冬季是各類傳染性疾病的高發(fā)時(shí)期，為有效預(yù)防與控制各類傳染病在幼兒園的傳播和流行，熟悉并掌握日常突發(fā)傳染病處理流程，促進(jìn)幼兒園傳染病防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，防患于未然。12月26日，渭南高新區(qū)第一幼兒園開展了傳染病防控應(yīng)急演練活動，本次活動特邀渭南高新區(qū)衛(wèi)生管理與疾病控制中心傳防科科長孟鴿一行12人來園全程參與指導(dǎo)。

演練前，高新區(qū)第一幼兒園邀請區(qū)疾控中心專家來園進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，明確各崗位在應(yīng)急處置中的職責(zé)與任務(wù)，確?；顒禹樌M(jìn)行。

模擬演練

場景一：保健醫(yī)晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)兩名幼兒體溫異常、手臂出現(xiàn)丘疹，立即打電話通知班級教師，班級教師第一時(shí)間通知家長將幼兒帶到二級以上醫(yī)院進(jìn)行細(xì)致檢查并將就診情況如實(shí)反饋給班級老師。

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場景二：班級活動期間，出現(xiàn)3名幼兒面色潮紅，體溫異常，班級教師立即為幼兒戴好口罩，帶至隔離室，保健醫(yī)進(jìn)一步為3名幼兒復(fù)測體溫，教師通知家長來園將幼兒帶到二級以上醫(yī)院進(jìn)行細(xì)致檢查并將就診情況如實(shí)反饋給班級老師。

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場景三：班級教師接到該幼兒被確診為傳染病的信息后，第一時(shí)間通知保健醫(yī)，保健醫(yī)上報(bào)幼兒園傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)研判，園長張曉亮啟動第一幼兒園傳染病防控應(yīng)急預(yù)案，并上報(bào)區(qū)疾控中心。

場景四：消毒組組長對該班級及幼兒活動區(qū)域進(jìn)行全面消毒。

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場景五：保健醫(yī)進(jìn)一步摸排相鄰班級缺勤幼兒情況。

場景六：高新區(qū)疾控中心到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估并組織開展流調(diào)工作。

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場景七：幼兒園與區(qū)疾控中心聯(lián)合進(jìn)行健康教育，加大傳染病預(yù)防宣傳力度。

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場景八：區(qū)疾控中心和幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行桌面演練復(fù)盤，作出專業(yè)指導(dǎo)。

園長張曉亮總結(jié)講話，本次演練使大家對突發(fā)傳染病防控流程有了更加清晰的認(rèn)識，幼兒園將以此次演練為契機(jī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)完善應(yīng)急預(yù)案，為幼兒營造一個(gè)安全、健康的生活環(huán)境。

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通過此次演練，有效提高了教師對突發(fā)傳染病的應(yīng)對與處置能力，實(shí)現(xiàn)園所傳染病“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，最大程度減少傳染病對幼兒園安全穩(wěn)定造成的危害，切實(shí)保障幼兒的身體健康與生命安全，為幼兒的成長筑起一道堅(jiān)固的安全防線。