策劃語

隨著信息化高速發(fā)展、時(shí)代不斷演進(jìn)，中小學(xué)生在成長中會(huì)面臨學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等方面帶來的挑戰(zhàn)，心理健康問題日益突出。2024年教育部官網(wǎng)顯示，2023年中國科學(xué)院心理研究所發(fā)布的《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告（2021—2022）》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，青年為抑郁的高風(fēng)險(xiǎn)群體。中國青少年研究中心2022年在對(duì)全國24758名中小學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，焦慮、抑郁檢出率分別達(dá)31.3%、17.9%。我們都期望學(xué)生能夠成為有理想、有追求的人，首要任務(wù)便是讓他們成長為身心健康的人，這既是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任，也是家長的共同心愿！因此加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育至關(guān)重要，黨的二十大報(bào)告明確指出要“重視心理健康和精神衛(wèi)生”。2023年4月，教育部等十七部門印發(fā)了《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》（以下簡稱《行動(dòng)計(jì)劃》），其中部署了八項(xiàng)重點(diǎn)工作，為新時(shí)代學(xué)校心理健康工作提供了根本遵循。

《行動(dòng)計(jì)劃》全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持健康第一的教育理念，切實(shí)把心理健康工作擺在更加突出位置。新時(shí)代，陜西省更加重視中小學(xué)心理健康工作，已將心理健康教育師資培訓(xùn)納入省、市、縣三級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃，確保專職教師在3年內(nèi)至少接受1次省級(jí)以上培訓(xùn)，兼職教師至少接受1次市級(jí)以上培訓(xùn)。此外，陜西省部分市縣教科研機(jī)構(gòu)正積極探索專兼結(jié)合的心理教研員配備模式，部分從事心理健康教育的優(yōu)秀教師成功躋身三級(jí)三類骨干體系，正發(fā)揮著示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。

促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，是新時(shí)代辦好人民滿意教育的方向指引和目標(biāo)所在，更是黨和政府高度重視、人民群眾關(guān)切、社會(huì)廣泛關(guān)注的重大課題。心靈的成長沒有終點(diǎn)， 守護(hù)心靈綠洲，護(hù)航生命成長，我們可以從心理健康教育這門“課”開始，那么這門“課”究竟上得如何呢？提高精準(zhǔn)教育水平的成效怎樣？緊跟教育高質(zhì)量發(fā)展步伐，我們還需要補(bǔ)齊哪些短板？本期我們聚焦“上好心理健康教育課”，特邀心理學(xué)專家、名師，校長、教研員、一線教師等共同研討，內(nèi)容涉及城鄉(xiāng)學(xué)校心理健康課開展情況、課程設(shè)計(jì)理念與創(chuàng)新性參與性、教師具體教法、家長心聲多個(gè)層面，旨在拋磚引玉，為學(xué)校、師生及家長提供一些有益思路和方法參考，讓教育抵達(dá)心靈，讓成長更有力量！

策劃：姚思雅  孫永濤  王東平    統(tǒng)籌：李    靜  張    英

責(zé)任編輯：張言