為進(jìn)一步推進(jìn)銅川市課堂教學(xué)改革，3月15—21日，銅川市教研室組織教研員與骨干教師走進(jìn)教育強(qiáng)市江蘇南通，開(kāi)展為期七天的沉浸式觀摩研修。

此次學(xué)習(xí)打破學(xué)科與學(xué)段壁壘，參訓(xùn)教師不分學(xué)科、不分學(xué)段集中聚焦南通基礎(chǔ)教育課改核心“立學(xué)課堂”，并圍繞“立校之本”“立學(xué)之姿”“立人之根”的教育教學(xué)模態(tài)，先后走進(jìn)南通市如東縣馬塘中學(xué)、通州區(qū)文山初中、南通市城中小學(xué)等課改實(shí)踐樣板學(xué)校，通過(guò)課堂觀摩、課后研討、跨學(xué)科交流、跨學(xué)段對(duì)話等形式，解碼南通教育在教學(xué)理念、學(xué)科融合與學(xué)段銜接中的創(chuàng)新密碼。小學(xué)為初中打基礎(chǔ)，初中為高中做鋪墊，教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容循序漸進(jìn)、螺旋上升，有效破解學(xué)段割裂難題。培訓(xùn)之后，參訓(xùn)教師表示在今后的教學(xué)中定將學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于形，努力做好銅川課改的實(shí)踐者。

下一步，銅川市教研室將指導(dǎo)各課改實(shí)驗(yàn)校以參加南通培訓(xùn)的教師為骨干，積極探索本校特色的課改樣式，努力構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)生態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的能力，助力全市教育高質(zhì)量發(fā)展。

責(zé)任編輯：黃蕊