王寧練參加科學(xué)考察。 （圖片由受訪單位提供）

西北大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院教授王寧練，作為師者，他扎根祖國西部，堅定知識報國信念，潛心教學(xué)科研，是新時代立足高校教學(xué)科研崗位學(xué)雷鋒的優(yōu)秀代表。

王寧練從2016年入職西北大學(xué)以來，便承擔(dān)起了本科生專業(yè)課程《自然地理學(xué)導(dǎo)論》《自然地理學(xué)方法》及研究生專業(yè)課程《全球變化》和《氣候變化進(jìn)展》的授課重任。他始終秉承“要以案例、自身經(jīng)歷、國家需求、科技前沿為主，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，認(rèn)識到地理學(xué)的厚重以及在國家發(fā)展、建設(shè)中的重要作用”的教學(xué)理念，他巧妙地將課程建設(shè)與思政建設(shè)相結(jié)合，其領(lǐng)銜的教學(xué)團(tuán)隊申報的《自然地理學(xué)方法》課程入選首批教育部課程思政示范課程。

王寧練多年來始終奮戰(zhàn)在科學(xué)考察一線，曾先后組織和參與20余次青藏高原科學(xué)考察并參加中國第35次南極科考，足跡遍布了祁連山、天山、昆侖山、珠峰、羌塘高原、橫斷山等地，并親身參與了我國南極羅斯海新站的奠基建設(shè)，充分展示了新一代“冰川人”昂揚奮斗的精神面貌。

王寧練堅持在科研和實踐中培養(yǎng)學(xué)生，在野外考察現(xiàn)場親自為學(xué)生指導(dǎo)示范儀器架設(shè)使用、樣品采集和環(huán)境要素觀測，積極支持學(xué)生獨立提出考察方案，鼓勵學(xué)生大膽試錯，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力。

2019年11月對祁連山冷龍嶺冰川進(jìn)行野外考察時，王寧練帶領(lǐng)學(xué)生克服高寒缺氧，在海拔4000米處建立帳篷營地，十余天里同吃同住。在腳部凍傷復(fù)發(fā)的情況下，依然帶領(lǐng)學(xué)生冒著高寒缺氧徒步4小時登頂冰川并成功完成考察任務(wù)。王寧練躬身垂范的實踐精神鼓舞了學(xué)生，讓這次科考及教學(xué)實踐取得了豐碩成果。

為了講好每一堂課，王寧練特意設(shè)立了一個學(xué)生意見本，在每個年級學(xué)生上完課程后，鼓勵學(xué)生提出教學(xué)意見和建議，以便后期進(jìn)一步完善教學(xué)的內(nèi)容與方式。“學(xué)生對最新研究進(jìn)展和新方法應(yīng)用的渴求，以及對講課的建議，我都隨時記錄和解答，以提高學(xué)生的專業(yè)能力。特別是課程思政的部分，哪處學(xué)生反應(yīng)熱烈，哪處反應(yīng)平淡，我都會記錄下來，便于后續(xù)教學(xué)團(tuán)隊討論和內(nèi)容調(diào)整，讓后續(xù)的授課更加吸引學(xué)生。”王寧練說。

王寧練這種“授課—意見反饋—再授課”的教與學(xué)循環(huán)溝通范式，讓他主講的《自然地理學(xué)方法》課程受到了學(xué)生們的一致好評，也吸引了跨院系、跨專業(yè)的同學(xué)來上課，在學(xué)校的學(xué)生評教中，這門課程獲得了99.4分的高分。


責(zé)任編輯：黃蕊