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2025年基礎教育高質量發(fā)展論壇在西安鐵一中學舉行
發(fā)布時間：2025-04-21 18:42:10 來源：陜西教育新聞網·陜西教育客戶端
陜西教育新聞網·陜西教育客戶端（記者 馮麗）4月18日—19日，由北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院、陜西省教育學會主辦，西安市鐵一中學承辦的“2025年基礎教育高質量發(fā)展論壇”圓滿舉行，千余人的報告廳座無虛席。本次論壇以“全面構建公平優(yōu)質的基礎教育體系”為主題，來自全國21個省（市、自治區(qū)）的教育專家學者、教育行政部門負責人、中小學校長、骨干教師等齊聚西安，通過“主題交流+實地考察+教學觀摩+跨界對話”的四維研討模式，共同解碼AI時代下育人方式的變革、AI賦能基礎教育公平優(yōu)質發(fā)展的創(chuàng)新思路和實踐智慧、拔尖創(chuàng)新人才如何有效培養(yǎng)及面向未來培養(yǎng)卓越人才的教育變革等，凝聚力量將基礎教育推向高質量發(fā)展的新樣態(tài)。
在論壇開幕式上，北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院學術委員會副主任張志敏主持開幕式。出席開幕式的領導和嘉賓有全國政協常委、教科衛(wèi)體委員會副主任尚勇，陜西省政協副主席、黨組成員孫科，民進中央教育委員會副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院院長姚煒，陜西省委教育工委委員、省教育廳副廳長申雪峰，西安市政協副主席陳長春，中國教育學會副會長、教育部中學校長培訓中心主任李政濤，中國教育學會副會長、教育部基礎教育教學指導委員會副主任委員唐江澎，西安市教育局黨委書記、局長李紅雨，陜西省教育廳原副廳長、陜西省決咨委委員、省宋慶齡基金會副主席、省教育系統關工委主任趙昶葆，陜西省教育學會會長張新民，西安市碑林區(qū)委常委、區(qū)委副書記張營，西安市碑林區(qū)政府黨組成員、副區(qū)長王菲，西安浐灞國際港黨工委委員、管委會副主任范明，陜西省教育廳基礎教育二處處長陳娟，陜西省教育科學研究院院長邵國希，西安市教育科學研究院院長解慧明，北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院秘書長楊華，西安市碑林區(qū)教育局局長楊磊，西安浐灞國際港教育局黨委書記陳朝華，西安浐灞國際港教育局局長張燕，西安市灞橋區(qū)教育局局長曹宏順，西安市碑林區(qū)教育局副局長成延春，新教育研究院學校管理研究所副所長滕靖南，西安市鐵一中學校長慶群等。
北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院學術委員會副主任張志敏主持開幕式
民進中央教育委員會副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院院長姚煒致開幕詞
西安市碑林區(qū)政府黨組成員、副區(qū)長王菲致歡迎辭
陜西省委教育工委委員 省教育廳副廳長申雪峰講話
全國政協常委、教科衛(wèi)體委員會副主任尚勇講話
多位專家（按活動出場順序排列）的深度思考和前沿分享為教育高質量發(fā)展指明了新的方向和可能路徑，引起與會教育工作者的強烈共鳴。
中國教育學會副會長、教育部中學校長培訓中心主任李政濤圍繞數智教育需要改變什么、需要如何改變、需要解決什么、需要避免什么四個方面，深入探討了人工智能對教育的影響。他特別強調，數智教育的核心，始終是“培養(yǎng)人”，“用技術賦能教育”而不是被技術牽著走。
中國教育學會副會長、教育部基礎教育教學指導委員會副主任委員唐江澎在“AI時代的學生畫像”的主旨報告中表明，AI時代我們應該將學生培養(yǎng)成擁有健康體魄的“終身運動者”，擁有高尚品格的“責任擔當者”，擁有創(chuàng)造本領的“問題解決者”，以及擁有審美素養(yǎng)的“優(yōu)雅生活者”。他特別強調，在AI面前，刷題訓練得來的“一技之長”可能會落荒而逃，而立德樹人涵養(yǎng)的“優(yōu)秀人格”將會屹立不倒。
西安市鐵一中學校長、教育部領航工程名校長、教育部基礎教育教學研究指導專委會委員慶群進行了題為“立德樹人 做面向未來的教育——西安鐵一中高質量發(fā)展探索與實踐”的主旨報告。她認為，做好教育，一定要有未來的視角和堅定正確的方向?！傲⒌聵淙恕笔墙逃哔|量發(fā)展的核心命題。在數字化時代，知識獲取日益便捷，但人性的培育不可替代。她提出，新時代的“德”應包含多元維度：一是根植社會主義核心價值觀，引導學生將個人理想與國家發(fā)展緊密結合；二是培養(yǎng)數字公民素養(yǎng)，幫助學生樹立網絡安全意識與道德底線；三是拓展全球勝任力，以人類命運共同體視角解決問題?！叭斯ぶ悄茉桨l(fā)達，越需守護人性的光芒?！?/p>
國家督學、清華大學教育研究院基礎教育研究所所長、清華大學附屬中學原校長王殿軍分享了“創(chuàng)立拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)新模式”的實踐探索。他認為，拔尖創(chuàng)新人才和高分數兩者之間有關聯，但并不等同，對一些英才學生要盡早識別，注重過程觀察，用科學的工具評價其能力，不唯分數。建立“A+B”的培養(yǎng)體系，A即保持國家基礎課程體系；B即提供挑戰(zhàn)性課程體系，在能力和知識上進行拓展。
北京市第八十中學黨委副書記、校長任煒東在報告中表明，培養(yǎng)新時代學生要聚焦核心素養(yǎng)，以建設多元、卓越的學校課程，為每個學生擁有出彩人生提供多樣的成長土壤。
南京師范大學附屬中學校長朱焱認為，聚焦育人為本，以教育創(chuàng)變培養(yǎng)創(chuàng)新的人，具體而言，一是構建融合、貫通、融通的生態(tài)系統；二是構建具有價值、學習、資源的支持系統，建立好甄選、培養(yǎng)和評價機制；三是做好研究、運行、師資的保障系統。
中國人民大學附屬中學教師、知名科普視頻創(chuàng)作者李永樂分享了他的“互聯網教育之路”。在教學任務之余，李永樂把一些看起來很難和大眾高度關注的科學問題利用短視頻的形式以深入淺出的形式講清講透。他制作的數學、物理等的高考系列知識視頻為偏遠山區(qū)和有需要的孩子提供了免費的教育資源。他的大愛、無私和堅持，獲得了陣陣掌聲。
國家督學、北京師范大學附屬實驗中學校長李曉輝分享了“擴優(yōu)提質的實驗中學探索”的報告。他認為通過前模式化階段、模式化階段和去模式化階段，做好學校的提質工作，再通過集團化的辦學方式將優(yōu)質的辦學經驗惠及更多學生。
重慶市巴蜀中學校黨委副書記、校長李瀟珂，分享了以數字化共同體在全國范圍內推動教育優(yōu)質均衡發(fā)展的實踐探索。
享受國務院政府特殊津貼專家、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院學術委員會委員吳國平分享了鎮(zhèn)海中學的發(fā)展“奇跡”，解碼了縣中如何成為高質量高中的秘訣。
北京理工大學副校長、教授、博導王博系統分析了AI未來發(fā)展的趨勢及其戰(zhàn)略價值，重點剖析人工智能技術對教育體系重構、教學模式革新和人才培養(yǎng)范式轉型的深層影響。探討適應未來的教育變革實施路徑，為國家培養(yǎng)人工智能時代的卓越人才。
中國科學院院士、西安交通大學教授徐宗本以淺顯易懂的方式闡釋了大模型的原理，以及賦能教育的方式。他提出，師-生-AI協同的課堂教學模式，以大學科或大場景或大觀念或大教育為基礎，即將一個整章內容或多個知識結點的教學作為“一個單元”來整體設計和實施，而一個單元課程的教學分為三個步驟進行：第一步，以“導引”形式設置情景問題，以“問題”形式設置探究任務；第二步，把學生分成任務小組，依托AI平臺，實施以解決問題為中心的自主學習、自主探究，完成探究任務；第三步，以解決問題為中心，進行展示和總結。
活動期間，西安鐵一中教育集團26名教師，分別在鐵一本部、鐵一濱河、鐵一陸港、鐵一曲江校區(qū)向與會人員作了公開課展示，涵蓋初高中語文、數學、英語、跨學科實踐、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等多個學科。各學科專家對此進行分別點評并作學科主旨報告，深入探討各學科教學的新思路與新方法。鐵一學子以合唱、舞蹈等多元的藝術展演形式，生動展現了該校美育教育結出的累累碩果及“來為求知 去做棟梁”的風采。（學校供圖）
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