4月1日上午，銅川市教育局組織學前教育管理人員、教研員、園長及骨干教師代表共計35人赴西安市碑林區(qū)南院門幼兒園，開展幼小銜接專題學習交流活動，深入探討幼兒園與小學科學銜接實踐經(jīng)驗，助力該市學前教育高質(zhì)量發(fā)展。

圖片

活動中，園長教師實地觀摩幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼小銜接特色課程。樓梯、走廊、班級區(qū)角處處滲透著幼小銜接的巧思，體現(xiàn)幼兒為本的理念。班級墻面以趣味鐘表、任務打卡等形式，幫助幼兒感知時間，培養(yǎng)自主規(guī)劃能力；定期組織討論并邀請小學生“云端答疑”，化解大班幼兒入學焦慮；建構(gòu)區(qū)積木搭建，美工區(qū)個性化設(shè)計等，都會融入問題解決、科學探索、數(shù)學測量、語言描述、藝術(shù)表現(xiàn)等核心素養(yǎng)；大班每日模擬小學生課間活動，教師放手培養(yǎng)幼兒自我管理及自主生活能力。

圖片

南院門幼兒園園長詹寧以《科學準備，實現(xiàn)銜接軟著路》為題作專題講座，結(jié)合教育部《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，從科學規(guī)劃，找準方向；橫縱結(jié)合，科學開展實踐活動；形成合力，建立“幼兒園-小學-家庭”協(xié)同聯(lián)動機制；兒童本位，注重幼兒自我能力的提升；匯聚成果，總結(jié)分享經(jīng)驗等五個方面給出幼小科學銜接策略，為大家提供系統(tǒng)性指導工具。 

圖片

本次學習交流為該市幼小銜接工作提供了可借鑒的實踐經(jīng)驗。參訪園長教師紛紛表示，將結(jié)合南院門幼兒園幼小銜接課程、雙向教研機制、家園校協(xié)同等創(chuàng)新舉措，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化本園幼小銜接實施方案和課程實踐，積極構(gòu)建科學、溫暖、可持續(xù)發(fā)展的幼小銜接新樣態(tài)。

責任編輯：劉昕