咸陽(yáng)市三原縣是渭北革命的搖籃，有著光榮的革命歷史。陵前鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)位于三原縣北部塬區(qū)，與渭北革命根據(jù)地烈士紀(jì)念碑隔路相望，距三原縣黨史學(xué)習(xí)教育基地500米。在這里，渭北紅色文化宛如璀璨的星辰，照亮學(xué)校師生前行的道路。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，深入學(xué)習(xí)延安精神與渭北紅色文化，積極探索與研究愛國(guó)主義大思政視域下的“五紅育人”路徑，努力引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?/p>


咸陽(yáng)市三原縣陵前鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)以“紅色”為主線，積極探索愛國(guó)主義大思政視域下“五紅育人”路徑，其中的“五紅”是指“紅色文化進(jìn)校園、紅色文化進(jìn)課堂、紅色文化進(jìn)社團(tuán)、紅色文化進(jìn)活動(dòng)、紅色文化進(jìn)研學(xué)”。以渭北革命根據(jù)地烈士紀(jì)念碑為核心，以紅色校園建設(shè)為基點(diǎn)，輻射三原縣黨史學(xué)習(xí)教育基地、渭北革命歷史文化長(zhǎng)廊等教學(xué)點(diǎn)，講好黨的故事，加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義教育。

一、紅色文化進(jìn)校園

《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》提出，厚植家國(guó)情懷，培育精神家園，引導(dǎo)人們堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。陵前鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的紅色文化進(jìn)校園以“傳承紅色基因、追憶先烈精神、弘揚(yáng)偉大建黨精神、汲取奮進(jìn)力量、爭(zhēng)做時(shí)代追夢(mèng)人”為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)校紅色文化長(zhǎng)廊宛如一幅歷史長(zhǎng)卷，印刻著黨的光輝歷程，廣場(chǎng)周圍的紅色旗幟仿佛燃起的革命薪火，“為黨育人、為國(guó)育才”使命熠熠生輝。黨的精神譜系中的24種精神鐫刻其上，如同一座座精神的燈塔，點(diǎn)亮人們的精神世界。

陵中校友著名書法家趙學(xué)敏先生題字的“啟真”石、“求真”廣場(chǎng)、“尋真”樓、“問(wèn)真”樓、“思真”樓，寄托著對(duì)真理的執(zhí)著追求和對(duì)未來(lái)教育的殷切期望。建筑的主體色調(diào)是旭日紅，好像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿希望與力量。教學(xué)樓兩側(cè)墻壁分別懸掛著黨的教育方針和三原縣教育局局長(zhǎng)李東戰(zhàn)歷時(shí)兩個(gè)月、深入研究《習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述講義》后提出的新時(shí)代三原縣教育高質(zhì)量發(fā)展“政治引領(lǐng)正作風(fēng)，擔(dān)當(dāng)作為激活力，滿腔情懷創(chuàng)實(shí)績(jī)”的工作總要求，他在會(huì)議上總不忘強(qiáng)調(diào)旗幟鮮明講政治和“為官避事平生恥、重任千鈞惟擔(dān)當(dāng)”。

解說(shuō)紅色文化、接受紅色洗禮、染紅心靈底色，已成校園的美麗風(fēng)景線。紅色文化、航天科技文化與廉潔文化交織的文化長(zhǎng)廊，為實(shí)現(xiàn)愛國(guó)主義大思政視域下“五紅育人”的終極目標(biāo)“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”營(yíng)造了良好的育人氛圍。

二、紅色文化進(jìn)課堂

教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》指出，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，事關(guān)社會(huì)主義辦學(xué)方向，事關(guān)億萬(wàn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)大思政建設(shè)工作。由學(xué)校黨支部書記主抓，突出愛國(guó)主義大思政實(shí)踐地位，形成“人人重視、全員參與、全科落實(shí)”的大思政教育體系。思政教研全體成員分學(xué)期研究實(shí)施和創(chuàng)新案例式、議題式教學(xué)方法，形成了以紅色思政課建設(shè)推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐和培根鑄魂、立德樹人為重要抓手的機(jī)制。探索利用如愛國(guó)歌曲、新聞播報(bào)、辯論大賽、順口溜、愛國(guó)主義教育電影等載體，實(shí)現(xiàn)學(xué)科優(yōu)化整合，激發(fā)學(xué)生潛能。

在三原縣教育局舉辦的“三原好課堂”系列之“用《讀本》啟智潤(rùn)心，讓‘思想’落地生根”思政課教學(xué)研討活動(dòng)中，陵前鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)思政課教師運(yùn)用議題式教學(xué)將《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想讀本》的課程知識(shí)情境化、情境問(wèn)題化、問(wèn)題活動(dòng)化，在現(xiàn)場(chǎng)獲得一致好評(píng)。

課程思政需根據(jù)學(xué)科及課程的不同特點(diǎn)同向同行、協(xié)同推進(jìn)。用好語(yǔ)文、歷史、地理、音樂(lè)、體育、信息技術(shù)等教材，在課前開展經(jīng)典朗誦、紅色歷史故事講解、紅色歌曲傳唱、傳統(tǒng)文化滲透、時(shí)事述評(píng)等活動(dòng)，堅(jiān)定學(xué)生理想信念、培養(yǎng)奮斗精神。數(shù)、理、化、生、科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課等播撒科學(xué)種子，注重在學(xué)思結(jié)合、動(dòng)手操作、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)、演示探求中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。唐敏名師工作室在學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂中嘗試開展“小老師”培養(yǎng)實(shí)踐，并將生態(tài)文明、大國(guó)重器等元素滲透其中，使得學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)增信，啟智潤(rùn)心。

三、紅色文化進(jìn)活動(dòng)

在三原縣熱火朝天地開展國(guó)防教育時(shí)，陵前中學(xué)的操場(chǎng)上，教官鄭重地把無(wú)實(shí)彈的鋼槍交給學(xué)生，一位學(xué)生表示：“這是我第一次握鋼槍，長(zhǎng)大了我一定參軍，保家衛(wèi)國(guó)?！币淮螄?guó)防教育活動(dòng)點(diǎn)燃了青少年的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。

豐富的活動(dòng)是促使紅色文化生根發(fā)芽的良田沃土。學(xué)校舉行以“大力弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，立志建設(shè)偉大祖國(guó)”為主題的紀(jì)念活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)生向革命先烈默哀、觀看抗戰(zhàn)紀(jì)錄片等方式，使學(xué)生深切感受革命先烈不屈的革命精神。學(xué)生們紛紛表示，要銘記歷史，傳承抗戰(zhàn)精神，不畏艱難，勇于擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。

學(xué)校在以“愛國(guó)奮斗”為主線的主題活動(dòng)中深入挖掘了“璀璨中國(guó)輝煌華夏”“艱難探索的中國(guó)”“中國(guó)人民強(qiáng)起來(lái)”“到祖國(guó)最需要的地方去”等10個(gè)紅色文化主題。在每次的主題活動(dòng)中，學(xué)生們整齊著裝舉行升旗儀式，并擔(dān)任奏國(guó)歌時(shí)的指揮；在校內(nèi)校外錄制思政課；輪流演講中華民族發(fā)展史、百年黨史；自主創(chuàng)編展演“我的青春我做主”“請(qǐng)黨放心 強(qiáng)國(guó)有我”“到祖國(guó)最需要的地方去”等話劇，并積極參加各種主題手抄報(bào)的展評(píng)活動(dòng)，在心里深深地埋下了愛黨愛國(guó)、愛校愛家的種子。

四、紅色文化進(jìn)社團(tuán)

社團(tuán)是學(xué)生感受學(xué)校紅色文化魅力的有效載體?！凹t星”“紅心”“紅動(dòng)”“紅腳印”等紅色社團(tuán)，點(diǎn)燃了“五紅”之火，豐盈了校園活動(dòng)。社團(tuán)學(xué)生的舞蹈《中國(guó)脊梁》《唱支山歌給黨聽》在教學(xué)樓前的電子屏滾動(dòng)播出；紅色文化推廣普及活動(dòng)、節(jié)慶日紅色主題朗誦、“翰墨紅色飄香”書畫展、“喜迎二十大、銘記中國(guó)紅”慶典、“紅心系國(guó)防、共筑強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”國(guó)防教育系列活動(dòng)均由社團(tuán)組織開展。

中華武術(shù)傳承著中華民族自強(qiáng)不息的精神。2020年，三原縣教育局開始規(guī)劃“中華武術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，局長(zhǎng)李東戰(zhàn)對(duì)陵前中學(xué)黨支部書記說(shuō)：“文武雙全，以武養(yǎng)德、以武勵(lì)志、以武悅心，這是一件功在當(dāng)代、利在千秋的好事、大事！”陵前中學(xué)定時(shí)訓(xùn)練促成效、共同管理升規(guī)格，大力弘揚(yáng)太極精神，培養(yǎng)學(xué)生以愛國(guó)主義為核心的武德情操和尚武精神，形成團(tuán)隊(duì)合力，使太極精神與渭北革命根據(jù)地寶貴的紅色文化相互融合，激發(fā)學(xué)生堅(jiān)定自信、追求卓越、樂(lè)觀向上的革命豪情。

五、紅色文化進(jìn)研學(xué)

紅色基地研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)已成為學(xué)校在愛國(guó)主義大思政視域下開展“五紅育人”之紅色文化建設(shè)“第三課堂”的聯(lián)動(dòng)載體。通過(guò)“第三課堂”，學(xué)校組織學(xué)生在節(jié)日致敬先烈、開展紅色經(jīng)典詩(shī)詞朗誦、宣講紅色故事、展演紅色舞蹈、致敬抗美援朝老兵、敬老院一日行、“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，新時(shí)代再出發(fā)”研學(xué)、“學(xué)雷鋒”、自編手抄報(bào)、科創(chuàng)制作等一系列活動(dòng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。

賡續(xù)紅色血脈，寫好時(shí)代答卷。學(xué)校還組織學(xué)生共赴照金開展“走進(jìn)革命圣地體驗(yàn)戰(zhàn)斗學(xué)習(xí)”主題研學(xué)活動(dòng)；在1933廣場(chǎng)，支部書記講愛國(guó)主義主題“艱難探索的中國(guó)”思政大課，組織學(xué)生集體朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》、齊唱《歌唱祖國(guó)》、集體宣誓，致敬英雄。

通過(guò)參觀陜甘邊革命英雄紀(jì)念展，學(xué)生們了解了照金革命根據(jù)地的歷史文化，體驗(yàn)了革命先輩的艱苦生活。在薛家寨，學(xué)生切身體驗(yàn)了革命舊址領(lǐng)換服裝、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)、推運(yùn)軍糧、匍匐扔手榴彈、送雞毛信等革命細(xì)節(jié)。在返校后的交流活動(dòng)中，七（三）班學(xué)生李宜諾張開雙臂，握緊拳頭，激情飽滿地朗誦了《少年中國(guó)說(shuō)》，跳起來(lái)告訴同學(xué)們：“長(zhǎng)大了我也要當(dāng)兵去！”教室里掌聲雷動(dòng)。

六、紅色文化進(jìn)評(píng)價(jià)

精彩的校園活動(dòng)為探索與研究“六星”評(píng)價(jià)工作提供了基礎(chǔ)。學(xué)校以落實(shí)“五育”并舉為抓手，強(qiáng)推各學(xué)科精準(zhǔn)比賽，瞄準(zhǔn)德智體美勞全面發(fā)展，為不同學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。按照“日觀察記錄—周小結(jié)匯總—月評(píng)比表彰”星級(jí)學(xué)生的思路，依據(jù)賡續(xù)紅色印記、傳承紅色遺志等標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出“引領(lǐng)之星”“奮進(jìn)之星”“文明之星”“勞育之星”“美育之星”“體育之星”，通過(guò)“群星閃耀 熠熠生輝”班級(jí)牌展示星級(jí)學(xué)生的風(fēng)采；通過(guò)星級(jí)學(xué)生簡(jiǎn)介、班主任寄語(yǔ)、校園自拍等，讓每一個(gè)學(xué)生都能在花季年華綻放自信，點(diǎn)亮屬于自己的那顆“星”。

目前來(lái)看，學(xué)校的“五紅育人”工作取得了階段性成果。隨著新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展，相關(guān)活動(dòng)載體的設(shè)計(jì)優(yōu)化與效果提升、開發(fā)與解決策略將成為學(xué)校教育工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)。三原縣陵前鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)以渭北革命根據(jù)地烈士紀(jì)念碑、三原黨史紀(jì)念館、黃子文烈士陵園等作為紅色文化“基因庫(kù)”，繼續(xù)講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事，讓愛國(guó)主義在青少年心中深深扎根。

作者單位：陜西省咸陽(yáng)市三原縣陵前鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

責(zé)任編輯：張言