善用社會大課堂深化思政課實踐教學(xué)改革是高校全面推進“大思政課”建設(shè)的重要途徑。近年來，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院以入選陜西省“大思政課”建設(shè)試點項目為抓手，堅持知行合一、學(xué)用一體，堅持文化育人與實踐育人相結(jié)合，凸顯涉農(nóng)高職定位特色，上下貫通、一體推進紅色文化、民俗文化和農(nóng)耕文化有機融入思政課實踐教學(xué)，打造三種文化融合、三環(huán)場域聯(lián)動、三色課堂聚力的“三融·三聯(lián)·三課”思政課實踐教學(xué)模式，以“大思政課”推動構(gòu)筑全面育人新格局。

強化“三融”落實機制

“三融”，即統(tǒng)籌推動紅色文化、民俗文化和農(nóng)耕文化與思政課實踐教學(xué)深度融合、有機融合、立體融合，堅持用紅色文化鑄魂、用民俗文化潤心、用農(nóng)耕文化固本，設(shè)置系列專題實踐教學(xué)，構(gòu)建菜單式實踐教學(xué)體系，從而解決教學(xué)內(nèi)容的單一性問題，使教學(xué)更加生動、具體，為學(xué)生提供更多的實踐機會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

學(xué)校在各門思政課課時中均明確實踐教學(xué)課時數(shù)并劃撥專項經(jīng)費，由馬克思主義學(xué)院統(tǒng)籌安排，圍繞各門課程實踐教學(xué)需要，有效分布實踐學(xué)時，動態(tài)設(shè)置教學(xué)主題，精心設(shè)計教學(xué)大綱，制作思政課實踐教學(xué)菜單，實施項目化設(shè)計、規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化推進。

整合“三聯(lián)”資源平臺

“三聯(lián)”，即以思政課“三融”系列專題實踐教學(xué)為主線，緊緊抓住課堂、校園、社會三個環(huán)節(jié)，三環(huán)緊扣，相互聯(lián)動，形成閉環(huán)。以課堂實踐為基礎(chǔ)，讓學(xué)生深化認知；以校園實踐為中心，讓學(xué)生強化踐行；以社會實踐為重點，讓學(xué)生增長才干，從而解決教學(xué)場域的局限性問題，實現(xiàn)了課堂、校園和社會的有機結(jié)合，讓學(xué)生更好了解社會、認識國情，增強社會責(zé)任感和歷史使命感。

學(xué)校已建成1000平方米耕讀文化館，投建350平方米“三融”思政課虛擬仿真實踐教學(xué)中心，擁有2個小麥育種產(chǎn)學(xué)研基地和教學(xué)實驗農(nóng)場，建立10余個愛國主義教育基地和“大思政課”實踐教學(xué)基地；學(xué)校所在地為國家級農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)、全國首批“大思政課”實踐教學(xué)基地，同時也是中華農(nóng)耕文化發(fā)祥地，擁有豐富的農(nóng)科教資源和農(nóng)耕文化研學(xué)資源；學(xué)校所處的陜西省歷史文化底蘊深厚，也是一片紅色沃土，擁有一大批歷史文化遺產(chǎn)和革命舊址遺址。豐富多元的校內(nèi)外一體化資源平臺為思政課實踐教學(xué)提供了豐富的資源保障。

打造“三課”典型案例

“三課”，即通過“三融”“三聯(lián)”有效運行，打造“紅·金·綠”三色聚合實踐課。聚焦紅色文化鑄魂，打造“紅色”實踐課，擦亮育人“底色”；聚焦民俗文化潤心，打造“金色”實踐課，增添育人“亮色”；聚焦農(nóng)耕文化固本，打造“綠色”實踐課，彰顯育人“特色”，從而增進學(xué)生對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

學(xué)校堅持“請進來+走出去”“課內(nèi)+課外”“校內(nèi)+校外”“線上+線下”相結(jié)合，建構(gòu)立體式多元化“紅·金·綠”三色課程案例庫，陸續(xù)打造出“追尋紅色記憶”“《鄭國渠》原創(chuàng)舞臺劇”“農(nóng)高會調(diào)查”“田野課堂”“鄉(xiāng)村振興大調(diào)研”等一批思政課實踐教學(xué)典型案例。其中，“《鄭國渠》原創(chuàng)舞臺劇”“田野課堂”經(jīng)過多年實踐探索，已成為具有學(xué)校特點、高職特色的思政課實踐教學(xué)品牌。

“三融·三聯(lián)·三課”思政課實踐教學(xué)模式遵循高職教育教學(xué)規(guī)律和高職學(xué)生成長規(guī)律，堅持問題導(dǎo)向，通過“三融”豐富實踐內(nèi)容，通過“三聯(lián)”拓展實踐路徑，通過“三課”深化實踐內(nèi)涵，實現(xiàn)理論教學(xué)、實踐教學(xué)主題互相銜接、課上課下形式交叉互補、校內(nèi)校外資源充分整合，構(gòu)筑思政課實踐教學(xué)新格局?！叭凇と?lián)·三課”思政課實踐教學(xué)模式使理論與實踐、文化育人與實踐育人、思政小課堂與社會大課堂相互貫通銜接，實現(xiàn)目標(biāo)驅(qū)動、場域聯(lián)動、師生互動，讓思政課“活起來”、學(xué)生“動起來”、效果“顯出來”。自學(xué)校推動實施此思政課實踐教學(xué)模式以來，學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的熱情普遍高漲，思政課教學(xué)的思想性、理論性和親和力、針對性得到有效增強。

責(zé)任編輯：黃蕊