習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，我們要建成的教育強(qiáng)國，是中國特色社會主義教育強(qiáng)國，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。

國勢之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著為黨育人、為國育才的崇高使命。廣大高校要用好思政課這個落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，推進(jìn)高校思政課建設(shè)，提升鑄魂育人實效，增強(qiáng)思政引領(lǐng)力，加快建設(shè)教育強(qiáng)國。

強(qiáng)基固本，落實立德樹人根本任務(wù)

青少年是祖國的未來、民族的希望。青少年教育，最重要的是教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路。習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)，要始終堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。

要以真理的精神追求真理。中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行。馬克思主義在中國煥發(fā)出強(qiáng)大生命力，使黨掌握了強(qiáng)大的真理力量。推進(jìn)高校思政課建設(shè)，要在教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識馬克思主義的科學(xué)性和真理性上持續(xù)用力，夯實學(xué)生成長成才的科學(xué)思想基礎(chǔ)，使學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和深入學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論，培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義的立場觀點方法認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，提高理論素養(yǎng)，樹立理想信念。

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是中華文化和中國精神的時代精華，閃耀著真理光芒，集中反映了中國共產(chǎn)黨人的政治品格、價值追求、精神風(fēng)范。要推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，教育引導(dǎo)學(xué)生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。

多維協(xié)同，完善思政教育體系

當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，信息革命時代潮流正加速向經(jīng)濟(jì)社會各領(lǐng)域廣泛滲透，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化深入演進(jìn)，各種思想文化相互激蕩，這給思想政治教育帶來有利機(jī)遇，也提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

學(xué)校思想政治工作不是單純一條線的工作，而應(yīng)該是全方位的。構(gòu)建全方位的高校思政教育體系，能夠極大幫助學(xué)生塑造正確的價值觀。要致力于打通不同學(xué)科間的壁壘，盤活橫向發(fā)展資源，調(diào)動一切積極因素推動思政課與其他學(xué)科課程以及社會實踐課程的多維融合。要抓好黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化落實，實現(xiàn)由理論體系向教材體系的轉(zhuǎn)化，催生同向同行的協(xié)同育人效力，形成全域貫通的課程育人機(jī)制。

要著力建設(shè)線上線下聯(lián)動的全國高校思政課教研系統(tǒng)，共建共享、系統(tǒng)集成，圍繞課程內(nèi)容分單元、分專題開發(fā)建設(shè)案例庫、重難點問題庫、素材庫、在線示范課程庫等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源庫，為思政課教師備好課、上好課提供資源支撐。要健全教學(xué)優(yōu)先的評價體系，完善教師地位和待遇保障機(jī)制，建立健全思政課教師隊伍后備人才培養(yǎng)體系，引導(dǎo)和推動思政課教師隊伍建設(shè)制度化、體系化、規(guī)范化水平不斷提升，為思政課教師隊伍建設(shè)提供堅強(qiáng)保障。

守正創(chuàng)新，改進(jìn)思政課教學(xué)方法

新時代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，必須有新氣象新作為。不同學(xué)校有著不同的辦學(xué)歷史、地域特點和資源優(yōu)勢，要善于從自身的特殊性出發(fā)，使思政課教學(xué)方法更具特色、更有效果。

要守馬克思主義之正，創(chuàng)課程教學(xué)模式之新，用學(xué)生樂于接受的形式創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容載體，營造親切且富有沉浸感的學(xué)習(xí)氛圍，從而讓思政課教學(xué)達(dá)到如鹽在水、潤物無聲的境界，提升育人的精度和效果。要充分發(fā)揮紅色資源育人功能，不斷拓展實踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地，用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化資源，引導(dǎo)學(xué)生在耳濡目染中傳承紅色基因、堅定理想信念，認(rèn)識并形成正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

信息技術(shù)為推動思政課守正創(chuàng)新提供了新機(jī)遇。要充分利用網(wǎng)絡(luò)和人工智能技術(shù)，將高校思政課建設(shè)擺在教育信息化的突出位置，加強(qiáng)對全國高校思政課教研系統(tǒng)和國家智慧教育平臺思政教育資源的利用和建設(shè)，促進(jìn)共建共享、良性互動。要通過聚合起縱貫古今、橫聯(lián)百業(yè)的理論問題庫、案例素材庫，形成不同的思政課資源系統(tǒng)，優(yōu)化思政課內(nèi)容供給，拓展思政課教師視野，讓學(xué)生在思政課上有更多知識信息可得、真實故事可聽、鮮活人物可感，更好地實現(xiàn)對思政課內(nèi)容的理論認(rèn)同與情感共鳴。

要把思政課小課堂與社會大課堂結(jié)合起來。受成長環(huán)境和社會閱歷等因素影響，廣大青少年學(xué)生的活動軌跡大多局限于從家門到校門，主要以“指尖劃屏”等方式獲取社會信息，相對缺少直接接觸社會、深入了解現(xiàn)實的機(jī)會。要讓思政課與現(xiàn)實社會緊密耦合、與社會實踐充分互動、與時代脈搏同頻共振，引導(dǎo)學(xué)生更好了解國情民情，身體力行廣泛參與社會生產(chǎn)生活。要開展形式多樣、內(nèi)涵豐富的調(diào)研走訪、志愿服務(wù)、理論宣講、支邊支教等社會實踐活動，讓學(xué)生用腳步丈量祖國的廣袤土地，從而更好地了解國情民情，收獲更豐沛的精神力量與心靈滋養(yǎng)。

責(zé)任編輯：胡晉瑜