為推動“新課標 新教材 新課堂”背景下的課堂教學提質(zhì)增效，促進教師學科素養(yǎng)與課程實施能力雙提升，充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)和輻射帶動的作用，4月16上午，由咸陽市教育教學研究室主辦、渭城區(qū)教研室承辦、咸陽鐵小協(xié)辦的“新課標 新教材 新課堂”咸陽市小學語文大教研活動舉行。

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活動邀請了陜西學前師范學院人文學院副院長趙燕教授，陜西省學科帶頭人、教學能手劉波和陜西省特級教師、學科帶頭人張力三位專家分享名師課堂教學藝術(shù)和教學主張。咸陽市13個縣區(qū)的小學語文骨干教師、渭城區(qū)小學語文教師、張力名師工作室成員三百余人參加了活動。咸陽市教育教學研究室小教科科長李香維、渭城區(qū)教研室副主任曹淑娟、咸陽鐵小黨支部書記、校長田紅衛(wèi)現(xiàn)場觀摩。

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開幕式上，田紅衛(wèi)介紹了咸陽鐵小近年來開展的教學研討活動，李香維對全體參會教師提出要求。

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名師示范課環(huán)節(jié)中，陜西省特級教師、學科帶頭人張力老師展示了部編版五年級下冊《跳水》一課。整節(jié)課“思維”與“讀寫”兩條線索并進，并借助兩個學習任務，引導學生在閱讀文本中提煉關(guān)鍵詞，用圖表作為閱讀支架，落實“思維能力”“語言運用”訓練這兩個語文核心素養(yǎng)。整節(jié)課重在讀書、重在啟發(fā)、重在思考，讓學生學會理性的思考和理性的表達。

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隨后，陜西省學科帶頭人、教學能手、漢中市北關(guān)小學劉波老師帶來的統(tǒng)編語文教材四年級下冊《貓》一課。劉老師巧妙地創(chuàng)設(shè)“發(fā)朋友圈”情景任務，教學目標定位精準明確，緊扣課程標準、單元主題和語文要素，將重點放在對文本表達的深入探究上，聚焦于學習作者如何把貓的特點寫具體，通過朗讀細膩體會作者對貓的喜愛之情，在學生的心田播撒下文學與愛的種子。

微報告環(huán)節(jié)，張力老師以《聚焦讀寫語文  構(gòu)建素養(yǎng)課堂》為題和老師們解讀了“思辨性閱讀與表達”任務群的具體要求，并以《跳水》一課為例，分享了“思辨性閱讀與表達”任務群在教學實踐中操作、實施的四條策略。劉波老師做了題為《文學閱讀與創(chuàng)意表達學習任務群教學思考與實踐》的報告，結(jié)合2022年《新課程標準》對文學閱讀與創(chuàng)意表達學習任務群的概念進行了深入解讀和剖析。

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活動最后，趙燕教授對《跳水》和《貓》兩節(jié)示范課進行深度解析。對張力、劉波兩位名師挖掘有價值問題、巧妙構(gòu)思教學設(shè)計、利用任務單啟發(fā)思考等方面給予高度肯定，同時指出一線教師要通過“明確思辨方向”“整合思辨內(nèi)容”“激活思維深度”等方面落實“思辨性閱讀與表達”任務，她還借助“寓言”類文本的教學，對“文學閱讀與創(chuàng)意表達”任務群的教學做了高屋建瓴的發(fā)言，為“讀寫語文”的持續(xù)研究提供深度指導。隨后，參會教師就一線教師關(guān)注的小學語文“讀寫”話題與專家進行了互動交流。

責任編輯：胡晉瑜