3月31日，洋縣小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)和教師發(fā)展指導(dǎo)基地在基地校青年路小學(xué)開展一年級新修訂教材教學(xué)觀摩活動。

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活動中，閆丹老師執(zhí)教的《操場上》，通過互動游戲，將識字教學(xué)融入生活場景，讓學(xué)生在運動中輕松掌握漢字。周葉老師執(zhí)教的《我多想去看看》，以情感充沛的朗讀和情境創(chuàng)設(shè)，帶著學(xué)生們跟著課本去旅行。何婉老師執(zhí)教的《語文園地三》，通過任務(wù)設(shè)計，將語文園地當(dāng)中的音序查字法知識循序漸進的教給了學(xué)生們。王蕾老師執(zhí)教的《一起做游戲》，通過創(chuàng)設(shè)交際情境，讓學(xué)生在游戲中自然表達，有效提升口語交際能力。張蓉汝老師執(zhí)教的《讀讀童謠和兒歌》，以節(jié)奏鮮明的童謠和兒歌展開教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生感受語言的韻律之美，體會文本的趣味之美。

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張蓉汝老師執(zhí)教《讀讀童謠和兒歌》觀摩課

韓向花老師的專題講座《同研新教材，點亮閱讀啟蒙之光》，從教材編排邏輯出發(fā)，強調(diào)閱讀教學(xué)應(yīng)注重興趣培養(yǎng)與方法引導(dǎo)，深入淺出地解讀了新教材的編排理念；白雪儒老師的專題講座《基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的“語文園地”教學(xué)思考》，立足核心素養(yǎng)，強調(diào)語文園地教學(xué)應(yīng)兼顧語言運用與文化傳承，倡導(dǎo)以綜合性活動促進學(xué)生全面發(fā)展；李瓊老師的專題講座《讓語言生根，讓思維開花》結(jié)合實例，闡明了語言訓(xùn)練與思維發(fā)展的共生關(guān)系，提出通過開放式提問和情景模擬深化學(xué)生的語言邏輯能力。白瑤老師的專題講座《“雙減”之下，我們約談在一起》。圍繞“雙減”政策和2022版語文課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀了一年級新修訂語文教材當(dāng)中的“和大人一起讀”“快樂讀書吧”的編排意圖和特點，給教師們提供了可借鑒、可操作、可落實的閱讀指導(dǎo)方法。

學(xué)科基地王改俠老師點評活動。她強調(diào)，新教材的使用要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，教師要善于創(chuàng)新教學(xué)方法，讓語文課堂煥發(fā)新的生機。楊雪琴、楊海琴、鄧愛華三位老師的總結(jié)發(fā)言，既肯定了活動的成效，又為今后的教學(xué)研究指明了方向。

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李瓊老師作專題講座《讓語言生根，讓思維開花》

此次活動既是一次教學(xué)成果的集中展示，更是一次教育初心的深情回望。未來，洋縣小語人將繼續(xù)以新課標(biāo)為指引，以新教材為載體，在語文教育的沃土上精耕細作，讓核心素養(yǎng)的種子在每個孩子的心田生根發(fā)芽，綻放出更加絢麗的教育之花。

責(zé)任編輯：胡晉瑜