在教育大國向教育強國邁進的征程中，教育家精神成為引領教育高質(zhì)量發(fā)展的鮮明旗幟與強大動力。為推動教育家精神與教育教學實踐深度融合，助力廣大教師做好學生成長道路上的“引路人”，2月26日上午，寶雞市金臺區(qū)教育體育局組織各校園在線觀看全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2025年巡回宣講（陜西）。

觀看結(jié)束后，教師們紛紛表示，收獲滿滿，感悟頗深。

十里鋪中學校長 候彤：教育家精神，核心是對社會的責任擔當。身為校長，我不能只著眼校內(nèi)管理，更要思索如何五育并舉，秉持正確育人觀、人才觀，讓學校教育緊密對接社會需求，為社會培育合格人才，用心辦好老百姓家門口的好學校。

西街小學黨支部書記 任佳珍：聆聽“教育家精神”宣講，優(yōu)秀教師的事跡感人至深。身為黨支部書記，我深感教育強國的責任重大。我會引領全體教師，傳承踐行教育家精神，以愛為基、以責為重，深耕教育，為培育時代新人、推動學校教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。

店子街中學副校長 劉曉蘭：觀看教育家精神宣講后，我深受啟發(fā)。身為中學教學管理人員，我決心將理論踐行于日常。打造“以學定教”的智慧課堂，厚植教師“眼中有人”的情懷。同時，著力建設三支隊伍：深研課標的教研先鋒、推動跨學科融合的創(chuàng)新團隊、助力學生成長的導師團，為學校高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。

陳倉路小學副校長 楊波：聆聽教育家精神宣講后，我深受感觸，育人不僅僅是知識傳授，更要傾注關愛，以自身言行影響學生。今后，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，持續(xù)提升德育工作管理能力和服務師生水平，為孩子們的健康成長全力護航。

西街幼兒園副園長 康曉英：聆聽了優(yōu)秀教師的分享，我深受觸動。在今后的工作中，我會以他們?yōu)榭?，將對幼教事業(yè)的熱愛與執(zhí)著融入日常，不斷精進管理能力，提升專業(yè)素養(yǎng)；用心呵護每一個孩子的成長，為園所的高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量 。

斗雞中學校長助理 賈彧涵：這些優(yōu)秀的教育家們以無私的奉獻，點燃學生求知的火花;以深邃的智慧，引導學生探索真理的道路。他們不僅是知識的傳遞者，更是靈魂的塑造者。我將以他們?yōu)榘駱?，用心去教育，用愛去感化，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。

石油中學辦公室主任 安寧：教育家精神既要有“經(jīng)師”的知識厚度，更需具備“人師”的價值引領，在數(shù)字化浪潮中守正創(chuàng)新。作為一名普通教師，我們當以仁愛滋養(yǎng)心靈，以責任鑄就擔當，將"四個引路人"要求轉(zhuǎn)化為課堂實踐，在五育融合中培育時代新人，讓教育之光點亮每個生命的成長坐標。

東仁堡小學辦公室主任 吳燕：作為教師，我們的使命遠不止于教授書本上的知識，更在于培育學生成為具備崇高理想、良好道德、豐富文化及嚴明紀律的社會主義建設者和接班人。我將在之后的工作中不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，以實際行動踐行教育家精神，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。

石油小學教務主任 王團昌：聆聽教育家精神事跡宣講，我心潮澎湃，深受觸動。教育，是用愛與責任精心編織的神圣事業(yè)。我將以這些教育楷模為標桿，把愛國情懷融入日常教學，敬業(yè)愛崗、默默耕耘，毫無保留地奉獻自己。用真心澆灌每一株桃李，做那堅定的引路人，為學生點亮未來的希望之光 。

金河尚居幼兒園保教主任 楊睿：作為幼教工作者，我們要將“愛育一切，與愛同行”的理念踐行到底。教育不是簡單交流，而是心與心的呼應，是充滿文化與藝術(shù)的精神共鳴。我們會向教育家學習奉獻與傳承精神，讓教育之光，照亮孩子們的前行之路。

三迪中學宏文校區(qū)教師 樊琦：學習教育家精神后，我深受觸動。教育不是知識灌輸，而是激發(fā)學生潛能。身為信息技術(shù)教師，我要借網(wǎng)絡構(gòu)建多元課堂，用智能工具挖掘?qū)W生創(chuàng)新力，在教技術(shù)時不忘育人，不斷更新理念，為培育全面發(fā)展的時代新人貢獻力量。

臥龍寺小學教師 劉曉航：今天，我有幸聆聽了“教育家精神”報告，作為一名新入職的教師，內(nèi)心滿是震撼與啟發(fā)。今后，我將把教育家精神當作前行的燈塔，堅守教育初心使命，用真心關愛每一名學生；刻苦錘煉教學基本功，不斷提升教學水平，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為培育時代新人貢獻力量。

金臺區(qū)教體局將以此次宣講活動為契機，將師德師風建設貫穿于教師隊伍建設全過程，不斷完善教師培養(yǎng)體系，深化教育教學改革，推動教育家精神在各校園落地生根。同時，堅持以教育家精神為引領，引導廣大教師堅守教育初心，努力培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人。

責任編輯：王波