曲江第五小學(xué)家長開放日活動中，家長們走進(jìn)教室觀摩課堂教學(xué)。

在教育改革的時代浪潮中，家校共育已成為提升育人質(zhì)量的關(guān)鍵力量。西安多所學(xué)校積極響應(yīng)，探索構(gòu)建“專業(yè)引領(lǐng)+機(jī)制創(chuàng)新+生態(tài)共建”的協(xié)同育人模式，為破解家校合作難題提供了寶貴的實(shí)踐樣本。

引入專業(yè)力量

推動家庭教育從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)

在子女教育的過程中，家長們常常面臨諸多困惑。西安航天城第一小學(xué)學(xué)生家長張女士坦言，“當(dāng)?shù)谌伪缓⒆泳苤T外時，我才真切意識到，青春期教育急需專業(yè)指引?！?/p>

為幫助家長應(yīng)對孩子的青春期問題，該校邀請醫(yī)學(xué)創(chuàng)新中心研究員黃鵬博士，開展“解碼青春期”專題指導(dǎo)活動。活動期間，黃鵬博士憑借深厚的專業(yè)知識，圍繞青春期心理健康、常見問題及引導(dǎo)教育展開講解。他結(jié)合實(shí)際案例，分析學(xué)生心理健康問題的表現(xiàn)，并針對五年級孩子常見的情緒風(fēng)暴期、學(xué)業(yè)塌房期、社交焦慮期，給出實(shí)用的應(yīng)對策略，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子情緒溝通。

在互動環(huán)節(jié)，黃博士以“您希望將孩子培養(yǎng)成怎樣的人？”引導(dǎo)家長思考孩子的未來。家長們積極發(fā)言，表達(dá)對孩子的期望。針對家長提出的挫折教育問題，黃博士分享了用共情代替說教的方法。

西安航天城第三小學(xué)也于近日開展了專業(yè)賦能的家校共育活動。近四百個家庭齊聚校園，參加“解鎖成長密碼 點(diǎn)亮思維星空”專題活動。在家長學(xué)校專題講座中，資深教育專家張麗艷女士以“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”為切入點(diǎn)，剖析學(xué)生學(xué)習(xí)表象背后的家庭教育問題。她從“孩子與學(xué)習(xí)之間的感受之殤”“如何智慧陪伴孩子學(xué)習(xí)”兩個維度出發(fā)，分析家庭環(huán)境對學(xué)習(xí)動力的影響，構(gòu)建科學(xué)的親子溝通模式，將抽象的教育理念轉(zhuǎn)化為實(shí)用的方法，引發(fā)家長們的深入思考。

西咸新區(qū)第一初級中學(xué)打造的“智慧父母沙龍”，采用“案例解剖+策略工具箱”模式，提升家庭教育的科學(xué)性。在近日活動中，學(xué)生蔣雨萱的母親通過角色扮演，還原“作業(yè)焦慮”場景。當(dāng)孩子抱怨作業(yè)多時，她采用觀察式溝通，取代指責(zé)，讓家長們認(rèn)識到共情的重要性。

創(chuàng)新合作機(jī)制

促進(jìn)家校關(guān)系從單向走向雙向

為深化家校共育，需要突破淺層互動。西安市浐灞第十七小學(xué)的家長開放日活動，正逐步發(fā)展為常態(tài)化、制度化的家校協(xié)同機(jī)制。

日前，該校以“走進(jìn)校園 見證成長”為主題開展校園開放日活動，家長們走進(jìn)課堂，觀摩教學(xué)，沉浸式體驗(yàn)教學(xué)氛圍。大課間時，體育組帶領(lǐng)學(xué)生展示國風(fēng)操、武術(shù)操等，學(xué)生們整齊的動作、昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌贏得家長們的掌聲。跳繩、呼啦圈等趣味活動有序開展，家長們也積極參與。學(xué)校展示了社團(tuán)作品和班級作業(yè)，家長們在引導(dǎo)員帶領(lǐng)下有序參觀，全面了解學(xué)校特色課程建設(shè)成果。

深度參與模式，正推動家校關(guān)系從“被動配合”向“主動共建”轉(zhuǎn)變。西安交通大學(xué)附屬中學(xué)航天學(xué)校開展了更系統(tǒng)的變革，構(gòu)建“賦能鏈”工程，形成家校社協(xié)同育人的閉環(huán)體系。學(xué)校開展“家校合伙人”親子成長云梯行動、“心靈擺渡人”教師賦能共情行動、“智慧陪伴者”家長賦能共育行動。

“家校合伙人”親子成長云梯行動，依據(jù)“合伙人·群賦能”理念，每周分年級推送家庭教育指南等內(nèi)容，通過班級群構(gòu)建三維育人空間，打造家校成長共同體。同時，借助大數(shù)據(jù)分析為家長提供個性化疏導(dǎo)方案，讓教育支持更契合家庭需求。

西安市曲江第五小學(xué)在機(jī)制創(chuàng)新方面也成果顯著。在家長開放日活動中，家長們走進(jìn)教室，觀摩“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)。老師們引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動探索，孩子們的專注和熱情給家長們留下了深刻印象。此次活動搭建了家校溝通的橋梁，促進(jìn)了雙向交流與合作。

樹立生態(tài)思維

構(gòu)建家校社協(xié)同育人新生態(tài)

隨著教育進(jìn)入“家庭學(xué)校社會協(xié)同育人”的新階段，西安各學(xué)校的實(shí)踐展現(xiàn)出生態(tài)化特征。

浐灞第十七小學(xué)實(shí)施“明廚亮灶”工程，家長可通過定期輪換，保障監(jiān)督的廣泛性。這些機(jī)制打破信息壁壘，讓教育過程更加透明。家長代表李先生感慨道：“看到孩子午餐的食材溯源信息，參與家長課堂的討論，這種透明度讓我們從‘局外人’變成了‘合伙人’?！?/p>

圍繞家校共育的推廣均衡和提升參與度，知名教育專家劉鵬建議，在推動創(chuàng)新舉措均衡落地時，區(qū)域教育部門需牽頭制定分層分類共育標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋家委會組建規(guī)范、家長學(xué)校課程體系，并為特殊群體建檔，以此縮小校際資源差距。積極落實(shí)“教聯(lián)體”工作方案，整合多方資源，搭建線上線下資源平臺，借跨校師資培訓(xùn)和家長沙龍實(shí)現(xiàn)資源互通。推廣對留守、單親家庭“專項(xiàng)建檔”與班主任“每日一問”制度，結(jié)合陜西孤兒關(guān)愛行動，設(shè)立專項(xiàng)資金助力農(nóng)村學(xué)校家訪、研學(xué)，確保特殊群體家校共育無死角。

此外，提升家長參與深度上，劉鵬建議學(xué)校要運(yùn)用短視頻、直播推送家庭教育資源，借大數(shù)據(jù)分析實(shí)施個性化指導(dǎo)。推行家長積分制，將家委會和志愿活動參與納入積分，積分可兌換服務(wù)，聯(lián)動社區(qū)給予表彰和政策傾斜。落實(shí)“教聯(lián)體”要求，推動三級家委會常態(tài)化議事，引入社會力量共建實(shí)踐基地，打造“問題共研、資源共籌、成果共享”的協(xié)同育人閉環(huán)。      

責(zé)任編輯：劉昕