近年來，西安建筑科技大學探索構建“黨建領航、價值引航、信念護航、行為導航”的“立體式”學風建設工作體系，不斷強化優(yōu)良學風建設，切實提升人才自主培養(yǎng)質量。

西安建筑科技大學舉辦2023—2024學年“爭先創(chuàng)優(yōu)”標兵個人答辯會

黨建領航，構筑優(yōu)良學風前沿陣地。學校充分發(fā)揮黨組織、學生黨員在學風建設中的“火車頭”和“排頭兵”作用。成立學風建設領導小組，制定出臺優(yōu)良學風建設方案，開展“抓課堂、促學風”現(xiàn)場工作會、黨員教師進社區(qū)、百名黨員進班級、黨員幫扶一對一等專項行動，幫助學生解決實際學習問題，注重將思想引領融入服務實踐，實現(xiàn)黨性錘煉與學風涵養(yǎng)同頻共振。在黨建引領方面，學校創(chuàng)新打造學生公寓“三個陣地”（黨員工作站、黨員先鋒崗、黨員微課堂），建立黨員宿舍動態(tài)管理機制；多樣化開展黨政領導、專家學者“面對面”座談交流，以點帶面輻射帶動，以優(yōu)培優(yōu)示范引領，全面服務學生成長成才。在團建賦能層面，學校印發(fā)《關于進一步發(fā)揮團學組織作用助力創(chuàng)建優(yōu)良學風的實施意見》，開展“學風建設樣板團支部”申報創(chuàng)建，深入推進“青馬工程”培訓班，開展團學干部大會，有效激活基層組織"神經(jīng)末梢"育人效能，全面助力學風建設。

西安建筑科技大學舉辦“黨員教師進社區(qū)”之《無機化學》知識點講解活動

價值引航，促進優(yōu)良學風內(nèi)涵發(fā)展。學校全面推進“一站式”學生社區(qū)綜合改革，聚焦育人場域重構，集成“共享自習室”“創(chuàng)客空間”“路演工坊”等空間板塊；實施"雙創(chuàng)育人共同體"計劃，搭建學生學習資源（課程）庫，深入實施“課賽一體化”；創(chuàng)新“家校社”協(xié)同育人機制，邀請知名教授、專業(yè)教師、優(yōu)秀校友、家長講師常進社區(qū)，組織開展學情分析主題班會、“新學期第一課”和生涯發(fā)展指導教育，實現(xiàn)育人力量從“物理聚合”向“化學融合”深度轉變。學校以“第二課堂成績單”建設為抓手，打造“學風建設十項行動”等品牌活動，常態(tài)化開展“立志·勤學·篤行”“學思·踐悟·勵行”等主題教育實踐月活動，通過立體多元的系列教育促進學生正三觀、強思想、長知識，支持學生多樣化發(fā)展，推動學風建設從“活動導向”向“成長導向”深度轉型。

西安建筑科技大學師生召開“千問千答”圓桌品讀會

信念護航，建設良好學風氛圍。學校構建“大思政新學風”育人體系，打造“千問千答”計劃，集聚全校智慧、匯集學生困惑，做好青年學生成長的領路人。深耕文化育人沃土，創(chuàng)排精品原創(chuàng)話劇《青春·向西北》《鳳凰花開的地方》，建設科學家精神教育基地、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，講好建大師生扎根西部、奉獻國家的奮斗事跡，構建起“精神引領-文化浸潤-行為自覺”的學風建設新范式。學校制訂《西安建筑科技大學師德師風考核辦法》，發(fā)布“優(yōu)良師德師風引領學風建設”倡議書，深入挖掘建大特色師德文化資源，講好建大師德故事；修訂學生榮譽體系，調(diào)整獎勵實施辦法，組織開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”優(yōu)秀學生標兵、標兵班、標兵宿舍現(xiàn)場答辯、“榜樣的力量”頒獎晚會、“與榜樣同行”學生標兵宣講團進社區(qū)等活動，以榜樣力量引領優(yōu)良學風，構建起“制度牽引-文化浸潤-榜樣輻射”的育人新范式。

行為導航，管理育人深化良好學習習慣養(yǎng)成。學校著力強化學生學情實時監(jiān)測，依托學校教學數(shù)據(jù)實時監(jiān)測信息化平臺與“一站式”學生工作平臺，用數(shù)據(jù)化、信息化手段為開展優(yōu)良學風建設工作奠定基礎，力爭實現(xiàn)從群體管理到個性化指導的轉變；嚴格執(zhí)行早讀早鍛煉、早晚自習、晚點名、晚熄燈等管理制度，創(chuàng)新推行《優(yōu)良學風建設工作簡報》發(fā)布機制，全面掌握了解學生學習狀態(tài)，將學風建設成效明確納入學院年度考核體系，有效促進了學生成長成才與學校人才培養(yǎng)質量的同步提升。學校制定發(fā)布《西安建筑科技大學學風建設實施辦法（試行）》，從制度層面強化頂層設計，構建長效機制。通過開展“學風考風示范班”創(chuàng)建評選、“筆尖上的建大氣質—大學生最美筆記”評選展示等品牌活動，打造特色育人載體。構建新媒體育人矩陣，精心打造“‘建’行學風”等專題專欄，以優(yōu)質內(nèi)容供給強化價值引領，引導廣大青年學生潛心向學、求真務實。

責任編輯：黃蕊