在榆林中學(xué)的科技節(jié)上，學(xué)生在觀看機(jī)器狗表演。 

嘹亮的陜北民歌高亢動人，動感歡快的動作易學(xué)易練。3月28日，走進(jìn)綏德師范附屬小學(xué)，學(xué)生整齊地跳著學(xué)校自編的陜北少兒秧歌操。8首陜北民歌串成有節(jié)奏感的音樂，學(xué)生的動作中融合了秧歌和廣播體操，既弘揚(yáng)了陜北文化，又讓體育鍛煉更有趣味性。

這樣的第二課堂在榆林并不鮮見。榆林堅持立德樹人、五育并舉，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，持續(xù)加強(qiáng)健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

科學(xué)教育開闊眼界

3月15日至16日，榆林中學(xué)舉辦“AI在榆中 智啟未來”科技節(jié)。全國知名高校和科技企業(yè)走進(jìn)校園，帶來200余種儀器設(shè)備，為該校師生展示了多個科學(xué)實驗和多項先進(jìn)科技成果，帶領(lǐng)師生探索科學(xué)奧秘、感受科技的無窮魅力?？破諏＜以谥v座現(xiàn)場答疑解惑，啟發(fā)學(xué)生對未來科技的思考。

“機(jī)器人編程、3D打印、機(jī)器狗表演，都令我感到新奇和驚喜。未來的競爭，是人才的競爭、技術(shù)的競爭，也是思維的競爭，我們不但要加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)，還要注重了解科技前沿信息，有意識地提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。”榆林中學(xué)學(xué)生劉樂說。

“教育改革不應(yīng)只做‘減法’。我們希望通過舉辦新穎、有特色的實踐活動，讓學(xué)生每年至少參加一次勞動實踐、一次研學(xué)旅行活動、一次志愿服務(wù)活動、一次科學(xué)探究活動，為學(xué)校教學(xué)發(fā)展注入新動力，培養(yǎng)更多適應(yīng)時代發(fā)展的優(yōu)秀人才?！庇芰种袑W(xué)校長韓東說。

以文啟智以文育人

4月1日，在清明節(jié)來臨前夕，榆林市第九小學(xué)的學(xué)生開展了一場“小小百家講壇”演講比賽。

有的學(xué)生講二十四節(jié)氣的來歷、清明節(jié)的習(xí)俗，有的學(xué)生誦讀關(guān)于清明節(jié)的詩詞，很多學(xué)生的講稿是在學(xué)校的各個閱讀區(qū)完成的。

在榆林市第九小學(xué)的多個教室，書柜靠墻而立，科普繪本、歷史刊物、兒童讀物、國學(xué)經(jīng)典等書籍整齊排列。角落里，學(xué)生讀得津津有味。

“我們打造自主性、體驗性、個性化的校園讀書空間，營造時時、處處、人人可讀的閱讀環(huán)境。每天開展晨誦、午讀、暮省‘三讀’活動，定期舉辦小小百家講壇、詩詞誦讀大賽、校園主持人大賽、周記評選等活動，讓每名學(xué)生每學(xué)期上臺演講一次、每月精讀一本好書、每周撰寫一篇周記、每天朗誦一首詩詞，全面培養(yǎng)孩子們閱讀、書寫、口語表達(dá)能力?！庇芰质械诰判W(xué)校長王瑩說。

非遺研學(xué)樂享課堂

3月28日，榆林市教育示范性綜合實踐基地的面花教師陳賦艷，給前來研學(xué)旅行的定邊縣油房莊鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)生展示面花技藝。

揉、捏、切、刻、點，不一會兒，彩色小面團(tuán)就在陳賦艷手中變身惟妙惟肖的“小哪吒”。學(xué)生一邊認(rèn)真聽老師講解，一邊跟著老師學(xué)做面花，感受非遺魅力。

“以前，我在展館和短視頻里見過面花作品。這次，在實踐基地上體驗課，自己也能捏面花，真有趣。我要把我捏的動畫人物帶回家。”定邊縣油房莊鄉(xiāng)小學(xué)五年級學(xué)生劉金莉說。

“我們以陜北特色文化為紐帶，開設(shè)陜北民歌傳唱、榆林小曲研習(xí)、面花塑形、剪紙創(chuàng)作等非遺課程，同時設(shè)置陜北腰鼓、攀巖等體育素質(zhì)拓展項目，打造沉浸式、互動化、活態(tài)化的實踐教育平臺，讓學(xué)生接觸更多的非遺技藝和體育項目。每年，有1.5萬名學(xué)生來研學(xué)實踐?！庇芰质薪逃痉缎跃C合實踐基地黨委書記高舸說。

“我們堅持‘分學(xué)段、逐年級、全貫通’的原則，充分用好校內(nèi)外資源，探索課上課下協(xié)同、校內(nèi)校外一體、線上線下融合的育人機(jī)制，鞏固‘雙減’成效，推動學(xué)生實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展?！庇芰质薪逃志珠L尹增崗說。

責(zé)任編輯：劉昕