2024年，渭南市臨渭區(qū)被教育部確立為國(guó)家義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，臨渭區(qū)進(jìn)入新一輪義務(wù)教育教學(xué)改革“規(guī)劃元年”。這一年，臨渭區(qū)以“品質(zhì)教育、美好生活”為總目標(biāo)，以“1335”發(fā)展思路為抓手，以“品質(zhì)課程、品質(zhì)課堂、品質(zhì)科教”為改革主項(xiàng)，以“品質(zhì)教研、品質(zhì)評(píng)價(jià)、品質(zhì)數(shù)教、品質(zhì)閱讀”為改革副項(xiàng)，以“品質(zhì)培訓(xùn)”為改革支撐，圍繞課程規(guī)劃管理、教學(xué)改革、教育教學(xué)評(píng)價(jià)等七大目標(biāo)，建立健全工作機(jī)制，制定了詳細(xì)的規(guī)劃方案，通過實(shí)施“五個(gè)強(qiáng)化”基本舉措，并完成了項(xiàng)目啟動(dòng)、課改培訓(xùn)、課題立項(xiàng)等一系列關(guān)鍵工作，全區(qū)義務(wù)教育改革沿著高質(zhì)量發(fā)展的方向有序推進(jìn)，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的發(fā)展勢(shì)頭。

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在工作機(jī)制上，強(qiáng)化政府保障。由分管區(qū)長(zhǎng)牽頭，健全管理體制，確保教改工作高標(biāo)準(zhǔn)、有秩序地推進(jìn)。區(qū)政府成立了教改委員會(huì)，政府辦、教體局、人社局、財(cái)政局等相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、協(xié)同推進(jìn)。委員會(huì)在教體局下設(shè)辦公室，教育股、教研室、督導(dǎo)室等股室配合，形成了以政府統(tǒng)籌、部門協(xié)同、多方聯(lián)動(dòng)的保障機(jī)制。

在頂層設(shè)計(jì)上，強(qiáng)化科學(xué)規(guī)劃。項(xiàng)目組邀請(qǐng)專家全面深入調(diào)研義務(wù)教育教學(xué)改革情況，相繼召開10余次論證會(huì)，形成了實(shí)驗(yàn)區(qū)“1+8+N”規(guī)劃方案，即1份實(shí)驗(yàn)區(qū)規(guī)劃、8個(gè)子項(xiàng)目實(shí)施方案、N個(gè)配套文件，將未來(lái)五年改革任務(wù)具體到每年每季度。這一規(guī)劃的實(shí)施，為臨渭區(qū)的教學(xué)改革提供了清晰的路線圖和時(shí)間表。

在項(xiàng)目推進(jìn)上，強(qiáng)化專業(yè)支持。項(xiàng)目組建立了學(xué)段指導(dǎo)專家和學(xué)科首席專家團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人多次赴省教科院、市教研所匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展，聽取邵國(guó)希院長(zhǎng)、吳積軍副院長(zhǎng)等專家對(duì)完善方案、課題管理、專業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面的意見建議。與陜西師范大學(xué)簽訂協(xié)議，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)、破解難題、機(jī)制創(chuàng)新等方面爭(zhēng)取學(xué)術(shù)支持，更好地推進(jìn)教學(xué)改革。

在破解難題上，強(qiáng)化項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)。項(xiàng)目組組織專業(yè)教研力量，研制規(guī)劃課題，圍繞關(guān)鍵問題，指導(dǎo)學(xué)校按照任務(wù)類別設(shè)立義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目課題114項(xiàng)，不僅破解了教改難題，還帶動(dòng)了教科研的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教改與科研的有機(jī)結(jié)合。

在整體實(shí)施上，強(qiáng)化示范引領(lǐng)。臨渭區(qū)依托義務(wù)段學(xué)校發(fā)展共同體，設(shè)立了18所種子學(xué)校，充分發(fā)揮師資力量和教育資源優(yōu)勢(shì)，在實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)發(fā)揮先行先試的頭雁效應(yīng)，帶動(dòng)區(qū)內(nèi)其他學(xué)校教學(xué)改革有效推進(jìn)。

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經(jīng)過一年努力，臨渭區(qū)教改工作取得了初步成效，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

一是課程體系趨于完善。臨渭區(qū)推動(dòng)實(shí)施品質(zhì)課程、思政課、品質(zhì)課堂以及“名師+”工作規(guī)劃，落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革深化行動(dòng)方案，思政課育人的關(guān)鍵地位更加突出，國(guó)家課程更加嚴(yán)格，地方課程更加規(guī)范，校本課程更有特色。

二是教學(xué)發(fā)生深度變革。臨渭區(qū)堅(jiān)持以“聚焦核心素養(yǎng)發(fā)展、全面提升育人質(zhì)量”為核心，實(shí)施品質(zhì)課堂建設(shè)第二個(gè)三年計(jì)劃，抓住課堂主渠道，落實(shí)教學(xué)新常規(guī)，推動(dòng)品質(zhì)課堂由教學(xué)流程打造向素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)方式深度變革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。今年全市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選中，臨渭區(qū)獲獎(jiǎng)54項(xiàng)，占到全市的三分之一。

三是教研體系縱向貫通。臨渭區(qū)將國(guó)省市區(qū)四級(jí)教科研機(jī)構(gòu)、地方師范院校專業(yè)力量，基層學(xué)校骨干校長(zhǎng)、兼職教研員等力量納入專業(yè)支持體系，形成“四級(jí)六組”專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，有力支持了教改項(xiàng)目的有效開展。

四是教育質(zhì)量顯著提升。臨渭區(qū)通過實(shí)施義務(wù)教育教學(xué)改革項(xiàng)目，配套落實(shí)品質(zhì)課程、品質(zhì)課堂和思政課特色化建設(shè)、“名師+”共同體等規(guī)劃行動(dòng)，有效提升了教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了教育的高質(zhì)量發(fā)展。

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2025年，是全國(guó)教改項(xiàng)目的“持續(xù)推進(jìn)年”。臨渭區(qū)將繼續(xù)完善管理機(jī)制，深化教學(xué)改革，不斷探索適應(yīng)新時(shí)代要求的教學(xué)模式，創(chuàng)造破解教改關(guān)鍵問題的“臨渭方案”，為全面提升育人質(zhì)量、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人做出新的貢獻(xiàn)。

責(zé)任編輯：胡晉瑜