隨著全球化進(jìn)程的加速與信息技術(shù)的發(fā)展，音樂教育作為人類文化傳承與創(chuàng)新的重要載體，面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。西安音樂學(xué)院附屬中等音樂學(xué)校（以下簡稱“西安音樂學(xué)院附中”），作為培養(yǎng)未來音樂藝術(shù)精英的搖籃，其教學(xué)改革與實(shí)踐的每一步都顯得尤為關(guān)鍵。

教育理念的革新：德育為先，全面發(fā)展的新視角

德育為本，塑造靈魂工程師。西安音樂學(xué)院附中將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，通過一系列富有創(chuàng)意和實(shí)效的德育活動(dòng)，如“紅色經(jīng)典作品音樂會(huì)”“藝術(shù)思政與思政藝術(shù)”等，讓學(xué)生在音樂的海洋中感悟人生哲理，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)校還注重在音樂專業(yè)課程中挖掘德育元素，如通過解析音樂作品背后的歷史故事、創(chuàng)作背景等，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂作品的情感力量，培養(yǎng)其愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。

中西融合，拓寬國際視野。學(xué)校逐步引進(jìn)國外先進(jìn)的音樂教育理念和教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與國際音樂交流項(xiàng)目，如“一帶一路”國際音樂節(jié)、國際青少年音樂比賽等，讓學(xué)生在與不同國家和地區(qū)的音樂人才的交流中拓寬視野、增進(jìn)友誼。學(xué)校還注重將中國傳統(tǒng)音樂文化與現(xiàn)代音樂教育相結(jié)合，通過開設(shè)音樂賞析課程，增加民族民間音樂內(nèi)容，組織學(xué)生開展民族經(jīng)典音樂專題音樂會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在傳承與創(chuàng)新的碰撞中感受中華文化的博大精深。

尊重個(gè)性，激發(fā)創(chuàng)新潛能。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異和興趣愛好，通過實(shí)施小班化教學(xué)、制定個(gè)性化教學(xué)方案等措施，為每名學(xué)生量身定制了適合其發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂創(chuàng)作、音樂制作等實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)其創(chuàng)新潛能和創(chuàng)造力。此外，學(xué)校還設(shè)立“弘藝”獎(jiǎng)學(xué)金，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)作機(jī)會(huì)和資源支持。

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課程體系的優(yōu)化：基礎(chǔ)教育與特色并重的新格局

強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)與文化課基礎(chǔ)，構(gòu)筑音樂藝術(shù)大廈。在課程的設(shè)置上，學(xué)校注重強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)，構(gòu)建了涵蓋基本樂科、視唱練耳、音樂作品賞析等多個(gè)領(lǐng)域的音樂理論課程體系，通過系統(tǒng)的教學(xué)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的音樂理論基礎(chǔ)。學(xué)校還注重將音樂理論與音樂實(shí)踐相結(jié)合，通過各類音樂比賽、舞臺(tái)實(shí)踐等活動(dòng)來檢驗(yàn)和鞏固學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。

創(chuàng)新特色，打造音樂教育亮點(diǎn)。為了培養(yǎng)音樂專業(yè)人才，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和市場對(duì)多元化音樂人才的需求，學(xué)校積極創(chuàng)新特色課程，在遵從音樂藝術(shù)培養(yǎng)規(guī)律的同時(shí)不斷拓寬培養(yǎng)視野。例如與西安交通大學(xué)附中合作開展“藝術(shù)與科學(xué)的交匯”系列活動(dòng)，邀請(qǐng)科學(xué)院院士管曉宏教授舉辦科學(xué)講座等，這些課程不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，還為其未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇和可能性。

強(qiáng)化實(shí)踐，提升音樂綜合素養(yǎng)。學(xué)校通過組織音樂會(huì)、音樂節(jié)、相關(guān)藝術(shù)展覽等實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生提供展示才華的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，經(jīng)過多年發(fā)展，目前已建成六大實(shí)踐系列課程，并鼓勵(lì)學(xué)生參與藝術(shù)創(chuàng)作和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，通過實(shí)踐鍛煉提升其專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。此外學(xué)校還與國內(nèi)外知名音樂院校和演出團(tuán)體建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供更廣闊的實(shí)踐舞臺(tái)和發(fā)展空間。

教學(xué)方法的創(chuàng)新：科技賦能與因材施教的新路徑

科技賦能，打造智慧專業(yè)授課新模式。學(xué)校積極引入數(shù)字音樂教室、在線教學(xué)平臺(tái)、數(shù)字圖書館等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)模式和資源，通過多媒體展示、與其他院校遠(yuǎn)程互動(dòng)等方式，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)直觀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。下一步，學(xué)校還將利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和成效，為教師提供科學(xué)的教學(xué)反饋和決策依據(jù)，幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，從而制定更加個(gè)性化的教學(xué)方案，提升教學(xué)質(zhì)量。

小班化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化成長。為了更好地關(guān)注學(xué)生的成長需求，學(xué)校實(shí)施小班化教學(xué)，使教師能夠更充分地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并有針對(duì)性地給予幫助。同時(shí)，教師也能更加靈活地調(diào)整教學(xué)策略和方法以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。

啟發(fā)式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校注重在專業(yè)人才培養(yǎng)和文化課教學(xué)的過程中，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探索。教師通過提出問題、引導(dǎo)討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，并鼓勵(lì)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)查閱資料、分析作品等方式自主解決問題，提高獨(dú)立思考和解決問題的能力。

師資隊(duì)伍的建設(shè)：德才兼?zhèn)涞囊啡?/strong>

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師榜樣。教師是教育的第一資源，也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，定期組織教師參加各級(jí)各類師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。通過開展評(píng)選“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等活動(dòng)，樹立教師榜樣，激勵(lì)廣大教師以高尚的師德和良好的師風(fēng)影響和帶動(dòng)學(xué)生成長。同時(shí)，學(xué)校還注重加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和心理健康教育，關(guān)注教師的身心健康和職業(yè)發(fā)展，為其提供良好的工作環(huán)境和持續(xù)成長的空間。

優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，引進(jìn)優(yōu)秀人才。為提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平和競爭力，學(xué)校積極優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，整合專業(yè)教師資源，邀請(qǐng)西安音樂學(xué)院引進(jìn)的國內(nèi)外優(yōu)秀音樂人才加入教師隊(duì)伍。通過設(shè)立附中特聘教授、客座教授等崗位吸引高水平專家來校授課和指導(dǎo)，并注重引進(jìn)具有跨學(xué)科背景和國際化視野的教師，以豐富學(xué)校的學(xué)科結(jié)構(gòu)和教學(xué)資源，促進(jìn)不同學(xué)科之間的交叉融合和協(xié)同創(chuàng)新。

建立教師發(fā)展共同體，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念。學(xué)校注重建立教師發(fā)展共同體，鼓勵(lì)校內(nèi)外教師開展合作與交流，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。通過組織教學(xué)研討會(huì)、名師工作坊等活動(dòng)，促進(jìn)教師的溝通和合作，并鼓勵(lì)教師參與科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)研究，提升自己的學(xué)術(shù)水平和研究能力。此外，學(xué)校還注重加強(qiáng)與國際同行的交流與合作，借鑒國際先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，不斷提升自身的教學(xué)水平和競爭力。

評(píng)價(jià)體系的完善：多元化評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

建立多元化評(píng)價(jià)體系，多維度反映學(xué)生成長。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系難以全面反映學(xué)生的成長狀況和發(fā)展?jié)摿ΑW(xué)校注重建立多元化評(píng)價(jià)體系，關(guān)注音樂專業(yè)學(xué)生的道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、合作態(tài)度等多方面的表現(xiàn)。通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)議、家長評(píng)價(jià)等多種方式相結(jié)合，設(shè)定具有鮮明職業(yè)化特征的評(píng)價(jià)體系，全面反映學(xué)生的成長狀況和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

實(shí)施過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)習(xí)核心內(nèi)容。學(xué)校注重實(shí)施過程性評(píng)價(jià)，通過文化課課堂觀察、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)記錄等方式收集學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)信息，并建立專業(yè)課教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制，及時(shí)給予學(xué)生全方位的反饋和指導(dǎo)。

注重發(fā)展性評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。學(xué)校注重實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)，通過設(shè)立校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、技能之星評(píng)選等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生原動(dòng)力。同時(shí)為學(xué)生提供個(gè)性化的成長規(guī)劃和指導(dǎo)幫助，明確自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標(biāo)，從而更加有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和成長。

校園文化建設(shè)的深化：營造濃郁的藝術(shù)氛圍

營造藝術(shù)氛圍，豐富校園文化生活。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，也是學(xué)生精神生活的重要源泉。學(xué)校通過舉辦校園文化節(jié)、藝術(shù)展覽、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研習(xí)等活動(dòng)，展示學(xué)生的藝術(shù)成果和才華。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與校園文化建設(shè)活動(dòng)如社團(tuán)組織、文藝創(chuàng)作等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。

加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理健康。學(xué)校通過開設(shè)心理健康教育課程、舉辦心理健康講座等方式，普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念。學(xué)校還關(guān)注學(xué)生的情緒變化和心理健康狀況，及時(shí)給予關(guān)愛和幫助，確保學(xué)生身心健康地成長和發(fā)展。此外，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)適能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力，幫助他們正確認(rèn)識(shí)青春期心理成長規(guī)律，更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。

強(qiáng)化家校合作，共育未來之星。學(xué)校專門成立了家委會(huì)，與家長建立密切的聯(lián)系和溝通機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。通過定期召開家委會(huì)議事活動(dòng)，舉辦家長學(xué)校等方式，向家長介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)情況，并邀請(qǐng)家長參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)如音樂會(huì)、藝術(shù)節(jié)等，增強(qiáng)家長對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。此外，學(xué)校還注重聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)和完善教育教學(xué)工作，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展助力。

在立德樹人的視域下，西安音樂學(xué)院附中的教學(xué)改革與實(shí)踐之路任重而道遠(yuǎn)。但在全體師生的共同努力下，學(xué)校定能不斷創(chuàng)新、追求卓越，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的音樂人才、推動(dòng)中國音樂教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！

作者單位：西安音樂學(xué)院附屬中等音樂學(xué)校

責(zé)任編輯：張言