年來服務(wù)陜西省中小學(xué)教師信息化應(yīng)用能力提升的培訓(xùn)歷程，并對本次培訓(xùn)班的實(shí)施背景和課程設(shè)計(jì)做了簡要解讀。開班儀式后，閆寒冰分別做《數(shù)智賦能育人模式變革》和《大模型助力教育教學(xué)創(chuàng)新》專題報(bào)告，帶領(lǐng)學(xué)員體驗(yàn)生成式人工智能的魅力，激發(fā)其應(yīng)用意識，并深入剖析在GenAI（生成式人工智能）驅(qū)動下的育人模式變革中，教師應(yīng)如何創(chuàng)新教育教學(xué)，將焦點(diǎn)對準(zhǔn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過人機(jī)協(xié)同方式，推動形成常態(tài)化的教學(xué)模式。

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培訓(xùn)班從多層級、多領(lǐng)域邀請教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的專家名師，采用專家引領(lǐng)、案例學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、分組研討、成果展示等多種方式，組織開展數(shù)字化系統(tǒng)學(xué)習(xí)。具體內(nèi)容包括人工智能賦能教學(xué)設(shè)計(jì)、資源開發(fā)、教學(xué)評價(jià)以及數(shù)字化賦能湖南省鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的探索與實(shí)踐、數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動寶山區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展、國家中小學(xué)智慧教育平臺創(chuàng)新應(yīng)用等，通過體驗(yàn)式、沉浸式的學(xué)習(xí)，讓參訓(xùn)者深入掌握人工智能在教育教學(xué)中的應(yīng)用方法，切實(shí)提高數(shù)字化應(yīng)用水平和指導(dǎo)能力。

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此次培訓(xùn)班分兩期同步開展，每期集中培訓(xùn)6天，全省各市縣教研員、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)骨干、區(qū)域信息化主管等450人參加培訓(xùn)。

責(zé)任編輯：胡晉瑜