在新課標的指引下，作業(yè)是保障課程改革成功的關(guān)鍵領(lǐng)域，是提高學校教育質(zhì)量的重要載體，是落實“雙減”的核心抓手。西安市新城區(qū)教育局持續(xù)開展“作業(yè)革命 新城在行動”系列研討交流活動。在全區(qū)層面搭建校際聯(lián)動平臺，匯聚共享優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源，創(chuàng)設(shè)學科交流條件，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

20250103154716549-3-a975d.png

20250103154716580-90-c36e7.png

西安育英小學教育集團“立足學情， 聚焦核心素養(yǎng)，以‘問題式學習’提高作業(yè)改革效能”為主題開展作業(yè)展評與研究活動。以易錯題為抓手，形成學科單元“易錯資源庫”，開展系統(tǒng)性“易錯題進課堂、易錯點入作業(yè)”改革。根據(jù)學生作業(yè)完成情況，再輔之以“易錯人專項輔導”活動。經(jīng)過改革，各科作業(yè)精度、效度，家長、學生和老師滿意度顯著提升。

新城區(qū)新知小學教育集團聚焦作業(yè)創(chuàng)新與家校共育舉辦展示與研究微論壇。秉持著科學嚴謹、求真務(wù)實的教育理念，精心擘畫，匠心獨運地設(shè)計出分別面向教師與家長的作業(yè)相關(guān)問卷。這兩份問卷，猶如精準的探測器，深入教育現(xiàn)場的各個角落，廣泛收集蘊含著豐富學情密碼的相關(guān)數(shù)據(jù)。隨后，一場場思維的盛宴在團隊的討論中熱烈展開，老師們圍坐一起，以數(shù)據(jù)為基石，抽絲剝繭，細細探尋教學實踐與學生學習狀況的幽微之處。經(jīng)過審慎的分析、反復的權(quán)衡，一個個源自真實數(shù)據(jù)、深深扎根于真實學情的命題應運而生，被有序地分配至不同教研組，為后續(xù)的研究之旅點亮了前行的燈塔，指引著方向，確保這場作業(yè)革命從源頭便緊扣教育實際，貼合學生需求。

20250103154742925-90-25877.png_scale.png

20250103154739425-83-1336a.png_scale.png

20250103154740112-34-838bc.png

西安市實驗小學教育集團以作業(yè)展示及主題研究為核心載體，開展“靶向賦能——構(gòu)建生本化作業(yè)新樣態(tài)”大學科組作業(yè)設(shè)計主題研修活動。依托“四準六化”，以教育集團大學科組為單位，聚焦“作業(yè)靶向價值”，關(guān)注作業(yè)設(shè)計、批閱、管理、評價、反饋的針對性、精確性和個性化。聚焦“生本化”作業(yè)新樣態(tài)，設(shè)計具有針對性、層次性、適切行、多樣性的作業(yè)，進行深度研討。通過精準統(tǒng)籌、精準設(shè)計、精準批改、精準講評，實現(xiàn)作業(yè)內(nèi)容優(yōu)質(zhì)化、布置分層化、形式多樣化、輔導個性化、評價多元化、管理精細化。構(gòu)建了實小特有的“生本化”作業(yè)新樣態(tài)，為作業(yè)減負提質(zhì)增效，靶向賦能。

20250103154801703-4-8d13a.png

20250103154801524-26-4b1f5.png

據(jù)悉，新城區(qū)此次小學作業(yè)展示與研究活動，深度融合新課標理念與“雙減”政策要求，以作業(yè)展示及主題研究為核心載體，各教育集團搭建交流研究平臺，為教師與學生提供清晰的路徑與反饋，助力學生精準把握學習要點，激發(fā)教師在作業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的創(chuàng)新潛能，提升作業(yè)管理效能，推動全區(qū)小學教育教學品質(zhì)的進階，為學生全面發(fā)展筑牢根基。

責任編輯：胡晉瑜