我畢業(yè)于一所中等師范學(xué)校，在三年的校園生活里，我不僅扎實(shí)學(xué)習(xí)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，還廣泛涉獵了美術(shù)、音樂(lè)、書法等多個(gè)領(lǐng)域。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，為我日后的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從教二十余年來(lái)，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我始終致力于探索數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的融合之道，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

一、數(shù)學(xué)與思想道德教育相融合

立德樹人是教育的根本任務(wù)，也是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任。德育工作需要在一點(diǎn)一滴中滲透，真正做到無(wú)處不德育、無(wú)人不德育、無(wú)時(shí)不德育。在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不僅僅是一門基礎(chǔ)學(xué)科，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要載體。

（一）改編課例進(jìn)行思想道德教育

在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我在不改變知識(shí)點(diǎn)及教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，一直踐行用教材教活動(dòng)的理念。例如，在教學(xué)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元數(shù)學(xué)廣角“植樹問(wèn)題”時(shí)，我告訴學(xué)生：習(xí)近平總書記每年都帶頭參加義務(wù)植樹活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。又如，在教學(xué)第一單元小數(shù)乘法的例題——計(jì)算出租車費(fèi)時(shí)，我提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：如何規(guī)劃出行既能鍛煉身體又能減少環(huán)境污染，并讓學(xué)生計(jì)算出租車費(fèi)。這一過(guò)程不僅能夠鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，還能將數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生的思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生切實(shí)感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

（二）利用自編數(shù)學(xué)練習(xí)題進(jìn)行思想道德教育

從2019年9月1日起，西安市開(kāi)始實(shí)行垃圾分類，在教學(xué)小數(shù)乘法后，我將垃圾分類知識(shí)和數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合了起來(lái)，設(shè)計(jì)了關(guān)于“垃圾分類”的小數(shù)乘法練習(xí)題，告訴學(xué)生垃圾分類的重要意義，讓學(xué)生明白垃圾分類不僅能保護(hù)環(huán)境，還能節(jié)約資源。隨后，我讓學(xué)生計(jì)算：回收1噸廢紙可以再造0.85噸好紙，相當(dāng)于少砍16棵大樹，全校每年回收2噸廢紙可以造出多少噸好紙？可以保護(hù)多少棵大樹？

二、數(shù)學(xué)與語(yǔ)文學(xué)科相結(jié)合

（一）寫數(shù)學(xué)日記提高語(yǔ)言表達(dá)能力

眾所周知，寫日記可以提高學(xué)生的寫作水平，使學(xué)生養(yǎng)成梳理、小結(jié)知識(shí)的好習(xí)慣。我在數(shù)學(xué)課上便嘗試將數(shù)學(xué)和語(yǔ)文相結(jié)合，讓學(xué)生堅(jiān)持寫數(shù)學(xué)日記，及時(shí)梳理每天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，記錄學(xué)習(xí)中的所感所悟。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生不僅寫了學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法，還寫了自己在學(xué)習(xí)中的收獲及心得。學(xué)生的寫作水平提高，語(yǔ)言表達(dá)能力也更強(qiáng)了。

（二）每天課前分享數(shù)學(xué)日記

最初，我只是讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題時(shí)畏首畏尾，聲音不洪亮，缺乏自信，便想到了每周教工例會(huì)前的最美朗讀者。之后，便嘗試在課前2分鐘選一名學(xué)生上臺(tái)分享數(shù)學(xué)日記。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試，很多以前不敢在同學(xué)面前說(shuō)話的學(xué)生變得陽(yáng)光自信了，善于表現(xiàn)了，他們的朗讀水平也有了很大提升。

（三）數(shù)學(xué)小達(dá)人

興趣是最好的老師。為了讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我利用每周的兩節(jié)數(shù)學(xué)短課組織了“我是數(shù)學(xué)小達(dá)人”數(shù)學(xué)故事會(huì)，讓學(xué)生講自己在課外書上看到的關(guān)于數(shù)學(xué)名人的故事，講自己在生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，講自己和同學(xué)之間發(fā)生的關(guān)于數(shù)學(xué)的事情。每次課前，學(xué)生都很開(kāi)心地搜集各種關(guān)于數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容，希望能在數(shù)學(xué)短課上展示自己的成果。

三、數(shù)學(xué)與體藝等學(xué)科相融合

（一）數(shù)學(xué)與體育相融合

唯物辯證法認(rèn)為物質(zhì)世界是普遍聯(lián)系和不斷運(yùn)動(dòng)變化的統(tǒng)一整體。學(xué)科教學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)也是相互影響、相互作用的。例如，在教學(xué)“解決問(wèn)題”之前，我先為學(xué)生介紹了足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，從而為解決數(shù)學(xué)問(wèn)題營(yíng)造良好的氛圍。隨后提出“足球上白色皮共有 20 塊，比黑色皮的 2 倍少 4 塊，共有多少塊黑色皮？”這一問(wèn)題。

（二）數(shù)學(xué)與美術(shù)相融合

在講授五年級(jí)上冊(cè)“多邊形的面積”這一單元時(shí)，我讓學(xué)生課前觀察學(xué)校的百花園，對(duì)百花園進(jìn)行設(shè)計(jì)并將百花園分割成若干個(gè)小區(qū)域，在紙上畫出圖形，分別計(jì)算牡丹區(qū)、菊花區(qū)、石榴樹區(qū)、李子樹區(qū)的面積。這樣不僅能夠讓學(xué)生將美術(shù)設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，還能培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

長(zhǎng)安區(qū)南街小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)六年的學(xué)習(xí)、生活，有健康的體魄、良好的性格、扎實(shí)的文化知識(shí)，以及一到兩門藝術(shù)特長(zhǎng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。當(dāng)然，以上只是我在教學(xué)中的一些方法初探，今后，我將進(jìn)一步挖掘數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的整合，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單有效、綜合全面。

作者單位  陜西省西安市長(zhǎng)安區(qū)南街小學(xué)

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